Enseñanza de la Literatura en Educación Primaria: Cuestionarios y Ejercicios

Question 1

¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación en la enseñanza de la literatura?

Accepted Answer

Mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje

Answer

Certificar el aprendizaje de los alumnos

Answer

Motivar a los alumnos

Question 2

En el primer ciclo de Educación Primaria, ¿cuál es el objetivo principal en la enseñanza de la literatura?

Accepted Answer

Despertar el interés por la lectura

Answer

Ampliar el vocabulario literario

Answer

Mejorar la fluidez lectora

Answer

Analizar estructuras textuales

Question 3

De acuerdo con el enfoque comunicativo, ¿qué aspecto de la literatura debe destacarse en la enseñanza?

Accepted Answer

El lenguaje y la comunicación

Answer

El argumento y la trama

Answer

Los personajes y sus motivaciones

Answer

El autor y el contexto histórico

Question 4

Entre las técnicas para fomentar la lectura, ¿cuál implica una actividad lúdica y participativa?

Accepted Answer

Narración de cuentos

Answer

Talleres de escritura creativa

Answer

Grupos de discusión literaria

Answer

Encuentros con escritores

Question 5

¿Cuál de las siguientes características NO es típica de la literatura infantil?

Accepted Answer

Tramas complejas

Answer

Abundancia de recursos imaginativos

Answer

Personajes cercanos al niño

Answer

Lenguaje sencillo

Question 6

¿Qué elemento es fundamental para crear un ambiente que promueva la lectura en el aula?

Accepted Answer

Una biblioteca de aula bien equipada

Answer

Un proyector de vídeo

Answer

Una pizarra digital interactiva

Question 7

¿Cuál es el papel principal de las nuevas tecnologías en la enseñanza de la literatura en Educación Primaria?

Accepted Answer

Amplían el acceso a diversos materiales de lectura

Answer

Reemplazan los libros impresos tradicionales

Answer

Limitan la comprensión lectora

Question 8

¿Qué competencia clave se desarrolla de manera significativa a través de la enseñanza de la literatura?

Accepted Answer

Competencia comunicativa

Answer

Competencia científica

Answer

Competencia matemática

Answer

Competencia digital

Question 9

¿Cuáles de las siguientes estrategias son adecuadas para fomentar la lectura en Educación Primaria?

Accepted Answer

Crear un ambiente de lectura atractivo y accesible, y promover la lectura como actividad placentera

Answer

Centrarse únicamente en la comprensión literal de los textos

Answer

Obligar a los alumnos a leer un número determinado de libros

Answer

Realizar únicamente actividades de lectura en voz alta

Question 10

¿Qué tipo de actividad se recomienda para desarrollar la comprensión inferencial en los alumnos?

Accepted Answer

Realizar preguntas que requieran conectar información de diferentes partes del texto, hacer predicciones y sacar conclusiones

Answer

Dibujar escenas y personajes del texto leído

Answer

Repetir la lectura del texto múltiples veces

Question 11

¿Cuáles de los siguientes elementos son esenciales en la planificación de una secuencia didáctica de literatura?

Accepted Answer

Establecimiento de objetivos claros, selección de textos adecuados y variedad de actividades

Answer

Uso exclusivo de técnicas tradicionales de enseñanza

Answer

Priorización de actividades de evaluación sumativa

Answer

Selección de un libro de lectura extenso

Question 12

¿Qué técnicas son apropiadas para introducir a los alumnos en el lenguaje poético?

Accepted Answer

Recitación y comentario de poemas, y creación de poemas propios

Answer

Análisis de textos narrativos complejos

Answer

Lectura silenciosa de ensayos literarios

Answer

Interpretación de textos dramáticos

Question 13

¿Cuáles de las siguientes son competencias literarias que se promueven a través de la enseñanza de la literatura en Educación Primaria?

Accepted Answer

Interpretación y valoración de textos literarios, y desarrollo de la imaginación y la creatividad

Answer

Comprensión de textos científicos

Answer

Habilidad matemática

Question 14

¿Qué aspectos deben considerarse al seleccionar textos literarios para alumnos de Educación Primaria?

Accepted Answer

El nivel de competencia lectora de los alumnos, sus intereses y el valor literario de los textos

Answer

La disponibilidad de recursos materiales

Answer

La preferencia del profesor por ciertos géneros literarios

Answer

La época histórica en la que se escribió el texto

Question 15

¿Cuáles de las siguientes técnicas de evaluación son adecuadas para evaluar el desarrollo de la competencia lectora en los alumnos?

