Educación Inclusiva en España: Marco Legal y Normativo para la Inclusión Educativa

Question 1

¿Cuál es el principio fundamental del marco legal y normativo de la Educación Inclusiva en España?

Accepted Answer

Adaptar el plan de estudios y las metodologías para atender las necesidades individuales

Answer

Separar a los alumnos con discapacidad en centros especializados

Answer

Excluir a los alumnos con dificultades de aprendizaje de las actividades extraescolares

Answer

Evaluar de forma diferente solo a los alumnos con necesidades educativas especiales

Question 2

¿Cuál de los siguientes es el principal marco legal que regula la educación inclusiva en España?

Accepted Answer

Ley Orgánica 3/2020, de 29 de abril, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación

Answer

Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo

Answer

Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, Reguladora del Derecho a la Educación

Answer

Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación

Question 3

¿Qué principio fundamental de la educación inclusiva recoge la Ley Orgánica 3/2020, modificando la LOMCE?

Accepted Answer

La no discriminación por razón de discapacidad.

Answer

La atención individualizada para todos los alumnos.

Answer

El derecho a una educación de calidad para todos.

Answer

La segregación de los alumnos con discapacidad.

Question 4

¿Qué medidas de atención a la diversidad contempla la Ley Orgánica 3/2020?

Accepted Answer

Adaptaciones curriculares, apoyos y recursos, especialmente en centros ordinarios.

Answer

Ninguna de las anteriores.

Answer

Exclusivamente la escolarización en centros específicos.

Answer

Únicamente la integración en centros ordinarios.

Question 5

¿Quién es el responsable último de la garantía del derecho a la educación inclusiva?

Accepted Answer

La Administración educativa.

Answer

Los padres o tutores.

Answer

Los centros educativos.

Answer

Los profesores.

Question 6

¿Qué organismo vela por el cumplimiento de la legislación sobre educación inclusiva en España?

Accepted Answer

El Defensor del Pueblo.

Answer

Ninguno de los anteriores.

Answer

El Consejo Escolar del Estado.

Answer

El Ministerio de Educación.

Question 7

¿Cuál de los siguientes documentos es obligatorio para todos los centros educativos en materia de educación inclusiva?

Accepted Answer

El Plan de Atención a la Diversidad.

Answer

El Programa de Enriquecimiento Curricular.

Answer

El Proyecto Educativo de Centro.

Answer

El Reglamento de Régimen Interno.

Question 8

¿Qué papel desempeña la colaboración entre profesionales en la educación inclusiva?

Accepted Answer

Es esencial para garantizar una respuesta educativa adecuada, incluyendo familias.

Answer

Es una práctica recomendable pero no imprescindible.

Answer

Es únicamente necesaria en casos de alumnos con necesidades educativas especiales.

Answer

No tiene ningún impacto en la educación inclusiva.

Question 9

Según la normativa vigente, ¿cuál de los siguientes es un objetivo específico de la Educación Inclusiva en España?

Accepted Answer

Promover la participación activa de todos los estudiantes en el aprendizaje, independientemente de sus características individuales

Answer

Mejorar el rendimiento académico de los estudiantes con necesidades educativas especiales

Answer

Reducir el absentismo escolar

Question 10

De acuerdo con la normativa española, ¿qué organismo independiente es el encargado de velar por la igualdad de oportunidades y la no discriminación en el ámbito educativo?

Accepted Answer

El Defensor del Pueblo

Answer

El Consejo Escolar del Estado

Answer

La Agencia Española de Protección de Datos

Answer

La Alta Inspección de Educación

Question 11

¿Cuál de las siguientes medidas NO está prevista en el Real Decreto 126/2014 sobre la evaluación de las necesidades específicas de apoyo educativo?

Accepted Answer

La aplicación de pruebas estandarizadas de rendimiento académico

Answer

La recogida de información de los padres o tutores legales

Answer

La revisión de documentos e informes previos

Answer

La observación directa del estudiante en diferentes contextos

Question 12

¿Cuál de los siguientes es un derecho reconocido en la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad para las personas con discapacidad?

Accepted Answer

A una educación inclusiva, de calidad y en igualdad de condiciones que los demás

Answer

A una educación gratuita y obligatoria

Answer

A una educación sin discriminación por motivo de discapacidad

Answer

A una educación especial en centros segregados

Question 13

¿Qué documento oficial recoge las orientaciones para la atención educativa a los estudiantes con necesidades educativas especiales en España?

Accepted Answer

Documento de Orientaciones para la Atención Educativa a los Alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo

Answer

Plan Nacional de Educación Inclusiva

Question 14

Además de la Constitución Española, ¿qué instrumento legal internacional reconoce y protege los derechos de las personas con discapacidad?

Accepted Answer

Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad

Answer

Declaración Universal de Derechos Humanos

Answer

Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos

Question 15

Selecciona el objetivo principal del Programa Nacional de Atención a la Diversidad en España.

Accepted Answer

Garantizar una educación inclusiva y equitativa para todos los estudiantes.

Answer

Establecer criterios de evaluación únicos para todos los estudiantes.

