Trastornos del espectro autista: Intervención psicopedagógica para docentes

Question 1

¿Cuál de las siguientes es una característica distintiva de las personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA)?

Accepted Answer

Dificultades persistentes en la comunicación e interacción social en diversos contextos.

Answer

Capacidad excepcional para el lenguaje.

Answer

Habilidades cognitivas excepcionales.

Question 2

Los 'guiones sociales' son una herramienta utilizada en la intervención psicopedagógica con personas con TEA. ¿Cuál es su objetivo principal?

Accepted Answer

Proporcionar instrucciones paso a paso para situaciones sociales predecibles.

Answer

Evaluar las habilidades lingüísticas.

Answer

Promover la autorregulación.

Question 3

¿Qué aspecto de la intervención psicopedagógica con personas con TEA se centra en el desarrollo de habilidades para la vida diaria?

Accepted Answer

Autonomía personal.

Answer

Habilidades sociales.

Answer

Lenguaje y comunicación.

Answer

Cognición.

Question 4

¿Cuáles de los siguientes recursos tecnológicos pueden facilitar la intervención psicopedagógica con personas con TEA?

Accepted Answer

Aplicaciones de Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA).

Answer

Videos de entretenimiento.

Answer

Libros de texto impresos tradicionales.

Question 5

La colaboración profesional es esencial en la intervención psicopedagógica con personas con TEA. ¿Qué profesionales suelen formar parte del equipo interdisciplinario?

Accepted Answer

Educadores, psicólogos y terapeutas ocupacionales.

Answer

Solo terapeutas ocupacionales.

Answer

Solo educadores.

Answer

Solo psicólogos.

Question 6

¿Cuál de las siguientes es una adaptación curricular que puede ser necesaria para los estudiantes con TEA?

Accepted Answer

Uso de materiales visuales y concretos.

Answer

Aumento de la carga académica.

Answer

Evaluaciones exclusivamente orales.

Answer

Un entorno completamente silencioso.

Question 7

En la intervención psicopedagógica con personas con TEA, ¿qué enfoque se centra en ajustar el entorno para reducir las conductas desafiantes?

Accepted Answer

Modificación de la conducta ambiental.

Answer

Entrenamiento en habilidades sociales.

Answer

Terapia conductual intensiva.

Answer

Terapia del habla y el lenguaje.

Question 8

¿Qué función desempeñan las familias en la intervención psicopedagógica de las personas con TEA?

Accepted Answer

Colaboradores activos y corresponsables en el proceso de intervención.

Answer

No tienen un papel significativo.

Answer

Únicamente apoyo financiero.

Answer

Solo cuidado físico y básico.

Question 9

En relación a las personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA), ¿cuál de las siguientes afirmaciones es CIERTA?

Accepted Answer

Presentan dificultades significativas en la interacción social y la comunicación.

Answer

Generalmente tienen un coeficiente intelectual superior a la media.

Answer

No suelen desarrollar habilidades lingüísticas.

Question 10

Entre las estrategias eficaces para enseñar habilidades sociales a individuos con TEA, se encuentran:

Accepted Answer

Historias sociales.

Answer

Castigos.

Answer

Conferencias.

Answer

No existen estrategias eficaces.

Question 11

¿Qué tipo de Comunicación Alternativa y Aumentativa (CAA) está orientada a personas con TEA que tienen dificultades para expresarse verbalmente?

Accepted Answer

Sistemas de Intercambio de Imágenes (PECS).

Answer

Lenguaje de signos.

Answer

Escritura.

Answer

Braille.

Question 12

¿Cuál de los siguientes enfoques de intervención prioriza la adaptación del entorno a las necesidades de las personas con TEA?

Accepted Answer

Modificación del entorno.

Answer

Entrenamiento de habilidades.

Answer

Terapia farmacológica.

Answer

Asesoramiento conductual.

Question 13

Para las familias de niños con TEA, ¿qué tipo de apoyo es crucial?

Accepted Answer

Educación, grupos de apoyo y servicios de respiro.

Answer

Solo servicios de respiro.

Answer

Únicamente grupos de apoyo.

Answer

Exclusivamente educación.

Question 14

En la enseñanza de estudiantes con TEA, ¿qué desafío es común para los docentes?

Accepted Answer

Comportamientos desafiantes.

Answer

Dificultades de aprendizaje.

Answer

Falta de motivación.

Answer

Problemas de salud.

Question 15

Entre los enfoques terapéuticos para personas con TEA, ¿cuál se centra en mejorar sus habilidades cognitivas y adaptativas?

Accepted Answer

Terapia cognitivo-conductual (TCC).

Answer

Fisioterapia.

Answer

Psicoanálisis.

Answer

Terapia ocupacional.

Question 16

En la intervención temprana para niños con TEA, ¿cuál es un principio fundamental?

Accepted Answer

Iniciar la intervención lo antes posible.

Answer

Enfocarse únicamente en habilidades cognitivas.

Answer

Utilizar solo terapias aversivas.

Answer

Ignorar comportamientos desafiantes.

Question 17

Para diagnosticar el TEA, ¿qué tipo de evaluación es imprescindible?

Accepted Answer

Evaluación multidisciplinar.

Answer

Exclusivamente evaluación médica.

Answer

Solo evaluación psicológica.

Answer

Únicamente observación.

Question 18

En la legislación educativa española, ¿qué ley garantiza el derecho a la educación inclusiva para los estudiantes con TEA?

Accepted Answer

Ley Orgánica de Educación (LOE).

Answer

Ley de Calidad de la Educación (LCE).

Answer

Ley General de Educación (LGE).

Answer

No existe legislación que garantice la educación inclusiva para estudiantes con TEA.

Question 19

¿Cuál de las siguientes características es menos frecuente en las personas con trastornos del espectro autista (TEA)?

Accepted Answer

Habilidades sociales avanzadas

Answer

Comportamientos repetitivos y restringidos

Answer

Intereses intensos y específicos

Answer

Dificultades en la comunicación social

Question 20

¿Cuál de estas estrategias es más efectiva para apoyar la comunicación en personas con TEA?

Accepted Answer

Utilización de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAAC).

Answer

Intervención conductual intensiva temprana.

Answer

Terapia cognitivo-conductual.

Question 21

La intervención psicopedagógica en el TEA debe basarse en:

Accepted Answer

Un enfoque individualizado y centrado en los puntos fuertes.

Answer

Un enfoque farmacológico exclusivo.

Answer

Un enfoque estandarizado que se centre en las debilidades.

Question 22

¿Qué tipo de terapia es particularmente adecuada para abordar las dificultades sensoriales en el TEA?

Accepted Answer

Terapia de Integración Sensorial.

Answer

Terapia ocupacional.

Answer

Fisioterapia.

Answer

Logopedia.

Question 23

En la intervención psicopedagógica del TEA, es fundamental implicar a:

Accepted Answer

Todos los agentes educativos, incluida la familia.

Answer

Solo al profesor.

Answer

Solo al alumno con TEA.

Answer

Solo al terapeuta.

Question 24

El uso de recursos visuales en la intervención psicopedagógica del TEA es beneficioso porque:

Accepted Answer

Simplifica la comprensión y reduce la ansiedad.

Answer

Mejora las habilidades de lectoescritura.

Answer

Estimula el desarrollo motor.

Answer

Fomenta la imaginación.

Question 25

La intervención farmacológica en el TEA puede ser útil para:

Accepted Answer

Controlar comportamientos desafiantes severos.

Answer

Ninguna de las anteriores.

Answer

Curar el TEA.

Answer

Mejorar las habilidades cognitivas.