Accepted Answer

Observación sistemática de las prácticas lectoras de los alumnos y análisis de sus producciones escritas

Answer

Pruebas estandarizadas de comprensión lectora

Answer

Exámenes escritos con preguntas de opción múltiple

Question 16

¿Qué aspectos son fundamentales para promover la motivación hacia la lectura en los alumnos?

Accepted Answer

Mostrar entusiasmo y pasión por la lectura, crear un ambiente positivo y ofrecer variedad de textos

Answer

Realizar únicamente actividades de lectura tradicionales

Answer

Establecer un horario estricto para la lectura

Answer

Centrarse en el castigo y las consecuencias negativas

Question 17

¿Qué tipo de agrupamiento de alumnos es el más adecuado para desarrollar habilidades de trabajo colaborativo en la enseñanza de la literatura?

Accepted Answer

Grupos heterogéneos con diferentes fortalezas y necesidades que promuevan la cooperación y el aprendizaje entre iguales

Answer

Grupos fijos que se mantienen durante todo el curso académico

Answer

Grupos homogéneos basados en el nivel de competencia lectora

Question 18

¿Cuáles de los siguientes son recursos valiosos para apoyar la enseñanza de la literatura en Educación Primaria?

Accepted Answer

Bibliotecas de aula bien equipadas, recursos digitales y la colaboración con otras instituciones culturales

Answer

Materiales de lectura limitados y obsoletos

Answer

Exclusión de las nuevas tecnologías en el aula

Answer

Software educativo caro y especializado

Question 19

¿Qué actividad puede resultar contraproducente para fomentar el gusto por la lectura en Educación Primaria?

Accepted Answer

Obligar a los alumnos a leer un libro específico para un examen.

Answer

Implementar rincones de lectura en el aula con variedad de géneros.

Answer

Organizar visitas a bibliotecas y librerías.

Answer

Facilitar el acceso a libros digitales y audiolibros.

Question 20

Al seleccionar un texto literario para trabajar con alumnos de segundo ciclo de Educación Primaria, ¿qué criterio es esencial?

Accepted Answer

La adecuación a la edad, intereses y nivel de desarrollo de los alumnos.

Answer

La complejidad del lenguaje y la estructura narrativa.

Answer

El número de páginas y su extensión.

Answer

La relevancia histórica de la obra y su autor.

Question 21

¿Qué estrategia NO es eficaz para trabajar la comprensión lectora en Educación Primaria?

Accepted Answer

Centrarse únicamente en la lectura literal del texto.

Answer

Fomentar la lectura en voz alta y el debate en grupo.

Answer

Plantear preguntas que fomenten la inferencia y la interpretación.

Answer

Utilizar organizadores gráficos para visualizar la información del texto.

Question 22

Al trabajar la producción escrita de textos literarios en el aula, ¿qué estrategia es más efectiva para estimular la creatividad?

Accepted Answer

Proponer actividades que fomenten la imaginación, la expresión personal y la experimentación con el lenguaje.

Answer

Centrarse en la corrección gramatical y ortográfica.

Answer

Dictar textos modelo para que los alumnos los copien literalmente.

Answer

Limitar la elección de temas y géneros para facilitar la corrección.

Question 23

¿Qué actividad puede resultar menos adecuada para trabajar la poesía en Educación Primaria?

Accepted Answer

Limitar la exploración de la poesía a la memorización de poemas clásicos sin fomentar su comprensión y disfrute.

Answer

Utilizar recursos audiovisuales (vídeos, canciones, etc.) para conectar la poesía con otras formas de expresión artística.

Answer

Realizar juegos de palabras y rimas para familiarizar a los alumnos con la musicalidad del lenguaje.

Answer

Fomentar la creación de poemas propios a partir de experiencias personales o temas de interés.

Question 24

El enfoque comunicativo en la enseñanza de la literatura se caracteriza por:

Accepted Answer

Priorizar la interacción, el intercambio de ideas, la construcción de significados y el desarrollo de la competencia comunicativa a partir de la lectura de textos literarios.

Answer

Limitar la participación del alumno a la memorización de datos e información sobre la obra.

Answer

Centrarse en el análisis gramatical y sintáctico de los textos.

