Intervención Temprana en el Desarrollo: Cuestionarios y Ejercicios

Question 1

En la intervención temprana, ¿qué tipo de actividades son más efectivas para estimular el desarrollo cognitivo en niños pequeños?

Accepted Answer

Juegos y actividades sensoriales

Answer

Tareas de terapia ocupacional

Answer

Sesiones de logopedia

Answer

Ejercicios de psicomotricidad

Question 2

¿Qué técnica de intervención temprana se utiliza principalmente para ayudar a los niños a gestionar sus emociones y desarrollar habilidades sociales?

Accepted Answer

Juego simbólico

Answer

Terapia cognitivo-conductual

Answer

Musicoterapia

Answer

Terapia de integración sensorial

Question 3

En la intervención temprana del desarrollo motor, ¿qué enfoque prioriza el desarrollo de habilidades motoras fundamentales a través del juego y la exploración?

Accepted Answer

Enfoque del Desarrollo Motor

Answer

Enfoque de Rehabilitación

Answer

Enfoque de Desarrollo Muscular

Answer

Enfoque Conductual

Question 4

En la intervención temprana del desarrollo cognitivo, ¿cuál de las siguientes estrategias NO es apropiada para niños pequeños?

Accepted Answer

Razonamiento Deductivo

Answer

Experiencias Sensoriales

Answer

Juego Simbólico

Answer

Canciones y Rimas

Question 5

¿Qué trastorno del desarrollo del lenguaje se caracteriza por dificultades persistentes en la comprensión y expresión del lenguaje?

Accepted Answer

Trastorno del Lenguaje

Answer

Trastorno del Espectro Autista

Answer

Retraso del Lenguaje

Answer

Dislexia

Question 6

En la intervención temprana del desarrollo socioemocional, ¿qué enfoque se centra en mejorar las habilidades de autocontrol y autorregulación?

Accepted Answer

Enfoque de la Regulación Emocional

Answer

Enfoque del Modelado Social

Answer

Enfoque del Desarrollo Moral

Answer

Enfoque de las Relaciones Tempranas

Question 7

En la intervención temprana del desarrollo de la autonomía, ¿qué estrategia ayuda a los niños a alcanzar la independencia en las actividades cotidianas?

Accepted Answer

Entrenamiento de Habilidades

Answer

Tutoría entre Pares

Answer

Asesoramiento Familiar

Answer

Terapia Ocupacional

Question 8

En la evaluación del desarrollo infantil, ¿qué instrumento se utiliza sistemáticamente para identificar posibles retrasos o dificultades?

Accepted Answer

Escalas de Desarrollo Estandarizadas

Answer

Observación Casual

Answer

Historial Clínico

Answer

Entrevistas Informales

Question 9

En la intervención temprana, ¿quién asume la responsabilidad principal de coordinar los servicios y apoyos para el niño y la familia?

Accepted Answer

Coordinador de la Intervención Temprana

Answer

Pediatra

Answer

Profesor de Educación Infantil

Answer

Terapeuta del Lenguaje

Question 10

En el desarrollo del lenguaje, ¿qué etapa se caracteriza por la producción de palabras sueltas?

Accepted Answer

Holofrástica

Answer

Telegráfica

Answer

Prelingüística

Answer

Sintáctica

Question 11

En la intervención temprana, ¿cuál de los siguientes NO es un objetivo prioritario?

Accepted Answer

Mejorar la Situación Económica Familiar

Answer

Reducir el Estrés de los Cuidadores

Answer

Promover el Desarrollo Óptimo del Niño

Answer

Prevenir o Minimizar Dificultades

Question 12

¿Cuál es el objetivo principal de la intervención temprana en el desarrollo motor?

Accepted Answer

Mejorar las habilidades motoras gruesas y finas, que son esenciales para la movilidad y la coordinación.

Answer

Reducir los problemas de conducta, que pueden ser secundarios a las dificultades motoras.

Answer

Prevenir retrasos en el desarrollo cognitivo, que pueden verse afectados por las habilidades motoras pero no son el objetivo principal.

