Seguimiento y evaluación de intervenciones en educación especial: cuestionarios interactivos

Question 1

Según el modelo CIPP, ¿cuál de los siguientes elementos evalúa el grado en que un programa alcanza sus objetivos previstos?

Accepted Answer

Producto

Answer

Contexto

Answer

Entrada

Answer

Proceso

Question 2

En el seguimiento de las intervenciones psicopedagógicas, ¿qué tipo de información se utiliza para ajustar la intervención según sea necesario?

Accepted Answer

Tanto datos cuantitativos como cualitativos

Answer

Datos cuantitativos

Answer

Datos cualitativos

Answer

Ninguno de los anteriores

Question 3

Al evaluar los resultados de las intervenciones psicopedagógicas, ¿qué tipo de diseño es más sólido para establecer la causalidad?

Accepted Answer

Experimento controlado

Answer

Evaluación cuasi-experimental

Answer

Estudio de caso

Answer

Investigación-acción

Question 4

En el proceso de evaluación de intervenciones psicopedagógicas, ¿cuál es el paso final?

Accepted Answer

Comunicación de hallazgos

Answer

Interpretación de resultados

Answer

Recopilación de datos

Answer

Diseño del plan de evaluación

Question 5

¿Qué herramienta se emplea específicamente para el seguimiento del progreso de los estudiantes en intervenciones psicopedagógicas?

Accepted Answer

Hoja de registro de datos

Answer

Escala de valoración

Answer

Informe psicopedagógico

Answer

Plan de intervención individualizado (PII)

Question 6

¿Qué método de evaluación ofrece información sobre el comportamiento del estudiante en situaciones de la vida real?

Accepted Answer

Observación naturalista

Answer

Autoinforme

Answer

Test estandarizado

Answer

Entrevista clínica

Question 7

¿Qué tipo de evaluación se lleva a cabo antes de implementar una intervención psicopedagógica?

Accepted Answer

Evaluación inicial

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación de seguimiento

Question 8

El principio de validez hace referencia a:

Accepted Answer

La exactitud de una medición

Answer

La utilidad de una medición

Answer

La fiabilidad de una medición

Answer

La importancia de una medición

Question 9

¿Cuál de los siguientes es un enfoque cualitativo para evaluar una intervención psicopedagógica?

Accepted Answer

Estudio de caso

Answer

Cuestionario

Answer

Observación estructurada

Answer

Prueba estandarizada

Question 10

¿Quién asume la responsabilidad principal de evaluar las intervenciones psicopedagógicas en educación especial?

Accepted Answer

El equipo de apoyo psicopedagógico

Answer

El estudiante

Answer

El director del centro escolar

Answer

Los padres/tutores

Question 11

¿Qué instrumento de evaluación proporciona una visión general del funcionamiento del estudiante en diferentes áreas?

Accepted Answer

Informe psicopedagógico

Answer

Escala de valoración

Answer

Registro anecdótico

Answer

Hoja de registro de datos

Question 12

¿Cuál es el propósito fundamental del seguimiento y evaluación de las intervenciones psicopedagógicas en educación especial?

Accepted Answer

Determinar la efectividad de las intervenciones y realizar ajustes necesarios

Answer

Establecer objetivos de intervención

Answer

Documentar las intervenciones implementadas

Question 13

¿Qué tipo de información se recopila durante el seguimiento de las intervenciones?

Accepted Answer

Datos sobre el progreso del estudiante, las dificultades encontradas y la efectividad de la intervención

Answer

Únicamente información sobre las dificultades encontradas

Answer

Únicamente información sobre el progreso del estudiante

Question 14

¿Qué factor clave debe considerarse al evaluar las intervenciones psicopedagógicas?

Accepted Answer

El contexto específico del alumno

Answer

La metodología de la intervención

Answer

El tipo de intervención

Answer

La duración de la intervención

Question 15

¿Quién es el principal responsable del seguimiento y evaluación de las intervenciones psicopedagógicas?

Accepted Answer

El profesional de educación especial

Answer

El docente del aula

Answer

El equipo directivo

Question 16

¿Qué tipo de ajustes pueden realizarse según la evaluación de las intervenciones?

Accepted Answer

Cambios en la metodología, los objetivos o la duración de la intervención

Answer

Únicamente cambios en la metodología

Answer

Únicamente cambios en los objetivos

Question 17

¿Qué tipo de información debe incluirse en un informe de evaluación de intervenciones psicopedagógicas?

Accepted Answer

Descripción de la intervención, resultados observados y recomendaciones

Answer

Únicamente descripción de la intervención

Answer

Únicamente resultados observados

Question 18

¿Qué principio ético debe considerarse en el seguimiento y evaluación de las intervenciones?

Accepted Answer

Confidencialidad y respeto por la privacidad del alumno

Answer

Eficacia

Answer

Equidad

Question 19

¿Qué papel desempeña la familia en el seguimiento y evaluación de las intervenciones psicopedagógicas?

Accepted Answer

Proporcionar información valiosa y participar en la toma de decisiones

Answer

Únicamente participar en la toma de decisiones

Answer

Únicamente proporcionar información valiosa

Question 20

¿Cuál de las siguientes técnicas NO se utiliza para el seguimiento de intervenciones psicopedagógicas?

Accepted Answer

Retroalimentación formal

Answer

Observación sistemática

Answer

Registro anecdótico

Answer

Análisis de tareas

Question 21

El propósito principal de la evaluación formativa en las intervenciones psicopedagógicas es:

Accepted Answer

Monitorizar el progreso y ajustar las intervenciones

Answer

Identificar los puntos fuertes de los estudiantes

Answer

Demostrar la eficacia de las intervenciones

Question 22

Al evaluar el éxito de una intervención psicopedagógica para mejorar la lectura, un indicador relevante sería:

Accepted Answer

Incremento tanto en la velocidad como en la comprensión lectora

Answer

Aumento del número de libros leídos

Answer

Mejora en la asistencia a clase

Question 23

El método de evaluación de línea de base se utiliza principalmente para:

Accepted Answer

Establecer un punto de referencia inicial

Answer

Identificar los estilos de aprendizaje de los estudiantes

Answer

Evaluar la eficacia de las intervenciones a lo largo del tiempo

Answer

Demostrar la necesidad de intervenciones adicionales

Question 24

En la evaluación de intervenciones psicopedagógicas, un principio ético fundamental es:

Accepted Answer

Priorizar el bienestar y la confidencialidad de los estudiantes

Answer

Cumplir con las normas y reglamentos educativos

Answer

Proteger la reputación de los profesionales involucrados

Question 25

¿Qué técnica se utiliza para combinar datos de múltiples fuentes en un proceso de evaluación?

Accepted Answer

Triangulación

Answer

Estimación

Answer

Extrapolación

Answer

Inferencia

Question 26

Rediseñar una intervención psicopedagógica implica:

Accepted Answer

Ajustar objetivos, estrategias o recursos según sea necesario

Answer

Ampliar la intervención a más estudiantes sin cambios

Answer

Suspender la intervención