Answer

Fomentar la lectura individual y silenciosa sin interacción entre los alumnos.

Question 25

¿Qué herramienta resulta útil para evaluar la comprensión lectora de un texto narrativo?

Accepted Answer

Plantear preguntas que requieran identificar la estructura narrativa, los personajes, el conflicto y los recursos literarios empleados.

Answer

Limitar la evaluación a la realización de resúmenes escritos sin fomentar la expresión oral.

Answer

Evaluar únicamente la capacidad del alumno para recordar detalles específicos del texto.

Answer

Centrarse en la evaluación de la fluidez y la velocidad lectora.

Question 26

Al trabajar con textos dramáticos en el aula, ¿qué actividad resulta más enriquecedora?

Accepted Answer

Organizar representaciones teatrales que permitan a los alumnos experimentar con la interpretación, la puesta en escena y el trabajo en equipo.

Answer

Fomentar la memorización de monólogos y diálogos sin profundizar en su significado.

Answer

Centrarse en el análisis teórico de los elementos del texto dramático.

Answer

Limitar la actividad a la lectura individual y silenciosa del texto dramático.

Question 27

¿Qué estrategia resulta más efectiva para fomentar la lectura autónoma en los alumnos?

Accepted Answer

Ofrecer a los alumnos la posibilidad de elegir sus propias lecturas según sus intereses, preferencias y ritmo de lectura.

Answer

Centrarse en la lectura en voz alta y colectiva sin permitir la lectura individual.

Answer

Limitar la selección de libros a los clásicos de la literatura infantil y juvenil.

Answer

Obligar a los alumnos a leer un determinado número de libros por trimestre.

Question 28

¿Qué recurso resulta especialmente útil para trabajar la intertextualidad en Educación Primaria?

Accepted Answer

Comparar diferentes versiones de un mismo cuento o leyenda, provenientes de diversas culturas y épocas, para identificar similitudes y diferencias.

Answer

Analizar únicamente las referencias explícitas a otras obras literarias.

Answer

Centrarse en la memorización de datos biográficos del autor del texto elegido.

Answer

Limitar la lectura a un único texto sin establecer conexiones con otras obras literarias.

Question 29

Selecciona la metodología didáctica que promueve el diálogo, el intercambio de ideas y la comprensión compartida del texto literario.

Accepted Answer

Lectura dialógica

Answer

Lectura independiente

Answer

Enseñanza directa

Answer

Tertulia literaria

Question 30

Identifica la técnica de animación a la lectura que implica la narración oral por parte del docente.

Accepted Answer

Lectura en voz alta

Answer

Lectura silenciosa

Answer

Tertulia literaria

Question 31

¿Cuál es el factor primordial para fomentar el hábito de la lectura en los estudiantes de primaria?

Accepted Answer

Motivación y entusiasmo

Answer

Disponibilidad de libros

Answer

Nivel de habilidad lectora

Answer

Edad

Question 32

De acuerdo con el currículo de Educación Primaria, ¿qué competencia clave se desarrolla principalmente a través de la enseñanza de la literatura?

Accepted Answer

Competencia comunicativa

Answer

Competencia matemática

Answer

Competencia digital

Answer

Competencia social y ciudadana

Question 33

Define el concepto de texto literario en el contexto de la Educación Primaria.

Accepted Answer

Texto escrito que posee valor estético y propósito comunicativo

Answer

Texto informativo o factual

Answer

Texto oral narrativo

Question 34

Selecciona el género literario más apropiado para desarrollar la comprensión lectora en el primer ciclo de Educación Primaria.

Accepted Answer

Cuentos y fábulas

Answer

Novelas

Answer

Ensayos

Answer

Poemas

Question 35

Identifica la técnica de evaluación que permite valorar la capacidad de los estudiantes para expresar sus opiniones y puntos de vista sobre un texto literario.

Accepted Answer

Debate literario

Answer

Examen objetivo

Answer

Prueba de comprensión

Question 36

¿Qué recurso didáctico contribuye significativamente al desarrollo de la creatividad literaria en los estudiantes?

Accepted Answer

Taller de escritura creativa

Answer

Gramática de la lengua

Answer

Colección de cuentos

Answer

Diccionario

Question 37

Describe el rol principal del docente en la enseñanza de la literatura en Educación Primaria.

