Evaluación del Alumnado en FCT: Criterios y Procedimientos

Question 1

¿Cuál de los siguientes es un principio esencial para la evaluación efectiva en FCT?

Accepted Answer

Considerar el contexto laboral real en el que se desarrolla la FCT

Answer

Centrarse únicamente en los resultados finales de la FCT

Answer

Ignorar las habilidades prácticas y las actitudes mostradas por el alumnado

Answer

Evaluar exclusivamente los conocimientos teóricos adquiridos en el aula

Question 2

Según los criterios de evaluación de FCT, ¿qué dimensión valora la capacidad del alumnado para aplicar técnicas y procedimientos en su desempeño laboral?

Accepted Answer

Habilidades técnicas

Answer

Trabajo en equipo

Answer

Conocimientos teóricos

Answer

Actitud y motivación

Question 3

¿Cuál es el objetivo principal de proporcionar retroalimentación en el proceso de evaluación de FCT?

Accepted Answer

Mejorar el rendimiento del alumnado mediante la identificación de áreas de mejora

Answer

Demostrar la autoridad y superioridad del tutor

Answer

Sancionar o castigar los errores cometidos

Question 4

¿Qué técnica de evaluación permite al tutor o tutora observar directamente las habilidades y el desempeño del alumnado en situaciones laborales reales?

Accepted Answer

Observación directa

Answer

Aplicación de cuestionarios

Answer

Realización de entrevistas

Answer

Análisis de documentos y registros

Question 5

En el contexto de la evaluación de FCT, ¿qué se entiende por "evidencias de aprendizaje"?

Accepted Answer

Documentos, registros u otro tipo de materiales que demuestran las competencias y el progreso del alumnado

Answer

Opiniones o valoraciones subjetivas del tutor o tutora

Answer

Datos cuantitativos obtenidos mediante pruebas o exámenes

Question 6

¿Cuál de los siguientes aspectos NO es un elemento indispensable en el proceso de evaluación en FCT?

Accepted Answer

La subjetividad personal del tutor o tutora

Answer

La recogida de información relevante

Answer

La planificación previa de la evaluación

Answer

La comunicación de los resultados al alumnado

Question 7

Según los criterios de evaluación de FCT, ¿qué dimensión se refiere a las relaciones interpersonales del alumnado en el entorno laboral y su capacidad para integrarse en el equipo de trabajo?

Accepted Answer

Actitud y comportamiento

Answer

Responsabilidad y autonomía

Answer

Conocimientos teóricos y técnicos

Answer

Habilidades prácticas y técnicas

Question 8

¿Cuál es el papel del alumnado en el proceso de evaluación de FCT?

Accepted Answer

Participar activamente en la autoevaluación y la coevaluación para mejorar su propio desempeño

Answer

Recibir pasivamente las evaluaciones realizadas por los tutores o tutoras

Answer

Ser el único responsable de su propia evaluación

Question 9

¿Qué técnica de evaluación permite observar directamente el desempeño del alumno en el puesto de trabajo?

Accepted Answer

Observación sistemática

Answer

Evaluación del portafolio

Answer

Evaluación oral

Answer

Evaluación escrita

Question 10

¿Qué elemento es crucial para garantizar una evaluación objetiva e imparcial?

Accepted Answer

Instrumentos de evaluación estandarizados

Answer

Relación personal con el alumno

Answer

Prejuicios del profesor

Answer

Subjetividad del evaluador

Question 11

¿Cuál es el objetivo primordial de la retroalimentación en el proceso de evaluación?

Accepted Answer

Mejorar el aprendizaje y el rendimiento del alumno

Answer

Demostrar la superioridad del evaluador

Answer

Castigar los errores

Answer

Avergonzar al alumno

Question 12

¿Quiénes deben recibir la retroalimentación sobre la evaluación en FCT?

Accepted Answer

El alumno, el tutor de la empresa y el profesor del centro educativo

Answer

Solo el alumno

Answer

Solo el tutor de la empresa

Question 13

¿Cuál de los siguientes es un beneficio de la autoevaluación en FCT?

Accepted Answer

Promueve la reflexión y la responsabilidad del alumno

Answer

Es más objetiva que la evaluación externa

Answer

Ahorra tiempo al evaluador

Question 14

¿Qué tipo de evaluación compara el desempeño del alumno con criterios preestablecidos?

