Evaluación del aprendizaje del inglés en Educación Infantil: tipos y estrategias

Question 1

El propósito principal de la evaluación formativa es:

Accepted Answer

Proporcionar retroalimentación y guiar el aprendizaje

Answer

Calificar a los estudiantes

Answer

Diagnosticar problemas de aprendizaje

Question 2

¿Qué tipo de evaluación mide el aprendizaje de los estudiantes y se realiza al final de una unidad o curso?

Accepted Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación formativa

Answer

Autoevaluación

Question 3

Uno de los beneficios de utilizar la observación como técnica de evaluación es que:

Accepted Answer

Permite recopilar datos sobre el comportamiento de los estudiantes en situaciones reales

Answer

Elimina la subjetividad del evaluador

Answer

Es fácil y rápido de implementar

Question 4

En el aprendizaje de idiomas, la autoevaluación se caracteriza por:

Accepted Answer

El estudiante asume un papel activo en la reflexión sobre su propio progreso

Answer

Los padres participan activamente en el proceso de evaluación

Answer

El profesor es el único responsable de la evaluación

Question 5

¿Cuál de los siguientes es un principio fundamental de la evaluación del aprendizaje del inglés en la Educación Infantil?

Accepted Answer

Debe ser continua, formativa y promover el aprendizaje

Answer

Debe ser punitiva para los estudiantes

Answer

Debe basarse únicamente en pruebas estandarizadas

Answer

Debe centrarse exclusivamente en aspectos académicos

Question 6

¿Qué tipo de evaluación monitorea el progreso de los estudiantes a lo largo del tiempo?

Accepted Answer

Evaluación del progreso

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación final

Question 7

La evaluación basada en el desempeño implica:

Accepted Answer

Evaluar a los estudiantes en tareas que reflejan el uso del idioma en situaciones reales

Answer

Utilizar solo métodos de evaluación cuantitativos

Answer

Confiar únicamente en pruebas escritas para evaluar

Question 8

La evaluación auténtica es valiosa porque:

Accepted Answer

Refleja tareas y contextos de aprendizaje reales

Answer

Es fácil de implementar

Answer

Es el único tipo de evaluación que debe utilizarse

Answer

Garantiza la objetividad completa

Question 9

¿Cuál de las siguientes NO es una característica de la evaluación formativa?

Accepted Answer

Es sumativa

Answer

Proporciona retroalimentación

Answer

Es continua

Answer

Es formativa

Question 10

La observación sistemática es una técnica de evaluación que implica:

Accepted Answer

Registrar y analizar comportamientos y habilidades observables

Answer

Administrar pruebas estandarizadas

Answer

Revisar portafolios de los estudiantes

Answer

Realizar entrevistas estructuradas

Question 11

¿Cuál de los siguientes es un criterio para evaluar la comprensión auditiva en inglés en Educación Infantil?

Accepted Answer

Capacidad para comprender instrucciones sencillas

Answer

Uso correcto de la gramática

Answer

Habilidad para mantener una conversación

Answer

Amplio vocabulario

Question 12

La evaluación centrada en el alumno en Educación Infantil implica:

Accepted Answer

Considerar las fortalezas, necesidades e intereses individuales

Answer

Comparar a los estudiantes con un estándar externo

Answer

Evaluar únicamente el conocimiento teórico

Answer

Centrarse únicamente en los resultados finales

Question 13

¿Cuál de las siguientes NO es una ventaja de la autoevaluación en Educación Infantil?

Accepted Answer

Es objetiva y proporciona información precisa sobre el progreso

Answer

Ayuda a los estudiantes a identificar sus fortalezas y debilidades

Answer

Promueve la autorreflexión y la responsabilidad

Question 14

La evaluación del aprendizaje del inglés en Educación Infantil debe considerar los siguientes factores EXCEPTO:

Accepted Answer

Solo las habilidades de lectura y escritura

Answer

El contexto

Answer

Las necesidades del alumno

Answer

Los objetivos curriculares

Question 15

La evaluación de la lengua inglesa en Educación Infantil debe ser:

Accepted Answer

Justa, equitativa e inclusiva

Answer

Basada únicamente en la comparación con otros

Answer

Exclusivamente cuantitativa o cualitativa

Question 16

La evaluación formativa en Educación Infantil debe:

Accepted Answer

Informar y ajustar la enseñanza y el aprendizaje

Answer

Ser utilizada únicamente para calificar a los estudiantes

Answer

Centrarse únicamente en los resultados finales

Question 17

Identifica el tipo de evaluación que se basa en la observación y la recopilación de información sobre el progreso del estudiante:

Accepted Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Autoevaluación

Question 18

Selecciona el instrumento de evaluación que NO es apropiado para la evaluación formativa en Educación Infantil:

Accepted Answer

Examen escrito

Answer

Portafolio

Answer

Observación anecdótica

Answer

Lista de cotejo

Question 19

La evaluación sumativa se caracteriza principalmente por:

Accepted Answer

Evaluar el aprendizaje al concluir una unidad o periodo de tiempo.

Answer

Involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación.

Answer

Proporcionar retroalimentación continua a los estudiantes.

Question 20

¿Qué tipo de evaluación implica que los estudiantes reflexionen sobre su propio aprendizaje?

Accepted Answer

Autoevaluación

Answer

Heteroevaluación

Answer

Coevaluación

Answer

Evaluación por pares

Question 21

El propósito principal de la evaluación diagnóstica es:

Accepted Answer

Determinar las fortalezas y debilidades individuales de los estudiantes.

Answer

Calificar el nivel de aprendizaje de los estudiantes.

Answer

Proporcionar comentarios específicos a los estudiantes.