Answer

Promover el desarrollo del lenguaje, que está relacionado pero es un área de desarrollo separada.

Question 13

En el desarrollo cognitivo, ¿a qué aspecto clave se dirige principalmente la intervención temprana?

Accepted Answer

Habilidades de resolución de problemas, que son cruciales para el aprendizaje y la adaptación.

Answer

Desarrollo del lenguaje expresivo, que es un área relacionada pero distinta del desarrollo cognitivo.

Answer

Habilidades sociales, que están más relacionadas con el desarrollo socioemocional.

Answer

Coordinación ojo-mano, que es importante para las habilidades motoras pero no es el enfoque principal en el desarrollo cognitivo.

Question 14

¿Qué técnica específica de intervención temprana se utiliza para mejorar la comunicación receptiva en niños con autismo?

Accepted Answer

Enseñanza estructurada de incidentes críticos, que implica enseñar a los niños a comprender palabras y frases en situaciones específicas.

Answer

Entrenamiento cognitivo-conductual, que se centra en cambiar los patrones de pensamiento y comportamiento.

Answer

Terapia del lenguaje, que es un término general que abarca varias técnicas.

Answer

Fisioterapia, que está relacionada con el desarrollo motor y no con la comunicación.

Question 15

En la intervención temprana del desarrollo socioemocional, ¿qué aspecto es de suma importancia?

Accepted Answer

Regular las emociones, que es esencial para el bienestar general y las relaciones sociales.

Answer

Desarrollar habilidades motoras gruesas, que está relacionado con el desarrollo motor.

Answer

Comprender las relaciones causales, que es un aspecto del desarrollo cognitivo.

Question 16

¿Cuál es un principio fundamental que guía la intervención temprana?

Accepted Answer

Intervenir lo antes posible, ya que la intervención temprana puede mejorar significativamente los resultados.

Answer

Centrarse únicamente en las áreas de déficit, lo que pasa por alto la necesidad de un enfoque integral.

Answer

Evitar la participación de los padres, lo que contradice el papel crucial de los padres en la intervención temprana.

Answer

Esperar resultados a largo plazo, lo que ignora la importancia de la intervención temprana.

Question 17

Al planificar una intervención temprana para un niño, ¿qué factor es esencial tener en cuenta?

Accepted Answer

Las necesidades individuales del niño, que pueden variar según el diagnóstico, las fortalezas y las áreas de dificultad.

Answer

Edad cronológica del niño, que es un factor relevante pero no el único determinante de las necesidades de intervención.

Answer

Diagnóstico del niño, que proporciona información pero no abarca totalmente las necesidades individuales del niño.

Answer

Expectativas de los padres, que deben considerarse pero no deben dictar el plan de intervención.

Question 18

¿Cuál es una ventaja potencial de la intervención temprana?

Accepted Answer

Puede mejorar significativamente los resultados a largo plazo para los niños, apoyando su desarrollo y previniendo dificultades futuras.

Answer

Puede ser costosa, lo cual es cierto, pero no invalida los beneficios potenciales.

Answer

Puede prevenir todos los retrasos en el desarrollo, lo cual es una afirmación demasiado optimista.

Answer

Es siempre necesaria para todos los niños, lo cual no es cierto, ya que algunos niños pueden no necesitar intervención temprana.

Question 19

En la intervención temprana, ¿qué papel desempeñan los padres?

Accepted Answer

Colaboradores esenciales que proporcionan apoyo, implementan intervenciones y abogan por el niño.

Answer

Observadores pasivos, lo cual no refleja su participación activa.

Answer

Implementadores de intervenciones solamente, lo cual minimiza su papel más amplio.

Answer

No tienen ningún papel, lo cual es incorrecto.

Question 20

¿Qué área del desarrollo infantil se centra en el pensamiento, el razonamiento y la resolución de problemas?

Accepted Answer

Cognitivo

Answer

Socioemocional

Answer

Motor

Question 21

El desarrollo de la comunicación y el lenguaje abarca:

Accepted Answer

Comprensión y expresión.

