Metodologías de Investigación en Sociología de la Educación Especial: Cuestionarios de Aprendizaje

Question 1

¿Cuál es el método más apropiado para comprender profundamente las experiencias de los estudiantes con discapacidad en la educación especial?

Accepted Answer

Entrevista cualitativa

Answer

Encuesta

Answer

Experimento controlado

Answer

Observación cuantitativa

Question 2

En el análisis de datos cuantitativos, ¿qué estadística indica la relación entre dos variables?

Accepted Answer

Coeficiente de correlación

Answer

Media

Answer

Desviación estándar

Answer

Análisis de varianza

Question 3

¿Qué técnica de muestreo garantiza mejor una muestra representativa de la población?

Accepted Answer

Muestreo aleatorio simple

Answer

Muestreo por cuotas

Answer

Muestreo intencional

Answer

Muestreo de bola de nieve

Question 4

En un estudio que compara los resultados educativos de estudiantes con y sin discapacidad, ¿qué diseño de investigación es más apropiado?

Accepted Answer

Estudio correlacional

Answer

Estudio de caso

Answer

Experimento

Answer

Investigación de acción

Question 5

¿Cuál es la característica distintiva de los métodos cualitativos en la investigación en sociología de la educación especial?

Accepted Answer

Énfasis en la comprensión profunda y contextualizada de los fenómenos sociales relacionados con la educación especial

Answer

Generalización de los resultados a una población más amplia

Answer

Recopilación de datos numéricos y estadísticos

Question 6

¿Qué tipo de datos se suelen utilizar en los estudios cualitativos en sociología de la educación especial?

Accepted Answer

Datos no numéricos, como observaciones, entrevistas y documentos

Answer

Datos de observación

Answer

Datos cuantitativos, como encuestas y estadísticas

Answer

Datos experimentales

Question 7

¿Cuál es una ventaja de utilizar métodos cuantitativos en la investigación en sociología de la educación especial?

Accepted Answer

Posibilidad de comparar estadísticamente los resultados obtenidos

Answer

Son más fáciles de diseñar e implementar

Answer

Proporcionan una comprensión detallada del contexto

Answer

Son menos propensos a sesgos

Question 8

¿Qué tipo de muestra suele utilizarse en los estudios cuantitativos en sociología de la educación especial?

Accepted Answer

Muestra aleatoria o representativa

Answer

Muestra intencional

Answer

Muestra de bola de nieve

Answer

Muestra de conveniencia

Question 9

¿Cuál es el propósito principal de utilizar la triangulación en la investigación en sociología de la educación especial?

Accepted Answer

Fortalecer la validez y fiabilidad de los resultados mediante la combinación de diferentes métodos o fuentes de datos

Answer

Reducir los costes de la investigación

Answer

Eliminar los sesgos del investigador

Answer

Simplificar el proceso de análisis de datos

Question 10

¿Qué aspectos éticos deben considerarse al realizar una investigación en sociología de la educación especial?

Accepted Answer

Obtención del consentimiento informado, protección de la confidencialidad y el bienestar de los participantes

Answer

Solo la obtención del consentimiento informado

Answer

Solo la protección de la confidencialidad

Question 11

¿Qué factores influyen en la elección del método de investigación en sociología de la educación especial?

Accepted Answer

Objetivos de la investigación, preguntas de investigación y la naturaleza de los datos a recopilar

Answer

Solo los objetivos de la investigación

Answer

Solo las preguntas de investigación

Question 12

¿Cuál es el primer paso en el proceso de investigación en sociología de la educación especial?

Accepted Answer

Identificar y definir claramente el problema de investigación

Answer

Recolectar datos

Answer

Escribir el informe de investigación

Answer

Analizar datos

Question 13

¿Qué elementos son esenciales para la redacción de un informe de investigación efectivo en sociología de la educación especial?

Accepted Answer

Claridad en la presentación, concisión en el contenido y organización lógica de las ideas

Answer

Solo concisión en el contenido

Answer

Solo claridad en la presentación

Answer

Solo organización lógica de las ideas

Question 14

Selecciona la afirmación que representa una limitación de los métodos cualitativos en la investigación en sociología de la educación especial.

Accepted Answer

Dificultad para generalizar los resultados a una población más amplia

Answer

Capacidad para comprender las experiencias subjetivas

Answer

Posibilidad de recopilar datos en profundidad

Question 15

En un estudio cuantitativo sobre las actitudes de los docentes hacia la inclusión, ¿cuál de los siguientes instrumentos de recopilación de datos sería el más adecuado?

Accepted Answer

Cuestionario estructurado

Answer

Observación participante

Answer

Entrevista en profundidad semiestructurada

Answer

Análisis de documentos

Question 16

¿Cuál es el principal objetivo de la investigación acción en el ámbito de la sociología de la educación especial?

Accepted Answer

Mejorar las prácticas educativas mediante la colaboración y la reflexión continua

Answer

Validar teorías existentes sobre educación especial

Answer

Comprender las experiencias de los estudiantes con discapacidad

Question 17

En un estudio mixto sobre las barreras y facilitadores de la inclusión educativa, ¿qué ventaja ofrece el uso combinado de métodos cualitativos y cuantitativos?

Accepted Answer

Una comprensión más profunda y completa del fenómeno investigado

Answer

Mayor validez interna de los resultados

Answer

Reducción del tiempo y los recursos necesarios

Question 18

Identifica el principio ético de especial relevancia en la investigación en sociología de la educación especial que involucra a participantes con discapacidad.

Accepted Answer

Consentimiento informado

Answer

Justicia

Answer

Confidencialidad

Answer

Beneficencia

Question 19

En un estudio etnográfico sobre la cultura de una escuela para estudiantes con necesidades educativas especiales, ¿qué técnica de recolección de datos es esencial?

Accepted Answer

Observación participante

Answer

Aplicación de cuestionarios

Answer

Análisis de documentos

Answer

Realización de entrevistas semiestructuradas

Question 20

¿Cuál es el propósito principal de la revisión de la literatura en una propuesta de investigación de sociología de la educación especial?

Accepted Answer

Establecer los fundamentos teóricos y el contexto del estudio

Answer

Describir los métodos de investigación

Answer

Presentar los resultados esperados de la investigación

Question 21

En un estudio de análisis del discurso sobre el lenguaje utilizado en los planes de estudio de educación especial, ¿qué tipo de datos se analizaría?

Accepted Answer

Textos escritos

Answer

Entrevistas grabadas

Answer

Datos observacionales

Answer

Cuestionarios cuantitativos

Question 22

¿Cuál de las siguientes opciones NO es un paso necesario en el proceso de investigación?

Accepted Answer

Llevar a cabo el estudio sin un plan de investigación previo

Answer

Interpretar los resultados de la investigación

Answer

Recopilar y analizar datos

Answer

Diseñar el estudio

Question 23

En una investigación sobre las percepciones de los estudiantes con discapacidad sobre su derecho a la educación, ¿qué tipo de muestreo sería el más apropiado?

Accepted Answer

Muestreo intencionado

Answer

Muestreo por conglomerados

Answer

Muestreo estratificado

Answer

Muestreo aleatorio simple