Evaluación Psicopedagógica: Concepto y Objetivos en Educación Especial

Question 1

¿Cuál de los siguientes NO es un principio fundamental de la evaluación psicopedagógica?

Accepted Answer

Parcialidad

Answer

Integralidad

Answer

Individualización

Answer

Objetividad

Question 2

¿Qué objetivo principal de la evaluación psicopedagógica es identificar las fortalezas y debilidades del alumno?

Accepted Answer

Diagnóstico

Answer

Pronóstico

Answer

Intervención

Answer

Seguimiento

Question 3

¿Cuál de los siguientes elementos NO forma parte del proceso de evaluación psicopedagógica?

Accepted Answer

Intervención educativa

Answer

Recopilación de información

Answer

Análisis de datos

Answer

Elaboración del informe

Question 4

¿Qué tipo de evaluación se centra en el análisis del desempeño del alumno para evaluar su progreso?

Accepted Answer

Evaluación del proceso

Answer

Evaluación del producto

Answer

Evaluación del contexto

Answer

Evaluación comparativa

Question 5

¿Qué instrumento de evaluación permite obtener información sobre el desarrollo cognitivo del alumno?

Accepted Answer

Pruebas psicométricas

Answer

Entrevista con los padres

Answer

Observación en el aula

Answer

Análisis de documentos

Question 6

¿Qué profesional es el responsable de coordinar la evaluación psicopedagógica en España?

Accepted Answer

Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica

Answer

Profesor de apoyo

Answer

Orientador escolar

Answer

Psicólogo educativo

Question 7

¿Qué define la evaluación psicopedagógica?

Accepted Answer

Un proceso sistemático para identificar y comprender las necesidades educativas específicas de un estudiante.

Answer

Un diagnóstico clínico de trastornos mentales.

Question 8

¿Cuál es el objetivo primordial de la evaluación psicopedagógica en educación especial?

Accepted Answer

Identificar las necesidades educativas especiales para proporcionar intervenciones apropiadas.

Answer

Valorar el coeficiente intelectual del estudiante.

Answer

Establecer la causa de las dificultades del estudiante.

Question 9

¿Qué información se recopila usualmente durante una evaluación psicopedagógica?

Accepted Answer

Académica, social, emocional y física.

Answer

Únicamente emocional y física.

Answer

Solamente de historial médico.

Answer

Únicamente académica y social.

Question 10

¿Quiénes suelen realizar una evaluación psicopedagógica?

Accepted Answer

Un equipo multidisciplinario formado por psicólogos, pedagogos y otros especialistas.

Answer

Solo el orientador escolar.

Answer

Únicamente el tutor del estudiante.

Question 11

¿Qué fase no forma parte del proceso de evaluación psicopedagógica?

Accepted Answer

Intervención

Answer

Elaboración del informe

Answer

Recopilación de información

Answer

Análisis de datos

Question 12

¿Qué técnica de evaluación se utiliza para observar el comportamiento del estudiante en diversos contextos?

Accepted Answer

Observación

Answer

Cuestionario

Answer

Pruebas estandarizadas

Answer

Entrevista

Question 13

El informe de evaluación psicopedagógica debe incluir:

Accepted Answer

Recomendaciones para la intervención educativa.

Answer

Un diagnóstico médico.

Answer

Solo una descripción de las dificultades del estudiante.

Question 14

¿Cuál es una ventaja de utilizar diversas técnicas de evaluación en la evaluación psicopedagógica?

Accepted Answer

Proporciona una comprensión integral del estudiante.

Answer

Hace que la evaluación sea más fácil de interpretar.

Answer

Ahorra tiempo y recursos.

Answer

Es más objetivo que usar una sola técnica.

Question 15

¿La evaluación psicopedagógica es un proceso?

Accepted Answer

Dinámico y continuo.

Answer

Estático y puntual.

Answer

Objetivo y limitado.

Answer

Opcional y esporádico.

Question 16

¿Cuál de los siguientes principios NO es propio de la evaluación psicopedagógica?

Accepted Answer

Es un proceso exclusivamente diagnóstico.

Answer

Es un proceso global e integral.

Answer

Implica la participación del alumno y su familia.

Answer

Se basa en la observación y la recogida de información.

Question 17

¿Cuál es el objetivo primordial de la evaluación psicopedagógica?

Accepted Answer

Comprender e identificar las necesidades educativas especiales del alumno.

Answer

Elaborar un informe detallado sobre las características del alumno.

Answer

Clasificar al alumno en una categoría diagnóstica específica.

Question 18

¿Qué tipo de información NO suele incluirse en una evaluación psicopedagógica?

Accepted Answer

Información sobre la situación económica de la familia.

Answer

Información sobre el desarrollo evolutivo del alumno.

Answer

Observaciones del comportamiento del alumno en diferentes contextos.

Answer

Resultados de pruebas estandarizadas.

Question 19

¿Cuál de los siguientes factores puede influir en el proceso de evaluación psicopedagógica?

Accepted Answer

Los contextos sociales y culturales del alumno.

Answer

Solo el sexo del alumno.

Answer

Solo el nivel educativo del alumno.

Answer

Solo la edad del alumno.

Question 20

¿Cuál de las siguientes técnicas NO se utiliza en la evaluación psicopedagógica?

Accepted Answer

La hipnosis.

Answer

La observación.

Answer

La administración de pruebas estandarizadas.

Answer

La entrevista.

Question 21

El informe psicopedagógico es un documento que:

Accepted Answer

Resume los resultados de la evaluación psicopedagógica.

Answer

Solo contiene propuestas de intervención.

Answer

Es únicamente un diagnóstico del alumno.

Question 22

¿Cuál es la relevancia de la evaluación psicopedagógica en el proceso educativo?

Accepted Answer

Permite adaptar la educación a las necesidades individuales de cada alumno.

Answer

Es un trámite obligatorio pero no esencial.

Answer

Solo sirve para etiquetar a los alumnos.