Evaluación en Atención Temprana: Cuestionarios interactivos para estudiantes

Question 1

¿Cuál de las siguientes características es esencial en la evaluación en Atención Temprana?

Accepted Answer

Holística e individualizada

Answer

Realizada exclusivamente por especialistas médicos

Answer

Solo centrada en el diagnóstico

Answer

Basada únicamente en observaciones informales

Question 2

¿Qué instrumento de evaluación proporciona información sobre el entorno del niño y su influencia en su desarrollo?

Accepted Answer

Ecológico

Answer

Psicométricas

Answer

Clínicos

Answer

Funcionales

Question 3

La observación sistemática implica:

Accepted Answer

Registrar objetivamente la información de forma estructurada

Answer

Observar al niño en todos los entornos posibles

Answer

Interpretar la información de forma subjetiva

Question 4

¿Qué principio es fundamental en la evaluación de las necesidades de apoyo en Atención Temprana?

Accepted Answer

Participación activa de la familia

Answer

Énfasis exclusivo en las discapacidades físicas

Answer

Realización sin el consentimiento informado

Answer

Ignorar los recursos disponibles

Question 5

El término 'desarrollo típico' en Atención Temprana se refiere a:

Accepted Answer

Patrones de habilidades y comportamientos esperados para la edad y el contexto del niño

Answer

La ausencia de cualquier variación con respecto a la norma

Answer

El desarrollo óptimo que un niño puede alcanzar

Question 6

La evaluación en Atención Temprana debe guiarse por:

Accepted Answer

Principios éticos y legales

Answer

Únicamente por la experiencia del profesional

Answer

Solo por el conocimiento teórico

Answer

Exclusivamente por los deseos de los padres

Question 7

La colaboración entre profesionales en Atención Temprana es importante para:

Accepted Answer

Garantizar una evaluación integral y un plan de intervención adecuado

Answer

Evitar duplicidades en el trabajo

Answer

Demostrar el rol principal de un profesional específico

Question 8

Un informe de evaluación en Atención Temprana debe incluir:

Accepted Answer

Resultados, conclusiones e intervenciones sugeridas

Answer

Recomendaciones sin justificación

Answer

Solo datos cuantitativos

Question 9

¿Cuáles son las principales características de una buena evaluación en Atención Temprana?

Accepted Answer

Es continua, sistemática, se centra en las fortalezas y debilidades del niño y utiliza múltiples fuentes de información.

Answer

Se realiza de forma esporádica y aleatoria.

Answer

Se centra en las áreas deficitarias del niño.

Answer

Se basa únicamente en la observación del niño.

Question 10

¿Qué tipo de método de observación se utiliza específicamente para evaluar el desarrollo infantil en Atención Temprana?

Accepted Answer

Escalas de Observación del Desarrollo

Answer

Cuestionario de Desarrollo de Bayley

Answer

Prueba de Denver

Question 11

¿Cuál es el tipo de evaluación que se utiliza para determinar las necesidades de apoyo específicas de un niño en Atención Temprana?

Accepted Answer

Evaluación Funcional de Necesidades Individualizadas (EFNI)

Answer

Evaluación del Desarrollo Funcional

Answer

Evaluación del Riesgo

Answer

Evaluación del Ambiente

Question 12

¿Qué tipo de evaluación se centra en medir los cambios en el desarrollo de un niño a lo largo del tiempo?

Accepted Answer

Evaluación del Progreso

Answer

Evaluación de Necesidades

Answer

Evaluación Inicial

Answer

Evaluación de Descarga

Question 13

El principio ético de confidencialidad en la evaluación en Atención Temprana implica:

Accepted Answer

Proteger la privacidad de la información del niño y su familia.

Answer

Solicitar el consentimiento de los padres antes de realizar la evaluación.

Answer

Compartir información con otros profesionales involucrados en el cuidado del niño sin su consentimiento.

Answer

Informar a las autoridades de posibles casos de abuso o negligencia.