Answer

Sólo interacción social.

Answer

Exclusivamente habilidades motoras finas.

Answer

Únicamente habilidades cognitivas.

Question 22

¿Qué intervención promueve en los niños la habilidad para gestionar sus emociones y comportamientos?

Accepted Answer

Socioemocional

Answer

Motora

Answer

Cognitiva

Answer

De la comunicación

Question 23

La intervención temprana en el desarrollo de la autonomía se enfoca en:

Accepted Answer

Fomentar la independencia y la autorregulación.

Answer

Desarrollar habilidades de pensamiento crítico.

Answer

Mejorar las habilidades motoras gruesas.

Answer

Favorecer la interacción social.

Question 24

El principio fundamental de la intervención temprana es:

Accepted Answer

Intervenir lo antes posible.

Answer

Centrarse únicamente en las habilidades cognitivas.

Answer

Ignorar las necesidades sociales y emocionales.

Answer

Esperar hasta que el niño sea mayor.

Question 25

¿Quién es el profesional responsable de coordinar y supervisar la intervención temprana?

Accepted Answer

Coordinador de intervención temprana

Answer

Logopeda

Answer

Fisioterapeuta

Answer

Maestro de educación infantil

Question 26

¿Cuál de las siguientes es una ventaja de la intervención temprana?

Accepted Answer

Puede mejorar los resultados a largo plazo.

Answer

Sólo es beneficiosa para niños con discapacidades graves.

Answer

Es costosa y requiere mucho tiempo.

Answer

No influye significativamente en el desarrollo infantil.

Question 27

El enfoque de intervención temprana centrado en la familia asume que:

Accepted Answer

Las familias son los principales responsables del desarrollo de sus hijos.

Answer

Los profesionales deben tomar todas las decisiones sobre la intervención.

Answer

Los niños deben ser separados de sus familias para recibir intervención.

Question 28

¿Cuál es el objetivo principal de la intervención temprana en el desarrollo motor?

Accepted Answer

Mejorar las habilidades motoras gruesas y finas, fomentando la independencia y el desarrollo físico global

Answer

Predecir el desarrollo cognitivo futuro

Answer

Tratar trastornos motores específicos

Question 29

En la intervención temprana del desarrollo cognitivo, ¿cuál es el enfoque principal?

Accepted Answer

Promover el desarrollo de habilidades cognitivas como la resolución de problemas, la memoria y el razonamiento

Answer

Mejorar las habilidades motoras gruesas y finas

Answer

Diagnosticar trastornos cognitivos

Question 30

¿Cuál de las siguientes estrategias es más apropiada para intervenir en el desarrollo del lenguaje y la comunicación de los niños pequeños?

Accepted Answer

Proporcionar oportunidades para la interacción social, el modelado del lenguaje y la lectura en voz alta

Answer

Enseñar un lenguaje de signos específico

Answer

Realizar ejercicios de motricidad fina para fortalecer los músculos de la boca

Question 31

En la intervención temprana del desarrollo socioemocional, ¿qué es esencial para crear un ambiente receptivo?

Accepted Answer

Establecer relaciones cálidas y de apoyo, brindar seguridad y promover la autoconfianza

Answer

Centrarse únicamente en el desarrollo cognitivo

Answer

Evitar cualquier expresión de afecto

Answer

Establecer reglas y límites estrictos

Question 32

¿Cuál es el propósito de proporcionar a los niños pequeños oportunidades para desarrollar su autonomía?

Accepted Answer

Fomentar la independencia, la autoestima y la capacidad de tomar decisiones

Answer

Reducir la dependencia de los adultos

Answer

Prepararlos para la escuela

Answer

Aumentar el control de los padres sobre los niños

Question 33

En la intervención temprana, ¿por qué es crucial colaborar con las familias?

Accepted Answer

Para comprender las necesidades únicas del niño, brindar apoyo y promover la continuidad de la intervención

Answer

Para obtener el consentimiento para las intervenciones

Answer

Para culpar a los padres por los problemas de desarrollo del niño

Question 34

¿Cuál es la diferencia entre evaluación y diagnóstico en el contexto de la intervención temprana?

