La música como fenómeno social y cultural: cuestionarios interactivos

Question 1

¿Qué factor NO influye, según la sociología, en la educación musical?

Accepted Answer

Los genes

Answer

Las preferencias personales

Answer

Las normas sociales

Answer

El entorno cultural

Question 2

La música como expresión de la cultura implica que:

Accepted Answer

Refleja los valores, creencias y tradiciones de una sociedad específica.

Answer

Solo sirve para el entretenimiento y carece de significado social.

Answer

Es universal y no está influenciada por el contexto cultural.

Question 3

¿Cuál de los siguientes NO es un impacto social de la música?

Accepted Answer

Formación de estereotipos negativos

Answer

Mejora de la salud física y mental

Answer

Influencia en las normas de comportamiento

Answer

Fomento de la cohesión social

Question 4

La educación musical inclusiva reconoce que:

Accepted Answer

Todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades o procedencia, tienen derecho a acceder y participar en la música.

Answer

Solo los estudiantes con talento musical excepcional deben recibir educación musical.

Answer

La educación musical debe limitarse a los estilos musicales tradicionales.

Question 5

El género musical conocido como 'flamenco' es un ejemplo de:

Accepted Answer

Música popular tradicional que fusiona influencias de diversas culturas.

Answer

Música electrónica contemporánea

Answer

Música clásica europea

Question 6

¿Cuál es un objetivo de la educación musical multicultural?

Accepted Answer

Promover la comprensión y el aprecio por diversas culturas a través de la música.

Answer

Imponer una única cultura musical a todos los estudiantes.

Answer

Ignorar las influencias culturales en la educación musical.

Question 7

La producción musical como actividad social implica que:

Accepted Answer

A menudo es un esfuerzo colaborativo que involucra a músicos, productores y audiencias.

Answer

No tiene ningún impacto en la sociedad más allá del entretenimiento.

Answer

Siempre es realizada por individuos aislados en estudios cerrados.

Question 8

¿Cuál de los siguientes NO es un beneficio de la participación musical comunitaria?

Accepted Answer

Aislamiento social

Answer

Fomento de la creatividad

Answer

Desarrollo de un sentido de pertenencia

Answer

Mejora de las habilidades de comunicación

Question 9

La música como fenómeno transcultural se refiere a:

Accepted Answer

Su capacidad de cruzar fronteras culturales y conectar a personas de diversos orígenes.

Answer

Su uso exclusivo para propósitos religiosos

Answer

Su existencia exclusiva dentro de una única cultura

Question 10

¿Cuál es un desafío para los educadores musicales en una sociedad multicultural?

Accepted Answer

Encontrar estrategias para abordar las diversas perspectivas culturales de los estudiantes.

Answer

Ignorar las diferencias culturales en el aula.

Answer

Imponer una única cultura musical a todos los estudiantes.

Question 11

¿Cuál de los siguientes factores sociales NO influye en la educación musical?

Accepted Answer

La orientación sexual

Answer

El nivel educativo de los padres

Answer

La situación económica

Answer

Las normas culturales

Question 12

El concepto de 'habitus' de Bourdieu se utiliza para explicar:

Accepted Answer

Cómo las experiencias sociales influyen en las preferencias y disposiciones musicales

Answer

La evolución de los géneros musicales

Answer

La relación entre música y poder

Question 13

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la música y la identidad social es INCORRECTA?

Accepted Answer

La música siempre refuerza la identidad de un grupo social

Answer

La música puede reflejar la identidad de un grupo social

Answer

La música puede desafiar o negociar las identidades sociales

Question 14

¿Cómo ha afectado la globalización a la música?

Accepted Answer

Ampliando el acceso a música de diversas culturas

Answer

Reduciendo la diversidad musical

Answer

Eliminando las barreras culturales en la música

Question 15

La 'performatividad' en la educación musical se refiere a:

Accepted Answer

Las presiones para que estudiantes y educadores demuestren resultados medibles

Answer

El uso de la música para propósitos educativos

Answer

La importancia de la improvisación en la interpretación musical

Question 16

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la relación bidireccional entre la música y la sociedad?

Accepted Answer

La música influye en la sociedad y la sociedad influye en la música.

Answer

La sociedad no influye en la música.

Answer

La música no influye en la sociedad.

Question 17

En un estudio sociológico sobre la educación musical, ¿qué tipo de datos sería más apropiado recopilar para obtener una visión holística?

Accepted Answer

Datos cualitativos y cuantitativos

Answer

Solo datos cuantitativos

Answer

Datos personales

Answer

Solo datos cualitativos

Question 18

¿Cuál de los siguientes es un reto en la implementación de la educación musical inclusiva?

Accepted Answer

Asegurar el acceso y la participación equitativa para estudiantes con diversas necesidades y orígenes

Answer

Motivar a los estudiantes a participar en actividades musicales

Answer

Evaluar el progreso de los estudiantes

Question 19

¿Cómo puede la sociología de la educación musical enriquecer las prácticas de enseñanza?

Accepted Answer

Proporcionando una comprensión de los factores sociales y culturales que influyen en el aprendizaje y la participación musical

Answer

Proporcionando recetas específicas para la enseñanza de la música

Question 20

¿Cuál de los siguientes es un beneficio de incorporar la sociología de la educación musical en la formación de profesores de música?

Accepted Answer

Prepara a los futuros profesores para reconocer y abordar las diversas necesidades, perspectivas y experiencias de sus alumnos

Answer

Reduce la cantidad de tiempo necesario para la formación docente

Answer

Elimina la necesidad de cursos de pedagogía musical

Question 21

En una clase de música, un profesor observa que un estudiante siempre se sienta al fondo de la clase y evita participar. ¿Qué podría sugerir la sociología de la educación musical como posible razón?

Accepted Answer

El estudiante podría sentirse excluido debido a diferencias culturales, de clase social o experiencias previas negativas relacionadas con la música.

Answer

El estudiante no está interesado en la música

Answer

El estudiante es tímido

Question 22

¿Qué papel puede desempeñar la etnomusicología en la educación musical?

Accepted Answer

Ampliar la comprensión de los estudiantes sobre las diversas culturas musicales, promoviendo la conciencia intercultural y la apreciación musical

Answer

Reemplazar la enseñanza de la música occidental

Answer

Eliminar la necesidad de formación musical especializada

Question 23

Según la sociología de la educación musical, ¿cuál de los siguientes factores puede afectar la percepción, el disfrute y la interpretación de la música por parte de un individuo?

Accepted Answer

Experiencias personales, contexto cultural, preferencias individuales y normas sociales

Answer

Solo las preferencias personales

Answer

Solo los medios de comunicación

Answer

Solo la educación formal