Duelo y muerte en Educación Social: Aprende a acompañar en procesos difíciles

Question 1

En la fase de cólera del duelo, ¿qué emociones experimenta la persona?

Accepted Answer

Ira, resentimiento y culpa

Answer

Tristeza, desesperación y soledad

Answer

Miedo, ansiedad e incertidumbre

Answer

Aceptación, alivio y esperanza

Question 2

¿Cuál de las siguientes tareas del duelo implica aceptar la realidad de la pérdida?

Accepted Answer

Ambas b y c

Answer

Enfrentar las emociones dolorosas

Answer

Reorganizar la vida sin la persona fallecida

Answer

Encontrar un nuevo significado en la vida

Question 3

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el duelo es precisa?

Accepted Answer

Puede implicar una amplia gama de emociones y comportamientos.

Answer

Es un fenómeno uniforme y predecible.

Answer

Todas las personas experimentan el duelo de forma idéntica.

Answer

Sólo las personas cercanas al fallecido experimentan duelo.

Question 4

¿Cuál es el objetivo principal de la intervención de la Educación Social en los procesos de duelo?

Accepted Answer

Proporcionar apoyo emocional y práctico

Answer

Acelerar el proceso de duelo

Answer

Eliminar el dolor y el sufrimiento

Answer

Resolver los problemas familiares relacionados con la pérdida

Question 5

En el enfoque de acompañamiento en duelo, ¿qué es más esencial que intentar eliminar el dolor de la persona?

Accepted Answer

Respetar sus sentimientos y experiencias

Answer

Proporcionar respuestas y soluciones

Answer

Ofrecer distracciones y actividades agradables

Answer

Animar a la persona a seguir adelante

Question 6

¿Cuál de las siguientes acciones NO es un reto ético para los profesionales de la educación social en el ámbito sanitario?

Accepted Answer

Promover sus valores y creencias personales a los pacientes.

Answer

Mantener la confidencialidad de la información del paciente.

Answer

Respetar la autonomía de los pacientes.

Answer

Defender los derechos de los pacientes.

Question 7

¿Cuál es el principal objetivo de la Educación Social en los procesos de duelo y muerte?

Accepted Answer

Acompañar y apoyar a las personas en duelo, facilitando su afrontamiento y adaptación a la pérdida.

Answer

Realizar trámites burocráticos relacionados con la defunción.

Answer

Organizar ceremonias religiosas.

Question 8

¿Qué técnica de intervención es apropiada para ayudar a las personas en duelo a expresar sus sentimientos y emociones?

Accepted Answer

Escucha activa

Answer

Hipnosis

Answer

Terapia electroconvulsiva

Answer

Psicofármacos

Question 9

El duelo se caracteriza por ser un proceso:

Accepted Answer

Dinámico y no lineal, con variaciones individuales en su duración e intensidad.

Answer

Estático y lineal, con un tiempo limitado de duración.

Answer

Individual y predecible, siguiendo un patrón establecido.

Answer

Colectivo y uniforme, con fases claramente definidas.

Question 10

El acompañamiento al duelo desde la Educación Social implica:

Accepted Answer

Respetar el ritmo individual de cada persona, evitando imponer pautas externas.

Answer

Priorizar las necesidades de los profesionales sobre las de las personas en duelo.

Answer

Imponer un determinado modelo de afrontamiento del duelo.

Answer

Ofrecer soluciones rápidas y sencillas a los problemas de las personas en duelo.

Question 11

En el duelo infantil, ¿cuál de las siguientes estrategias es adecuada?

Accepted Answer

Facilitar la expresión de los sentimientos a través de juegos, dibujos u otras actividades lúdicas.

Answer

Obligarles a expresar sus emociones de forma verbal.

Answer

Ocultarles la realidad de la pérdida para protegerlos.

Question 12

El apoyo grupal para el duelo puede ser beneficioso porque:

Accepted Answer

Proporciona un espacio seguro para compartir experiencias, recibir apoyo emocional y aprender habilidades de afrontamiento.

Answer

Acelera el proceso de duelo de forma significativa.

Answer

Es más económico que la terapia individual.

Question 13

El duelo anticipatorio:

Accepted Answer

Puede ser un proceso complejo y prolongado, con sus propias características y necesidades de apoyo.

Answer

No requiere apoyo profesional.

Answer

Es un duelo menos intenso que el duelo después de la pérdida.

Answer

Siempre es una experiencia positiva.

Question 14

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el duelo es cierta?

Accepted Answer

El duelo es una experiencia universal que se manifiesta de diversas formas según las culturas y contextos.

Answer

El duelo es un estado temporal que se supera siempre en un corto periodo de tiempo.

Answer

El duelo siempre es un proceso patológico que requiere intervención terapéutica.

Question 15

En la fase inicial del duelo, la prioridad del educador social es:

Accepted Answer

Establecer una relación de confianza y escucha activa.

Answer

Proporcionar folletos y recursos sobre el duelo.

Answer

Animar a la persona a hablar sobre sus emociones.

Question 16

¿Qué tipo de duelo se caracteriza por una expresión restringida de las emociones debido a normas sociales o culturales?

Accepted Answer

Duelo desautorizado

Answer

Duelo complicado

Answer

Duelo anticipado

Answer

Duelo crónico

Question 17

¿Cuál de las siguientes conductas NO suele ser una respuesta normal al duelo en niños?

Accepted Answer

Aislamiento social persistente y rechazo a interactuar con sus pares.

Answer

Conductas desafiantes o regresivas.

Answer

Cambios en los patrones de sueño y alimentación.

Question 18

En el contexto del duelo, ¿qué implica el concepto de “tareas del duelo”?

Accepted Answer

Los procesos emocionales y prácticos que una persona en duelo debe abordar para adaptarse a la pérdida.

Answer

Las tareas asignadas por un terapeuta o educador social para ayudar en el proceso de duelo.

Question 19

¿Qué estrategia puede emplear un educador social para apoyar a un grupo de adolescentes en duelo?

Accepted Answer

Animarles a utilizar expresiones artísticas para canalizar sus emociones.

Answer

Evitar hablar sobre la persona fallecida para no causar más dolor.

Answer

Dar consejos directos y soluciones a todos los problemas que planteen los adolescentes.

Question 20

¿Qué se entiende por “muerte digna” desde la perspectiva de la educación social?

Accepted Answer

El derecho de toda persona a morir con dignidad, autonomía y respeto, recibiendo los cuidados paliativos adecuados.

Answer

La muerte que ocurre a una edad avanzada después de una vida plena y sin sufrimiento.

Question 21

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el duelo en personas mayores es INCORRECTA?

Accepted Answer

Las personas mayores no experimentan el duelo con la misma intensidad que las personas más jóvenes.

Answer

Pueden enfrentar pérdidas múltiples en un corto período debido a su edad y entorno social.

Answer

Pueden tener menos apoyo social debido a la pérdida de amigos y familiares.

Question 22

En el acompañamiento a pacientes terminales, un educador social debe:

Accepted Answer

Mostrar empatía, respeto y sensibilidad a las necesidades emocionales y espirituales del paciente y su familia.

Answer

Evitar hablar sobre la muerte para no generar ansiedad.

Question 23

¿Qué técnica puede utilizar un educador social para facilitar la expresión emocional en niños que han experimentado una pérdida?

Accepted Answer

Juego terapéutico

Answer

Terapia de duelo para adultos

Answer

Intervención farmacológica

Answer

Terapia de aceptación y compromiso