Diseño Metodológico en Investigación Educativa: Conceptos y Aplicaciones

Question 1

¿Cuáles de los siguientes elementos son claves en el diseño metodológico de una investigación educativa?

Accepted Answer

Población, muestra, variables, instrumentos de recolección de datos, procedimientos de análisis

Answer

Pregunta de investigación, diseño experimental, resultados esperados

Answer

Contexto, costos, recursos

Answer

Marco teórico, hipótesis, plan de muestreo

Question 2

El objetivo principal de una muestra en investigación educativa es:

Accepted Answer

Representar adecuadamente las características de la población en estudio

Answer

Generalizar los resultados a toda la población

Answer

Confirmar la hipótesis planteada

Answer

Reducir el tiempo y los recursos necesarios para la investigación

Question 3

¿Qué tipo de variable se utiliza para medir atributos cualitativos?

Accepted Answer

Categórica

Answer

Mixta

Answer

Continua

Answer

Ordinario

Question 4

El instrumento más apropiado para recopilar datos cualitativos es:

Accepted Answer

Entrevista abierta

Answer

Cuestionario cerrado

Answer

Observación estructurada

Answer

Prueba estandarizada

Question 5

El procedimiento de análisis de datos más adecuado para datos cualitativos es:

Accepted Answer

Análisis temático

Answer

Metaanálisis

Answer

Análisis factorial

Answer

Regresión lineal

Question 6

La validez de un instrumento de investigación se refiere a su:

Accepted Answer

Precisión para medir lo que se propone medir

Answer

Impacto en los participantes

Answer

Facilidad de uso

Answer

Costo de administración

Question 7

El diseño de investigación más apropiado para probar causalidad entre variables es:

Accepted Answer

Experimental

Answer

Descriptivo

Answer

Correlacional

Answer

Exploratorio

Question 8

¿Cuál es el propósito principal de un estudio piloto en investigación?

Accepted Answer

Probar la viabilidad y la eficacia del diseño de la investigación.

Answer

Recopilar datos adicionales para el estudio principal

Answer

Confirmar los hallazgos del estudio principal

Answer

Reclutar participantes para el estudio principal

Question 9

La principal ventaja de utilizar un diseño de investigación mixto es que:

Accepted Answer

Permite recopilar y analizar datos tanto cuantitativos como cualitativos, proporcionando una comprensión más completa del fenómeno de estudio.

Answer

Simplifica el proceso de análisis de datos

Answer

Reduce significativamente el costo de la investigación

Answer

Aumenta la validez externa de los resultados

Question 10

El concepto de población en investigación educativa se define como:

Accepted Answer

El conjunto de todos los individuos u objetos que comparten características definidas y son relevantes para el estudio.

Answer

El subgrupo de individuos u objetos seleccionados de la población para su análisis.

Question 11

Un ejemplo de método de muestreo probabilístico es:

Accepted Answer

Muestreo aleatorio simple

Answer

Muestreo por cuotas

Answer

Muestreo bola de nieve

Answer

Muestreo por conveniencia

Question 12

¿Qué tipo de variable describe características abstractas o cualitativas de los participantes en un estudio?

Accepted Answer

Variable categórica

Answer

Variable cuantitativa

Answer

Variable dicotómica

Answer

Variable ordinal

Question 13

Para recopilar información sobre las creencias y actitudes de los participantes, el instrumento de recolección de datos más adecuado es:

Accepted Answer

Cuestionario

Answer

Entrevista

Answer

Experimento

Answer

Observación

Question 14

El proceso de análisis de datos en investigación educativa NO incluye:

Accepted Answer

Formulación de hipótesis

Answer

Codificación de datos

Answer

Presentación de resultados

Answer

Interpretación de resultados

Question 15

El diseño de investigación que implica manipular variables independientes para observar sus efectos es conocido como:

Accepted Answer

Diseño experimental

Answer

Diseño cuasi-experimental

Answer

Diseño observacional

Answer

Diseño correlacional

Question 16

La validez interna en investigación educativa se refiere a:

Accepted Answer

La medida en que los resultados reflejan con precisión el impacto de la variable independiente o la intervención.

Answer

La medida en que los resultados pueden aplicarse a otros contextos o poblaciones.

Question 17

El elemento del diseño metodológico que describe los procedimientos específicos para recolectar y analizar datos es:

Accepted Answer

Plan de recolección y análisis de datos

Answer

Fundamento teórico

Answer

Hipótesis planteada

Answer

Marco conceptual

Question 18

La confiabilidad en investigación educativa se define como:

Accepted Answer

La consistencia y estabilidad de los resultados a lo largo del tiempo y entre diferentes investigadores.

Answer

La ausencia de sesgos en los resultados.

Answer

La capacidad de generalizar los resultados a otros contextos o poblaciones.

Answer

La exactitud de los resultados en comparación con valores conocidos.

Question 19

¿Cuál de las siguientes características NO es deseable en una muestra de investigación?

Accepted Answer

Ser sesgada

Answer

Ser accesible

Answer

Ser representativa

Answer

Tener un tamaño adecuado

Question 20

¿Qué tipo de variable mide un atributo o característica que no se puede representar numéricamente?

Accepted Answer

Cualitativa

Answer

Cuantitativa

Answer

Ordinal

Question 21

¿Cuál de los siguientes métodos de recolección de datos es apropiado para obtener experiencias y opiniones subjetivas?

Accepted Answer

Entrevistas

Answer

Encuesta

Answer

Observación

Answer

Análisis de documentos

Question 22

¿Qué prueba estadística se utiliza para comparar las medias de dos grupos independientes?

