Integración escolar de alumnos con necesidades educativas especiales: Beneficios y estrategias

Question 1

Según la definición comúnmente aceptada, ¿cuál de las siguientes es una característica de las necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Requieren adaptaciones curriculares y apoyo especializado.

Answer

Solo afectan al rendimiento académico.

Answer

Pueden superarse únicamente con la ayuda de los padres.

Answer

Ninguna de las anteriores.

Question 2

¿Cuál de los siguientes NO es un beneficio asociado a la integración escolar de alumnos con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Menos oportunidades de aprendizaje para los alumnos sin necesidades educativas especiales.

Answer

Mejora de las habilidades sociales.

Answer

Mayor respeto por la diversidad.

Answer

Reducción de la estigmatización y la discriminación.

Question 3

¿Cuál de las siguientes estrategias NO es efectiva para promover la integración escolar de alumnos con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Crear grupos de trabajo homogéneos.

Answer

Adaptar los contenidos curriculares.

Answer

Proporcionar apoyo especializado.

Answer

Fomentar actividades extraescolares inclusivas.

Question 4

El principio de normalización en la educación especial implica:

Accepted Answer

Ofrecer a los alumnos con necesidades educativas especiales las mismas oportunidades y servicios que a los demás.

Answer

Separar a los alumnos con necesidades educativas especiales de los demás.

Answer

Etiquetar a los alumnos con necesidades educativas especiales.

Answer

Ninguno de los anteriores.

Question 5

¿Cuál de los siguientes factores NO influye en las barreras para la integración escolar de alumnos con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Inteligencia de los alumnos.

Answer

Actitudes negativas.

Answer

Falta de recursos.

Answer

Formación insuficiente del profesorado.

Question 6

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la evaluación psicopedagógica de alumnos con necesidades educativas especiales es correcta?

Accepted Answer

Debe ser continua y multidisciplinar.

Answer

Debe centrarse únicamente en los aspectos académicos.

Answer

Debe realizarla únicamente un psicólogo.

Answer

Ninguna de las anteriores.

Question 7

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la integración escolar de alumnos con necesidades educativas especiales es más precisa?

Accepted Answer

Es un proceso complejo y multifactorial que requiere la colaboración de toda la comunidad educativa.

Answer

Es responsabilidad únicamente de los profesores de apoyo.

Answer

Debe limitarse a los alumnos con necesidades educativas leves.

Answer

Ninguna de las anteriores.

Question 8

¿Cuál de los siguientes es un beneficio de la integración escolar para los alumnos con necesidades educativas especiales (NEE)?

Accepted Answer

Mejora de las habilidades sociales y de comunicación, así como del rendimiento académico

Answer

Mayor facilidad para encontrar empleo en el futuro

Answer

Reducción del absentismo

Question 9

¿Qué estrategia de integración escolar promueve la participación activa de los alumnos con NEE en el aula?

Accepted Answer

Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)

Answer

Agrupamiento por niveles de habilidad

Answer

Modificaciones curriculares individuales

Answer

Colocación en aulas separadas

Question 10

¿Qué tipo de colaboración es esencial para la integración escolar efectiva?

Accepted Answer

Colaboración entre profesores, padres, alumnos y administración

Answer

Colaboración entre profesores y administración

Answer

Colaboración entre alumnos con NEE

Answer

Colaboración entre padres y administración

Question 11

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la integración escolar es cierta?

Accepted Answer

Es un proceso continuo, dinámico y que requiere colaboración entre partes interesadas

Answer

Beneficia solo a los alumnos con NEE

Answer

Ocurre automáticamente sin intervención

Answer

No requiere colaboración entre partes interesadas

Question 12

¿Cuál de los siguientes recursos puede apoyar la integración escolar de los alumnos con discapacidad física?

Accepted Answer

Rampas, ascensores, materiales adaptados y software de asistencia

Answer

Materiales de lectura adaptados

Answer

Software de asistencia

Answer

Interpretación del lenguaje de señas

Question 13

¿Qué documento legal español garantiza el derecho de los alumnos con NEE a la integración escolar?

Accepted Answer

Ley Orgánica de Educación (LOE) y la Constitución Española

Answer

Ley General de Educación

Answer

Constitución Española

Answer

Estatuto de Autonomía

Question 14

¿Qué estrategias son esenciales para promover la integración escolar de los alumnos con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Colaboración entre profesores, padres y alumnos, adaptación del currículo, provisión de apoyos y recursos individualizados

Answer

Modificación del currículo sin consulta

Answer

Evaluación basada únicamente en exámenes estandarizados

Answer

Creación de aulas segregadas

Question 15

¿Cuáles de los siguientes son desafíos de la integración escolar de los alumnos con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Falta de recursos y apoyos adecuados, actitudes negativas de la comunidad educativa, alta ratio alumno-profesor

Answer

Falta de motivación de los alumnos

Answer

Oposición de los padres

Answer

Exceso de alumnos en las aulas

Question 16

¿Qué papel juegan los padres en la integración escolar de los alumnos con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Colaboran en la elaboración y ejecución del plan educativo individualizado, participan en el proceso de toma de decisiones, apoyan el desarrollo emocional y social de sus hijos

Answer

Son responsables exclusivos de la educación de sus hijos

Answer

Supervisan únicamente el progreso académico

Question 17

¿Qué concepto subyace a la integración escolar de los alumnos con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Inclusión social y educativa, respeto por la diversidad, igualdad de oportunidades

Answer

Segregación selectiva

Answer

Tratamiento diferencial

Answer

Adaptación forzada

Question 18

¿Cuáles de las siguientes acciones fomentan la integración escolar de los alumnos con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Proporcionar recursos y apoyos personalizados, adaptar metodologías de enseñanza, crear un ambiente inclusivo

Answer

Ignorar las diferencias individuales de los alumnos

Answer

Estandarizar los métodos de enseñanza para todos los alumnos

Answer

Limitar las interacciones sociales con alumnos sin necesidades educativas especiales

Question 19

¿Qué principios éticos guían la integración escolar de los alumnos con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Equidad e igualdad de oportunidades, respeto por los derechos humanos, no discriminación

Answer

Conveniencia administrativa

Answer

Competencia académica

Answer

Beneficio personal

Question 20

¿Cuáles de los siguientes son indicadores de una integración escolar exitosa?

Accepted Answer

Participación activa de los alumnos con necesidades educativas especiales en todas las actividades escolares, mejora del clima escolar, disminución de las actitudes negativas

Answer

Ausencia de conflictos entre alumnos

Question 21

¿Qué rol desempeña el profesorado en la integración escolar de los alumnos con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Facilitar el acceso al currículo, adaptar las metodologías, crear un ambiente inclusivo, colaborar con las familias y otros agentes educativos

Answer

Diagnosticar y etiquetar a los alumnos con necesidades educativas especiales

Answer

Solicitar recursos externos sin involucrar a los alumnos

Question 22

¿Cuál de los siguientes enfoques es más eficaz para promover la integración escolar de los alumnos con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Enfoque basado en la colaboración y el trabajo en equipo, implicación de todos los agentes educativos, creación de una cultura inclusiva

Answer

Enfoque individualizado que se centre únicamente en las necesidades del alumno

Answer

Enfoque basado en la segregación de los alumnos en aulas especiales