Evaluación en Atención Temprana: Conceptos, Técnicas y Aplicaciones

Question 1

¿Cuáles son los factores clave que deben considerarse en la evaluación en Atención Temprana?

Accepted Answer

El contexto del niño y su familia, así como sus fortalezas y necesidades individuales

Answer

Exclusivamente la edad cronológica del niño

Answer

Sólo los resultados de pruebas estandarizadas

Answer

Únicamente el diagnóstico médico

Question 2

¿Qué tipo de evaluación implica observar al niño en su entorno natural, interactuando con sus cuidadores habituales?

Accepted Answer

Evaluación ecológica

Answer

Evaluación médica

Answer

Evaluación psicométrica

Answer

Evaluación basada en el juego

Question 3

¿Cuál de los siguientes instrumentos se emplea específicamente para evaluar el desarrollo del lenguaje en niños pequeños?

Accepted Answer

Escala de MacArthur para el Desarrollo del Lenguaje

Answer

Test de Denver II

Answer

Escala de Bayley

Question 4

¿Qué principio ético tiene especial relevancia en la evaluación en Atención Temprana?

Accepted Answer

Consentimiento informado, asegurando que las familias comprenden y aceptan la evaluación y sus implicaciones

Answer

Justicia

Answer

Confidencialidad

Answer

Beneficencia

Question 5

¿Cómo deben interpretarse los resultados de la evaluación en Atención Temprana?

Accepted Answer

Considerando los factores contextuales y culturales, evitando sacar conclusiones precipitadas y siendo conscientes de las limitaciones de las herramientas de evaluación

Answer

Sólo deben tomarse al pie de la letra

Answer

Pueden ignorarse las puntuaciones limítrofes

Question 6

¿Cuál es el propósito principal de la evaluación en Atención Temprana?

Accepted Answer

Guiar las intervenciones, informando la toma de decisiones y el desarrollo de planes de intervención individualizados

Answer

Comparación con normas

Answer

Predicción del futuro

Answer

Etiquetado diagnóstico

Question 7

¿Cuál es una limitación de las pruebas estandarizadas en Atención Temprana?

Accepted Answer

Pueden no ser sensibles a las diferencias culturales y lingüísticas, lo que puede sesgar los resultados

Answer

Son fáciles de administrar e interpretar

Answer

Proporcionan información detallada de fortalezas y debilidades

Question 8

¿Qué documento resume la información sobre el desarrollo del niño y las intervenciones en Atención Temprana?

Accepted Answer

Plan Individualizado de Atención Temprana (PIAT)

Answer

Informe de evaluación

Answer

Perfil de desarrollo

Question 9

¿Cuál es una característica esencial de la evaluación centrada en la familia en Atención Temprana?

Accepted Answer

Involucra activamente a las familias en todas las etapas de la evaluación, reconociendo su papel como expertos en sus hijos

Answer

Utiliza únicamente herramientas estandarizadas

Answer

Da prioridad a los diagnósticos médicos

Answer

Se centra exclusivamente en objetivos

Question 10

¿Qué principio guía la evaluación en Atención Temprana?

Accepted Answer

Intervención temprana, enfatizando la importancia de identificar y abordar las necesidades de desarrollo lo antes posible

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación estandarizada

Answer

Evaluación por evaluación

Question 11

En el proceso de evaluación en Atención Temprana, ¿cuál de los siguientes es un aspecto fundamental de este tipo de evaluación?

Accepted Answer

La evaluación debe abarcar todos los aspectos del desarrollo del niño, incluyendo sus fortalezas y áreas de oportunidad.

Answer

La evaluación debe centrarse exclusivamente en identificar déficits.

Answer

La evaluación debe realizarse únicamente en entornos formales y estructurados.

Question 12

¿Qué tipo de instrumento de evaluación proporciona una instantánea del desarrollo general del niño en un momento específico?

Accepted Answer

Escalas de desarrollo

Answer

Entrevistas

Answer

Listas de verificación

Answer

Observación

Question 13

Al analizar los resultados de una evaluación, ¿qué factor resulta esencial considerar?

Accepted Answer

El contexto del niño, incluyendo su entorno familiar, social y cultural.

Answer

Las expectativas de los padres sin tener en cuenta otros factores.