Accepted Answer

Prueba t de Student

Answer

Prueba de chi-cuadrado

Answer

Regresión lineal

Answer

Análisis de varianza

Question 23

¿Cuál de los siguientes NO es un componente del proceso de diseño metodológico?

Accepted Answer

Redactar el informe de investigación

Answer

Seleccionar el método de recolección de datos

Answer

Analizar los datos

Answer

Definir el problema de investigación

Question 24

¿Cuál de los siguientes es un tipo de muestreo probabilístico?

Accepted Answer

Muestreo aleatorio simple

Answer

Muestreo intencional

Answer

Muestreo bola de nieve

Answer

Muestreo por cuotas

Question 25

¿Cuál es un principio ético crucial a considerar en el diseño metodológico?

Accepted Answer

Respeto por la privacidad de los participantes

Answer

Ignorar las implicaciones sociales de la investigación

Answer

Alterar los datos para obtener resultados favorables

Answer

Utilizar metodologías de investigación obsoletas

Question 26

¿Qué componente del diseño metodológico especifica los procedimientos utilizados para analizar los datos recopilados?

Accepted Answer

Procedimientos de análisis

Answer

Marco teórico

Answer

Hipótesis de investigación

Answer

Metodología de investigación

Question 27

¿Qué tipo de variable puede tomar valores numéricos?

Accepted Answer

Cuantitativa

Answer

Cualitativa

Answer

Nominal

Answer

Ordinal

Question 28

En una encuesta, ¿qué método asegura que cada sujeto tenga la misma probabilidad de ser seleccionado?

Accepted Answer

Muestreo aleatorio

Answer

Muestreo por conveniencia

Answer

Muestreo intencional

Answer

Muestreo por cuotas

Question 29

¿Qué instrumento de recolección de datos es adecuado para recopilar información sobre opiniones y actitudes?

Accepted Answer

Cuestionario

Answer

Experimento

Answer

Entrevista

Answer

Observación

Question 30

En un análisis estadístico, ¿qué medida resume el valor central de un conjunto de datos?

Accepted Answer

Media

Answer

Mediana

Answer

Varianza

Answer

Moda

Question 31

El propósito principal del diseño metodológico es:

Accepted Answer

Planificar claramente la investigación

Answer

Recopilar datos de los participantes

Answer

Redactar el informe de investigación

Answer

Analizar los resultados de la investigación

Question 32

¿Cuál de las siguientes es una consideración ética en el diseño metodológico?

Accepted Answer

Proteger la privacidad de los participantes

Answer

Minimizar el tiempo de recolección de datos

Answer

Simplificar el análisis de datos

Answer

Maximizar la cantidad de datos recolectados

Question 33

En una investigación cualitativa, ¿qué técnica se utiliza para recopilar datos en profundidad sobre las experiencias y percepciones de los participantes?

Accepted Answer

Entrevista en profundidad

Answer

Observación participante

Answer

Cuestionario

Question 34

¿Cuál de los siguientes enfoques de investigación enfatiza la exploración y comprensión del contexto?

Accepted Answer

Enfoque etnográfico

Answer

Enfoque mixto

Answer

Enfoque cuantitativo

Answer

Enfoque experimental

Question 35

En un diseño experimental, ¿qué grupo recibe el tratamiento o intervención?

Accepted Answer

Grupo experimental

Answer

Grupo control

Answer

Grupo aleatorio

Answer

Grupo de comparación

Question 36

¿Cuál de los siguientes es un principio fundamental del diseño metodológico?

Accepted Answer

Validez interna y externa

Answer

Facilidad de implementación

Answer

Costo y tiempo

Answer

Popularidad del tema

Question 37

¿En un estudio sobre el impacto de la tutoría en el rendimiento académico, quién constituye la unidad de análisis?

Accepted Answer

Los estudiantes que reciben tutoría

Answer

Los tutores

Answer

El programa de tutoría

Answer

Las aulas donde se imparte la tutoría

Question 38

En un estudio que investiga la relación entre la autoeficacia y el rendimiento académico, ¿cuál de las siguientes es la variable dependiente?

Accepted Answer

Rendimiento académico

Answer

Nivel socioeconómico

Answer

Edad

Answer

Autoeficacia

Question 39

En un estudio cuantitativo, ¿cuál es el propósito principal del análisis de datos?

Accepted Answer

Comprobar hipótesis y establecer relaciones entre variables

Answer

Interpretar los resultados y hacer recomendaciones

Answer

Describir los datos y sacar conclusiones

Question 40

En un diseño de investigación experimental, el grupo que no recibe la intervención o tratamiento se denomina:

Accepted Answer

Grupo de control

Answer

Grupo de comparación

Answer

Grupo experimental

Answer

Grupo de placebo

Question 41

¿Cuál es un paso crucial en el diseño metodológico de una investigación?

Accepted Answer

Definir con precisión el problema de investigación

Answer

Seleccionar un tema amplio

Answer

Hacer suposiciones sobre los resultados

Answer

Recolectar datos sin un objetivo específico

Question 42

En un diseño de investigación cualitativa, ¿por qué el investigador interactúa directamente con los participantes?

Accepted Answer

Para comprender sus perspectivas y experiencias

Answer

Para manipular variables y probar hipótesis

Answer

Para generalizar los resultados a una población más amplia

Answer

Para medir objetivamente los fenómenos

Question 43

En un estudio mixto, ¿qué técnicas se pueden utilizar para combinar datos cuantitativos y cualitativos?

Accepted Answer

Triangulación, integración y transformación

Answer

Solo mediante análisis estadísticos

Answer

Excluyendo uno de los conjuntos de datos

Answer

Manteniéndolos separados, sin integración