Answer

Financiar proyectos de innovación educativa.

Question 16

¿Qué tipo de medidas incluye el Plan de Acción de Educación Inclusiva 2021-2023 en España?

Accepted Answer

Medidas de apoyo para docentes, estudiantes y familias.

Answer

Medidas radicales de reestructuración del sistema educativo.

Answer

Medidas sancionadoras para escuelas que no cumplan con las normas de inclusión.

Question 17

¿Cuál de los siguientes es un derecho fundamental de los estudiantes con discapacidad en España?

Accepted Answer

A recibir una educación inclusiva en entornos ordinarios.

Answer

A tener un profesor de apoyo personal en todo momento.

Answer

A recibir educación en escuelas diferenciadas.

Answer

A ser eximidos de la evaluación académica.

Question 18

¿Cuál es la función principal de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEPs) en la Educación Inclusiva en España?

Accepted Answer

Identificar y evaluar las necesidades educativas especiales de los estudiantes.

Answer

Sancionar a las escuelas que incumplan las normas de inclusión.

Answer

Diseñar y ejecutar programas de intervención individualizados.

Question 19

¿Qué tipo de colaboración es imprescindible para la implementación efectiva de la Educación Inclusiva?

Accepted Answer

Colaboración entre docentes, familias y la comunidad en general.

Answer

Colaboración únicamente entre familias y comunidad.

Answer

La colaboración no es necesaria para la Educación Inclusiva.

Answer

Colaboración únicamente entre docentes.

Question 20

Enumera un desafío común que enfrentan las escuelas en España para implementar la Educación Inclusiva.

Accepted Answer

Falta de recursos y formación adecuada para el profesorado.

Answer

Falta de apoyo de las familias.

Answer

Las escuelas no se enfrentan a ningún desafío en este sentido.

Answer

Resistencia de los estudiantes.

Question 21

¿Qué papel juega la sociedad en el apoyo a la Educación Inclusiva en España?

Accepted Answer

Promover actitudes positivas hacia la diversidad e inclusión.

Answer

Financiar exclusivamente las escuelas inclusivas.

Answer

Legislar para obligar a las escuelas a ser inclusivas.

Answer

La sociedad no tiene ningún papel en el apoyo a la Educación Inclusiva.

Question 22

¿Cuál de los siguientes NO es un fundamento de la Educación Inclusiva según el marco legal español?

Accepted Answer

Exclusión

Answer

Diversidad

Answer

Calidad

Answer

Equidad

Question 23

La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, establece el derecho a la educación inclusiva para:

Accepted Answer

Todos los alumnos, independientemente de sus características o circunstancias personales, incluyendo la discapacidad

Answer

Alumnos sin discapacidad

Answer

Alumnos con altas capacidades

Question 24

La Orden Ministerial ECD/65/2015 regula:

Accepted Answer

La atención educativa a los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta

Answer

La formación inicial del profesorado en Educación Infantil

Answer

La evaluación del alumnado con discapacidad

Question 25

El concepto de "ajuste razonable" en la Educación Inclusiva implica:

Accepted Answer

Modificaciones y apoyos necesarios y proporcionados para garantizar que los alumnos con discapacidad puedan participar plenamente y en igualdad de condiciones en el proceso educativo

Answer

Exenciones del currículum para determinados alumnos

Question 26

Según la normativa española, la elaboración del Plan de Atención Individualizada (PAI) es responsabilidad:

Accepted Answer

Del equipo docente y del equipo de orientación educativa y psicopedagógica

Answer

De los padres o tutores legales del alumno

Answer

Del director del centro educativo

Answer

Exclusivamente del profesor tutor del alumno

Question 27

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la evaluación del alumnado con discapacidad es correcta?

Accepted Answer

Debe ser adaptada a las necesidades específicas de cada alumno, garantizando el acceso y la participación en la evaluación

Answer

Debe ser realizada exclusivamente por especialistas externos al centro educativo

Answer

Debe ser más exigente que la de los demás alumnos

Question 28

El currículo inclusivo debe:

Accepted Answer

Ser flexible, adaptable y diseñado para responder a las necesidades de todos los alumnos

Answer

Ser más avanzado para los alumnos con altas capacidades

Answer

Ser idéntico para todos los alumnos, independientemente de sus características

Question 29

La formación del profesorado en Educación Inclusiva es:

Accepted Answer

Obligatoria, continua y debe proporcionar competencias y estrategias para atender a la diversidad del alumnado

Answer

Solo necesaria para los profesores que trabajan con alumnos con discapacidad

Answer

Solo obligatoria para los profesores de Educación Infantil

Answer

Voluntaria y esporádica

Question 30

¿Cuál de los siguientes es un objetivo de la Educación Inclusiva?

Accepted Answer

Promover la participación, el aprendizaje y el desarrollo de todos los alumnos en un entorno educativo común, valorando la diversidad como elemento enriquecedor

Answer

Crear escuelas separadas para alumnos con discapacidad

Answer

Excluir a los alumnos con discapacidad de la educación general

Question 31

¿Cuál es el principio fundamental de la educación inclusiva en España según la Ley Orgánica 2/2006 (LOE)?