Question 22

Uno de los beneficios clave de la evaluación formativa en Educación Infantil es:

Accepted Answer

Ofrecer información esencial para ajustar la instrucción según las necesidades.

Answer

Reducir la ansiedad y el estrés de los estudiantes.

Answer

Ahorrar tiempo y esfuerzo para los educadores.

Question 23

La evaluación por pares se refiere a:

Accepted Answer

El proceso en el que los estudiantes evalúan el trabajo de sus compañeros.

Answer

El proceso en el que los profesores evalúan a los estudiantes.

Answer

El proceso en el que los estudiantes se autoevalúan.

Question 24

Una característica definitoria de la evaluación auténtica es:

Accepted Answer

Evaluar el aprendizaje en situaciones del mundo real.

Answer

Ser exclusivamente basada en pruebas escritas.

Answer

Enfatizar la memorización y repetición de conocimientos.

Question 25

En un contexto de Educación Infantil, ¿qué tipo de evaluación enfatiza el progreso del alumno a lo largo del tiempo, proporcionando información continua para mejorar el aprendizaje?

Accepted Answer

Evaluación formativa

Answer

Retroalimentación

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Autoevaluación

Question 26

Cuando los alumnos evalúan su propio trabajo, ¿qué tipo de evaluación está teniendo lugar?

Accepted Answer

Autoevaluación

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación formativa

Answer

Coevaluación

Question 27

En un contexto de Educación Infantil, ¿qué tipo de evaluación se utiliza para medir el logro del alumno al final de una unidad o curso?

Accepted Answer

Evaluación sumativa

Answer

Autoevaluación

Answer

Evaluación formativa

Question 28

¿Qué enfoque de evaluación implica recopilar información sobre el progreso del alumno a través de observaciones, diarios y portafolios?

Accepted Answer

Evaluación auténtica

Answer

Evaluación tradicional

Answer

Evaluación estandarizada

Answer

Evaluación basada en normas

Question 29

Cuando los alumnos se evalúan entre sí, ¿qué tipo de evaluación está ocurriendo?

Accepted Answer

Coevaluación

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Autoevaluación

Answer

Evaluación formativa

Question 30

¿Cuál de los siguientes NO es un principio de evaluación eficaz del aprendizaje del inglés en Educación Infantil?

Accepted Answer

Centrarse en los resultados

Answer

Ser informativo

Answer

Ser continuo y completo

Answer

Ser significativo

Question 31

En un contexto de evaluación del aprendizaje del inglés en Educación Infantil, ¿qué tipo de información no es esencial?

Accepted Answer

Datos demográficos de los padres

Answer

Necesidades de apoyo

Answer

Estrategias de intervención

Answer

Progreso del alumno

Question 32

En un contexto de Educación Infantil, ¿cuál de las siguientes prácticas de evaluación NO es apropiada para niños pequeños que están aprendiendo inglés?

Accepted Answer

Pruebas estandarizadas

Answer

Juego dramático

Answer

Portafolios

Answer

Observación

Question 33

En Educación Infantil, ¿qué tipo de evaluación implica el uso de diarios, anécdotas y observaciones para documentar el progreso de los alumnos?

Accepted Answer

Evaluación del portafolio

Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación tradicional

Question 34

¿Cuál de los siguientes es un beneficio clave de la evaluación auténtica en Educación Infantil?

Accepted Answer

Promueve un aprendizaje significativo

Answer

Cumple con los estándares estatales

Answer

Es altamente objetiva

Answer

Es rápida y fácil de administrar

Question 35

La evaluación formativa proporciona:

Accepted Answer

Retroalimentación continua para mejorar el aprendizaje.

Answer

Solo se lleva a cabo al final de una unidad.

Question 36

¿Cuál de las siguientes NO es una técnica adecuada para evaluar el inglés oral en Infantil?

Accepted Answer

Examen escrito.

Answer

Conversación libre.

Answer

Grabación de audio.

Question 37

La evaluación sumativa principalmente:

Accepted Answer

Proporciona un informe final del progreso del estudiante.

Answer

Diagnóstica áreas de mejora.

Answer

Orienta la planificación del aprendizaje.

Question 38

Preguntas de MCQ efectivas para evaluar el inglés en Infantil deben tener:

Accepted Answer

Lenguaje claro y conciso.

Answer

Respuestas aleatorias.

Answer

Opciones de respuesta poco plausibles.

Answer

Preguntas extensas y complejas.

Question 39

Los portafolios permiten:

Accepted Answer

Recolectar evidencia del progreso del estudiante a lo largo del tiempo.

Answer

Son fáciles de calificar cuantitativamente.

Answer

No ofrecen retroalimentación específica.

Question 40

Involucrar a los padres en la evaluación proporciona:

Accepted Answer

Información valiosa sobre el progreso del estudiante en casa.

Answer

Reduce la carga de trabajo del docente.

Answer

Elimina la necesidad de observaciones en clase.

Question 41

¿Cuál es un desafío potencial en la evaluación del inglés en Infantil?

Accepted Answer

Barreras lingüísticas para los estudiantes.

Answer

Equipos de evaluación limitados.

Answer

Falta de interés de los estudiantes.

Answer

Abundancia de pruebas estandarizadas.

Question 42

La evaluación auténtica:

Accepted Answer

Evalúa a los estudiantes en contextos reales.

Answer

Se basa exclusivamente en pruebas escritas.

Answer

No proporciona retroalimentación descriptiva.

Question 43

Un principio ético clave en la evaluación en Infantil es:

Accepted Answer

Equidad y justicia para todos los estudiantes.

Answer

Confidencialidad solo para los estudiantes con mejor desempeño.

Answer

Prioridad a los estudiantes con altas capacidades.

Answer

Uso de castigos para motivar el aprendizaje.