Question 14

¿Cuál es una posible desventaja del uso de escalas de desarrollo estandarizadas en Atención Temprana?

Accepted Answer

Pueden no ser culturalmente sensibles.

Answer

Son fáciles de administrar e interpretar.

Answer

Proporcionan información normativa sobre el desarrollo infantil.

Question 15

¿Cuál es el propósito principal de evaluar a los niños en Atención Temprana?

Accepted Answer

Identificar las necesidades de apoyo y planificar intervenciones tempranas apropiadas.

Answer

Etiquetar a los niños con discapacidades.

Answer

Comparar a los niños con sus compañeros.

Question 16

¿Cuál es el papel de la familia en el proceso de evaluación en Atención Temprana?

Accepted Answer

Proporcionar información valiosa sobre el desarrollo del niño y su entorno.

Answer

Realizar la evaluación ellos mismos.

Answer

Interpretar los resultados de la evaluación.

Question 17

¿Cuál de los siguientes NO es un principio fundamental de la evaluación en Atención Temprana?

Accepted Answer

Evaluar con el objetivo de etiquetar y clasificar a los niños.

Answer

Evaluar para planificar intervenciones apropiadas.

Answer

Evaluar para mejorar la práctica profesional.

Answer

Evaluar para comprender el desarrollo del niño.

Question 18

¿Qué instrumento de evaluación se utiliza específicamente para evaluar el entorno familiar y el apoyo que recibe el niño?

Accepted Answer

Escala de Evaluación del Entorno Familiar

Answer

Cuestionario de Conducta Infantil

Answer

Registro de Desarrollo Portage

Answer

Escala de Desarrollo de Bayley

Question 19

¿Cuál de las siguientes NO es una característica de las evaluaciones normativas?

Accepted Answer

Se centra en las fortalezas y debilidades específicas del niño

Answer

Proporciona información sobre el progreso del niño a lo largo del tiempo

Answer

Compara el desempeño del niño con el de una población representativa

Question 20

¿Qué tipo de evaluación se emplea para determinar las necesidades específicas de apoyo de un niño en Atención Temprana?

Accepted Answer

Evaluación de necesidades individuales

Answer

Evaluación de seguimiento

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación de cribado

Question 21

¿Cuál es el propósito principal de la evaluación en Atención Temprana?

Accepted Answer

Identificar las fortalezas, debilidades y necesidades del niño para planificar intervenciones adecuadas

Answer

Predecir el futuro del niño

Answer

Diagnosticar trastornos del desarrollo

Question 22

¿Qué tipo de evaluación proporciona información sobre el progreso de un niño en el tiempo?

Accepted Answer

Evaluación de seguimiento

Answer

Evaluación de diagnóstico

Answer

Evaluación de cribado

Answer

Evaluación de necesidades individuales

Question 23

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la evaluación en Atención Temprana es CORRECTA?

Accepted Answer

Es un proceso continuo y sistemático que implica la recopilación, análisis e interpretación de información.

Answer

Solo se realiza al principio y al final del período de intervención.

Question 24

En la evaluación de las necesidades de apoyo en Atención Temprana se incluye:

Accepted Answer

Identificar áreas de dificultad específicas, determinar objetivos y planificar intervenciones.

Answer

Solo determinar objetivos.

Answer

Solo identificar áreas de dificultad específicas.

Question 25

¿Cuál es un beneficio del uso de instrumentos estandarizados en la evaluación en Atención Temprana?

Accepted Answer

Proporcionan puntuaciones comparables y normativas.

Answer

Son más rápidos y fáciles de administrar.

Answer

Son más subjetivos que otras técnicas de evaluación.

Question 26

La entrevista con los padres en Atención Temprana tiene como finalidad:

Accepted Answer

Obtener información sobre el desarrollo del niño, las inquietudes de los padres y el contexto familiar.

Answer

Solo obtener información sobre el desarrollo del niño.