Accepted Answer

La evaluación proporciona información para planificar las intervenciones, mientras que el diagnóstico se centra en identificar condiciones o trastornos específicos

Answer

La evaluación es realizada por los padres, mientras que el diagnóstico es realizado por los profesionales

Answer

La evaluación se realiza durante la infancia, mientras que el diagnóstico se realiza en la edad escolar

Question 35

En la planificación de la intervención temprana, ¿qué factor debe considerarse primero?

Accepted Answer

Las necesidades y fortalezas individuales del niño

Answer

La disponibilidad de recursos

Answer

Las preferencias de los padres

Answer

Las últimas tendencias en investigación

Question 36

¿Cuál de los siguientes es un enfoque basado en la evidencia para la intervención temprana?

Accepted Answer

Intervención conductual temprana

Answer

Psicoanálisis

Answer

Terapia familiar sistémica

Answer

Terapia de juego no directiva

Question 37

En la evaluación del progreso de la intervención temprana, ¿qué es esencial?

Accepted Answer

Utilizar instrumentos de evaluación válidos y fiables, y recopilar datos de forma sistemática

Answer

Confiar únicamente en la observación informal

Answer

Evitar cualquier forma de evaluación

Answer

Centrarse únicamente en los éxitos

Question 38

Identifique el enunciado que NO corresponde a una característica del desarrollo motor temprano:

Accepted Answer

El niño puede caminar antes de cumplir un año

Answer

El niño puede sentarse sin apoyo

Answer

El niño puede rodar sobre sí mismo

Question 39

En la intervención temprana para el desarrollo cognitivo, ¿qué enfoque se centra en desarrollar habilidades específicas?

Accepted Answer

Enfoque de tareas

Answer

Enfoque centrado en la familia

Answer

Enfoque holístico

Answer

Enfoque basado en el juego

Question 40

Seleccione la estrategia adecuada para favorecer el desarrollo del lenguaje y la comunicación en niños pequeños:

Accepted Answer

Comunicarse con el niño utilizando un lenguaje rico y variado

Answer

Hablar con el niño en un tono alto y rápido

Answer

Ignorar los balbuceos del niño

Answer

Corregir constantemente los errores de pronunciación del niño

Question 41

En la intervención temprana del desarrollo socioemocional, ¿cuál es el papel de los padres?

Accepted Answer

Actuar como promotores principales del desarrollo socioemocional de sus hijos

Answer

Solo deben intervenir si el niño presenta problemas de comportamiento

Answer

No tienen un papel en la intervención temprana del desarrollo socioemocional

Question 42

Indique el principio fundamental que debe considerarse en la intervención temprana en diferentes áreas del desarrollo:

Accepted Answer

La intervención debe ser personalizada y ajustada a las necesidades individuales del niño

Answer

La intervención debe ser siempre directiva

Answer

La intervención debe concentrarse únicamente en el área de desarrollo más afectada

Question 43

En la intervención temprana del desarrollo motor, ¿qué ejercicio es adecuado para mejorar el equilibrio?

Accepted Answer

Caminar sobre una línea recta

Answer

Realizar sentadillas

Answer

Saltar a la cuerda

Answer

Correr a máxima velocidad

Question 44

En la intervención temprana del desarrollo del lenguaje y la comunicación, ¿qué enfoque se enfoca en mejorar las habilidades pragmáticas?

Accepted Answer

Enfoque de Interacción Social

Answer

Enfoque de Conciencia Fonológica

Answer

Enfoque de Vocabulario

Answer

Enfoque de Gramática

Question 45

¿Cuál de las siguientes es una estrategia efectiva para fomentar el desarrollo de la autonomía en niños pequeños?

Accepted Answer

Brindar oportunidades para que el niño explore y tome decisiones

Answer

Hacer todo por el niño para evitar la frustración

Answer

Ignorar los intentos del niño por hacer las cosas por sí mismo