Answer

Únicamente los datos cuantitativos obtenidos en la evaluación.

Answer

La edad cronológica del niño sin considerar su desarrollo individual.

Question 14

¿Cuál es el propósito principal de utilizar la información obtenida en una evaluación en Atención Temprana?

Accepted Answer

Guiar la planificación de intervenciones personalizadas y mejorar los resultados del niño.

Answer

Etiquetar al niño con un diagnóstico clínico.

Answer

Excluir al niño de entornos educativos regulares.

Question 15

¿Qué tipo de evaluación implica el seguimiento del desarrollo del niño a lo largo del tiempo?

Accepted Answer

Evaluación longitudinal

Answer

Evaluación transversal

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación de cribado

Question 16

¿Qué ventaja ofrecen las listas de verificación en la evaluación?

Accepted Answer

Proporcionan un método estandarizado y objetivo para recopilar información.

Answer

Garantizan una alta fiabilidad y validez en los resultados.

Answer

Permiten observaciones detalladas y cualitativas.

Question 17

En el proceso de evaluación en Atención Temprana, ¿qué profesional suele ser responsable de realizar evaluaciones diagnósticas?

Accepted Answer

Psicólogo infantil

Answer

Trabajador social

Answer

Maestro de educación infantil

Answer

Enfermera

Question 18

¿Cuál es el objetivo principal de realizar una evaluación del desarrollo en Atención Temprana?

Accepted Answer

Identificar las fortalezas, debilidades y necesidades de apoyo del niño.

Answer

Predecir el desempeño futuro del niño en entornos educativos.

Answer

Evaluar la eficacia de las intervenciones aplicadas.

Question 19

¿Cómo deben abordarse las inquietudes de los padres durante el proceso de evaluación?

Accepted Answer

Involucrándolos activamente, proporcionándoles información clara y accesible, y respondiendo a sus preguntas y preocupaciones.

Answer

Ignorando sus inquietudes como irrelevantes para el proceso de evaluación.

Answer

Realizando la evaluación sin su consentimiento o participación.

Question 20

¿Cuál de los siguientes **no es** un principio fundamental de la evaluación en Atención Temprana?

Accepted Answer

Debe ser punitiva

Answer

Considera el contexto del niño

Answer

Es global e integral

Answer

Respeta el ritmo de desarrollo del niño

Question 21

¿Qué tipo de evaluación se enfoca en los cambios que ocurren en un niño a lo largo del tiempo?

Accepted Answer

Evaluación longitudinal

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación transversal

Answer

Evaluación neuropsicológica

Question 22

Al interpretar los resultados de una evaluación, es importante:

Accepted Answer

Considerar las fortalezas y debilidades individuales del niño

Answer

Ignorar el contexto del niño

Answer

Hacer comparaciones con otros niños

Answer

Centrarse únicamente en los puntos débiles

Question 23

El uso de los resultados de la evaluación en Atención Temprana debe:

Accepted Answer

Guiar la intervención individualizada

Answer

Predecir el futuro del niño

Answer

Etiquetar a los niños

Answer

Comparar a los niños con normas

Question 24

¿Qué aspecto ético es esencial en la evaluación en Atención Temprana?

Accepted Answer

Consentimiento informado de los padres o tutores legales

Answer

Evaluación rápida

Answer

Énfasis en las fortalezas

Answer

Uso de pruebas estandarizadas

Question 25

¿Cuál de los siguientes es un desafío en la evaluación de niños pequeños?

Accepted Answer

Falta de cooperación o participación activa

Answer

Alta fiabilidad de las pruebas

Answer

Exceso de formación de los evaluadores

Answer

Abundancia de instrumentos de evaluación

Question 26

La evaluación en Atención Temprana debe ser:

Accepted Answer

Holística y multifacética, considerando diferentes áreas del desarrollo

Answer

Centrada únicamente en las áreas de déficit

Answer

Invasiva y estresante para el niño

Answer

Realizada con poca frecuencia

Question 27

¿Cuál de los siguientes roles **no** desempeña un evaluador en Atención Temprana?

Accepted Answer

Agente de aplicación de la ley

Answer

Facilitador de la intervención

Answer

Colaborador con otros profesionales

Answer

Abogado del niño