Accepted Answer

Derecho a una educación de calidad para todos, independientemente de sus características y necesidades.

Answer

Atención educativa diferenciada según el rendimiento académico.

Answer

Acceso a la educación solo para aquellos con adaptaciones curriculares.

Answer

Separación de estudiantes con necesidades especiales en centros específicos.

Question 32

La Ley Orgánica 8/2013 (LOMCE) introduce 'Atención a la diversidad'. ¿Qué implica esto en Educación Infantil?

Accepted Answer

Adaptar la enseñanza y el currículo a las necesidades de cada niño.

Answer

Agrupar a los niños con necesidades especiales en clases separadas.

Answer

Priorizar la enseñanza tradicional sin adaptaciones individuales.

Answer

Limitar la participación de las familias en la toma de decisiones.

Question 33

¿Cómo contribuye el Real Decreto 126/2014, que establece el currículo de Educación Infantil, a la inclusión?

Accepted Answer

Crea un currículo adaptable a las necesidades de alumnos con diversidad funcional.

Answer

Reduce la importancia de la atención temprana en la inclusión educativa.

Answer

Impone un currículo rígido sin posibilidad de adaptación individual.

Answer

Limita la participación de profesionales de apoyo en el aula.

Question 34

¿Qué modelo de inclusión promueve el Decreto Andaluz 118/2011 sobre atención educativa a alumnos con necesidades especiales?

Accepted Answer

Inclusión basada en la atención individualizada y adaptación curricular.

Answer

Integración sin apoyos en clases regulares para alumnos con necesidades especiales.

Answer

Segregación en centros específicos para alumnos con necesidades especiales.

Answer

Exclusión del sistema educativo para alumnos con necesidades especiales.

Question 35

¿Cómo influye la Convención de la ONU (2006) sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en la educación inclusiva en España?

Accepted Answer

Reconoce el derecho a una educación inclusiva y de calidad en igualdad de condiciones para personas con discapacidad.

Answer

Promueve la segregación educativa de las personas con discapacidad.

Answer

Limita la participación de las familias en la toma de decisiones educativas.

Answer

Carece de impacto en el marco legal español sobre educación.

Question 36

¿Qué objetivos específicos para la educación inclusiva establece el Plan de Acción Español 2013-2016 para la Inclusión de Personas con Discapacidad?

Accepted Answer

Garantizar el acceso a la educación y promover la participación plena de todos los alumnos con discapacidad.

Answer

Priorizar la educación especial sobre la inclusión en escuelas regulares.

Answer

Reducir la inversión en recursos para la educación inclusiva.

Answer

Limitarse a la atención individualizada de alumnos con discapacidad.

Question 37

Un docente de Infantil necesita adaptar su enseñanza para un alumno con autismo. ¿Qué leyes le sirven de guía?

Accepted Answer

Real Decreto 126/2014 (currículo Educación Infantil) y Ley Orgánica 2/2006 (LOE, derecho a educación inclusiva).

Answer

Real Decreto 126/2014 (currículo Educación Infantil) y Ley Orgánica 8/2013 (LOMCE, prioriza la enseñanza tradicional).

Answer

Constitución Española y Estatuto de Autonomía de la comunidad autónoma correspondiente.

Answer

Ley Orgánica 8/2013 (LOMCE) y Convención de la ONU (2006) sobre los Derechos del Niño.

Question 38

Un docente observa dificultades de aprendizaje en un alumno. ¿Qué debe hacer según la normativa?

Accepted Answer

Evaluación psicopedagógica, identificar necesidades y elaborar un Plan de Atención Individualizado (PAI) con apoyos.

Answer

Ignorar las dificultades y esperar que se adapte al ritmo del grupo.

Answer

Informar a los padres de las dificultades sin tomar medidas adicionales.

Answer

Derivar al alumno a un centro de educación especial sin evaluación previa.

Question 39

¿Qué ley enfatiza la importancia de la colaboración entre docentes, familias y profesionales de apoyo para la inclusión educativa?

Accepted Answer

Ley Orgánica 2/2006 (LOE), establece el trabajo coordinado para atender las necesidades de todos los alumnos.

Answer

Real Decreto 126/2014, se centra únicamente en el currículo de Educación Infantil.

Answer

Ley Orgánica 8/2013 (LOMCE), no menciona la colaboración con las familias.

Answer

Convención de la ONU (2006) sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, no aborda la colaboración específica.

Question 40

¿Qué ley menciona la necesidad de formación continua del profesorado para una educación inclusiva eficaz?

Accepted Answer

Ley Orgánica 8/2013 (LOMCE), establece la obligación de formación continua para el profesorado.

Answer

Constitución Española, establece el derecho a la educación pero no la formación del profesorado.

Answer

Ley Orgánica 2/2006 (LOE), no menciona la formación continua en educación inclusiva.

Answer

Real Decreto 126/2014, se centra en el currículo y no en la formación del profesorado.