Question 27

El desarrollo temprano del lenguaje implica:

Accepted Answer

Balbuceo, palabras aisladas y frases sencillas.

Answer

Solo frases sencillas.

Answer

Solo balbuceo.

Answer

Solo palabras aisladas.

Question 28

La evaluación en Atención Temprana debe principalmente:

Accepted Answer

Favorecer el desarrollo y el bienestar del niño.

Answer

Hacer comparaciones con otros niños.

Answer

Diagnosticar trastornos del desarrollo.

Question 29

¿Cuáles de los siguientes **NO** es un principio fundamental de la evaluación en Atención Temprana?

Accepted Answer

Evaluar únicamente en caso de sospecha de retraso

Answer

Evaluar de manera continua

Answer

Evaluar en contexto

Answer

Evaluar de manera integral

Question 30

¿Cuál es el propósito principal de la evaluación de las necesidades de apoyo en Atención Temprana?

Accepted Answer

Identificar áreas de dificultad y planificar intervenciones apropiadas

Answer

Evaluar la efectividad de las intervenciones

Answer

Diagnosticar trastornos del desarrollo

Question 31

¿Qué tipo de observación permite recopilar información sobre el comportamiento espontáneo del niño en su entorno natural?

Accepted Answer

Observación naturalista

Answer

Observación estructurada

Answer

Observación participante

Question 32

¿Qué aspecto del desarrollo se evalúa principalmente mediante la observación de la motricidad gruesa?

Accepted Answer

Habilidades motoras

Answer

Habilidades sociales

Answer

Habilidades lingüísticas

Answer

Habilidades cognitivas

Question 33

¿Qué profesional es generalmente responsable de realizar evaluaciones en Atención Temprana?

Accepted Answer

Terapeuta ocupacional o psicólogo infantil

Answer

Médico pediatra

Answer

Maestro de educación infantil

Question 34

¿Cuál de los siguientes conceptos define la capacidad de un niño para interactuar y relacionarse con su entorno?

Accepted Answer

Desarrollo socioemocional

Answer

Desarrollo motor

Answer

Desarrollo lingüístico

Answer

Desarrollo cognitivo

Question 35

¿Qué técnica de evaluación implica observar sistemáticamente el comportamiento de un niño en su contexto natural?

Accepted Answer

Observación naturalista

Answer

Cuestionario de desarrollo

Answer

Entrevista semiestructurada

Answer

Escala de calificación conductual

Question 36

¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación en la Atención Temprana?

Accepted Answer

Identificar las necesidades del niño y desarrollar intervenciones individualizadas.

Answer

Evaluar el progreso del niño a lo largo del tiempo

Answer

Diagnosticar trastornos del desarrollo

Question 37

¿Qué factor NO se considera al evaluar las necesidades de apoyo en la Atención Temprana?

Accepted Answer

La edad cronológica del niño

Answer

La disponibilidad de recursos comunitarios

Answer

El nivel de desarrollo del niño

Answer

El entorno familiar y social

Question 38

¿Qué instrumento de evaluación mide específicamente el desarrollo motor?

Accepted Answer

Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor (Brunet-Lézine)

Answer

Inventario de Estructuras Cognitivas (ECSI)

Answer

Escala Bayley de Desarrollo Infantil (Versión III)

Question 39

¿Qué término describe el proceso sistemático de recopilar e interpretar datos para comprender el desarrollo de un niño?

Accepted Answer

Evaluación del desarrollo

Answer

Intervención temprana

Answer

Seguimiento del progreso

Answer

Diagnóstico clínico

Question 40

¿Cuál es una limitación de las pruebas estandarizadas en la evaluación del desarrollo infantil?

Accepted Answer

Pueden tener un sesgo cultural y no reflejar con precisión las habilidades de los niños de diversos orígenes.

Answer

Proporcionan información objetiva y cuantitativa.

Answer

Son fáciles de administrar y puntuar.