Accepted Answer

Facilitador del aprendizaje y guía para la comprensión del texto

Answer

Evaluador exclusivo

Answer

Transmisor de conocimientos

Question 38

¿Qué aspecto NO debe considerarse al planificar una unidad didáctica de literatura en Educación Primaria?

Accepted Answer

Edad cronológica de los alumnos

Answer

Contexto sociocultural

Answer

Contenidos

Answer

Objetivos de aprendizaje

Question 39

¿Cuál de las siguientes estrategias es MÁS eficaz para fomentar la comprensión lectora en Educación Primaria?

Accepted Answer

Utilizar estrategias de prelectura, durante la lectura y poslectura, como la predicción y la inferencia.

Answer

Asignar un libro a cada estudiante y pedirles que lo lean en silencio.

Question 40

Un profesor quiere introducir a sus alumnos de 3º de Primaria en el género narrativo. ¿Cuál de las siguientes opciones es la MÁS adecuada para este objetivo?

Accepted Answer

Leer en voz alta cuentos tradicionales y analizar sus elementos narrativos básicos (personajes, trama, escenario).

Answer

Pedir a los alumnos que escriban un cuento original sin ninguna guía o estructura.

Question 41

¿Cuál de los siguientes recursos es MÁS útil para enseñar a los alumnos de 5º de Primaria a identificar el punto de vista del narrador en un texto?

Accepted Answer

Presentar diferentes textos con distintos narradores y analizar cómo afecta el punto de vista a la historia.

Answer

Pedir a los alumnos que escriban un texto narrativo desde la perspectiva de un personaje específico.

Question 42

Un profesor quiere trabajar la poesía con sus alumnos de 1º de Primaria. ¿Qué actividad sería MÁS apropiada para este nivel?

Accepted Answer

Leer en voz alta poemas con rimas sencillas y realizar actividades de imitación y creación de rimas.

Answer

Pedir a los alumnos que escriban poemas largos y complejos.

Answer

Analizar en profundidad la métrica y la rima de diferentes poemas.

Question 43

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la enseñanza de la literatura en Educación Primaria es CORRECTA?

Accepted Answer

La literatura debe ser un vehículo para el desarrollo de la competencia comunicativa, lingüística y sociocultural de los alumnos.

Answer

El principal objetivo de la enseñanza de la literatura es preparar a los alumnos para los exámenes de Lengua y Literatura.

Question 44

Un profesor está trabajando el teatro con sus alumnos de 4º de Primaria. ¿Cuál de las siguientes estrategias es MÁS adecuada para fomentar la participación activa de todos los alumnos?

Accepted Answer

Dividir la clase en grupos y asignar diferentes roles (actores, escenógrafos, guionistas) para la creación de una obra teatral.

Answer

Pedir a los alumnos que se preparen un monólogo individual para ser interpretado frente al resto de la clase.

Question 45

Un profesor quiere trabajar la lectura crítica de textos con sus alumnos de 6º de Primaria. ¿Cuál de las siguientes actividades es MÁS adecuada para este objetivo?

Accepted Answer

Analizar artículos de prensa o noticias online y discutir sobre su veracidad, objetividad y posibles sesgos.

Answer

Leer un cuento tradicional y realizar un resumen del mismo.

Question 46

¿Cuál de los siguientes criterios es MÁS importante al elegir un libro para trabajar en clase de Educación Primaria?

Accepted Answer

Que el libro sea adecuado al nivel de desarrollo lector y cognitivo de los alumnos.

Answer

Que el libro sea corto y fácil de leer.

Answer

Que el libro sea un clásico de la literatura infantil.

Question 47

Un profesor quiere utilizar la literatura como herramienta para trabajar la expresión oral en sus alumnos. ¿Qué actividad sería MÁS efectiva?

Accepted Answer

Organizar debates sobre temas relacionados con los libros que se están trabajando en clase.

Answer

Pedir a los alumnos que hagan una presentación oral sobre el libro que han leído.

Answer

Escribir un resumen del libro en forma de texto escrito.

Question 48

¿Cuál de las siguientes estrategias es MÁS útil para evaluar el gusto por la lectura en los alumnos de Educación Primaria?

Accepted Answer

Observar la frecuencia con la que los alumnos eligen leer en su tiempo libre y realizar entrevistas para conocer sus preferencias literarias.

Answer

Realizar un cuestionario de preguntas sobre los libros que han leído.