Accepted Answer

Evaluación referenciada a criterios

Answer

Evaluación por comparación

Answer

Evaluación relativa

Answer

Evaluación normativa

Question 15

¿Qué herramienta de evaluación es más adecuada para recopilar datos específicos sobre el desempeño del alumno en el puesto de trabajo?

Accepted Answer

Lista de cotejo

Answer

Diario de aprendizaje

Answer

Rúbrica

Question 16

¿Cuál es el objetivo principal de la retroalimentación en el proceso de evaluación de FCT?

Accepted Answer

Mejorar el aprendizaje y el rendimiento del alumno en el puesto de trabajo

Answer

Comparar a los alumnos entre sí

Answer

Documentar el progreso del alumno

Question 17

¿Qué aspecto del desempeño del alumno en FCT debería recibir mayor peso en la evaluación?

Accepted Answer

Desempeño técnico relacionado con el puesto de trabajo

Answer

Actitud y motivación

Answer

Habilidades sociales

Answer

Asistencia y puntualidad

Question 18

¿Qué tipo de evaluación es más apropiado para recopilar información sobre las habilidades sociales y de comunicación del alumno?

Accepted Answer

Observación informal

Answer

Prueba escrita

Answer

Evaluación del portafolio

Answer

Autoevaluación

Question 19

¿Cuál es la mejor manera de abordar una evaluación de desempeño negativa con un alumno en FCT?

Accepted Answer

Proporcionar retroalimentación específica y constructiva en un entorno privado

Answer

Acusar al alumno de bajo rendimiento

Answer

Ignorar el problema

Question 20

¿Qué debe hacer el profesor de FCT si el tutor del centro de trabajo no proporciona retroalimentación regular al alumno?

Accepted Answer

Contactar con el tutor para discutir la situación

Answer

No tomar ninguna medida

Answer

Evaluar al alumno únicamente basándose en sus propias observaciones

Answer

Informar al alumno de la falta de retroalimentación

Question 21

¿Cuál es el principal objetivo de evaluar a los estudiantes durante la FCT?

Accepted Answer

Determinar el nivel de desarrollo de las competencias profesionales.

Answer

Controlar la asistencia de los estudiantes.

Answer

Penalizar comportamientos inadecuados.

Question 22

¿Qué herramienta se utiliza para evaluar el desempeño del estudiante en la empresa?

Accepted Answer

Ficha de seguimiento.

Answer

Diario de prácticas.

Answer

Cuestionario de satisfacción.

Answer

Informe final de evaluación.

Question 23

¿Cuál es la función del tutor de empresa en la evaluación del estudiante?

Accepted Answer

Completar la ficha de seguimiento y evaluar el desempeño del estudiante.

Answer

Diseñar el plan de formación.

Answer

Evaluar la satisfacción del estudiante.

Question 24

¿Por qué es importante la retroalimentación en el proceso de evaluación?

Accepted Answer

Permite al estudiante mejorar su desempeño y reflexionar sobre su aprendizaje.

Answer

Sirve únicamente para calificar al estudiante.

Answer

Es un proceso unidireccional.

Question 25

¿Qué tipo de evaluación se realiza al finalizar el período de FCT?

Accepted Answer

Evaluación sumativa.

Answer

Evaluación formativa.

Answer

Coevaluación.

Answer

Autoevaluación.

Question 26

¿Cuál es la importancia del informe final de evaluación?

Accepted Answer

Recopila los resultados de la evaluación y ofrece recomendaciones.

Answer

Solo se realiza en caso de una evaluación negativa.

Answer

Es obligatorio para todos los estudiantes.

Question 27

¿Qué rol juega la autoevaluación en la evaluación del estudiante durante la FCT?

Accepted Answer

Permite al estudiante reflexionar sobre su propio aprendizaje y mejorar su autonomía.

Answer

No es necesaria durante la FCT.

Answer

Es la única forma de evaluar el desempeño del estudiante.

Question 28

¿Cómo se debe utilizar la rúbrica de evaluación durante la FCT?

Accepted Answer

Como herramienta para guiar la evaluación y proporcionar criterios claros al estudiante.

Answer

Solo para evaluar aspectos cuantitativos.

Answer

Para calificar al estudiante de forma objetiva.