Evaluación en Educación Especial: Principios y Características

Question 1

Principio ético esencial en la evaluación en educación especial:

Accepted Answer

Respeto a la diversidad

Answer

Validez

Answer

Objetividad

Answer

Confiabilidad

Question 2

Característica distintiva de la evaluación en educación especial:

Accepted Answer

Énfasis en las fortalezas y necesidades individuales

Answer

Énfasis en la comparación con estándares normativos

Answer

Uso exclusivo de pruebas estandarizadas

Question 3

Tipos de evaluación en educación especial:

Accepted Answer

Evaluación inicial, del progreso y sumativa

Answer

Evaluación inicial

Answer

Evaluación del progreso

Answer

Evaluación sumativa

Question 4

Técnicas específicas para recopilar datos en la evaluación en educación especial:

Accepted Answer

Pruebas estandarizadas, observaciones, portafolios

Answer

Solo observaciones

Answer

Solo pruebas estandarizadas

Question 5

Limitación potencial de las pruebas estandarizadas en la evaluación en educación especial:

Accepted Answer

Pueden estar sesgadas culturalmente

Answer

Son fáciles de administrar e interpretar

Answer

Proporcionan información valiosa sobre el rendimiento del alumno

Question 6

Principios fundamentales de la evaluación efectiva en educación especial:

Accepted Answer

Continua y colaborativa

Answer

Esporádica y aislada

Answer

Basada únicamente en pruebas estandarizadas

Answer

Realizada solo por profesionales externos

Question 7

Los principios de la evaluación en educación especial priorizan un enfoque:

Accepted Answer

Holístico

Answer

Exclusivamente cuantitativo

Answer

Normativo

Answer

Centrado únicamente en el rendimiento académico

Question 8

Entre los objetivos principales de la evaluación en educación especial se encuentra:

Accepted Answer

Identificar las fortalezas y necesidades individuales de los estudiantes

Answer

Predecir el éxito futuro con total precisión

Answer

Asignar etiquetas de diagnóstico

Question 9

¿Qué tipo de evaluación se centra en el progreso individual del estudiante en función de sus propios objetivos?

Accepted Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación normativa

Question 10

Un instrumento específico utilizado para evaluar las habilidades académicas en educación especial es:

Accepted Answer

Escala de Valoración de Habilidades Académicas (ASRS)

Answer

Test de Rendimiento Escolar (SEP)

Answer

Prueba de Inteligencia de Wechsler para Niños (WISC)

Question 11

El principio de "evaluación auténtica" en educación especial implica:

Accepted Answer

Evaluar a los estudiantes en situaciones de la vida real y utilizando múltiples métodos

Answer

Evaluar a los estudiantes únicamente mediante pruebas estandarizadas

Answer

Evaluar a los estudiantes solo cuando se sospechen dificultades

Question 12

¿Cuál de las siguientes opciones NO es una característica de una evaluación eficaz en educación especial?

Accepted Answer

Subjetividad

Answer

Integralidad

Answer

Validez

Answer

Fiabilidad

Question 13

La evaluación basada en el currículo implica:

Accepted Answer

Evaluar a los estudiantes en relación con los objetivos y contenidos del currículo

Answer

Evaluar a los estudiantes solo en base a sus fortalezas

Answer

Evaluar a los estudiantes en relación con una norma externa

Question 14

Uno de los desafíos específicos en la evaluación de estudiantes con discapacidad intelectual es:

Accepted Answer

Dificultades en la comunicación

Answer

Tiempo limitado

Answer

Sesgo del evaluador

Answer

Falta de recursos

Question 15

Un enfoque emergente en la evaluación en educación especial es:

Accepted Answer

Evaluación basada en las fortalezas

Answer

Evaluación basada en el déficit

Answer

Evaluación basada en la comparación

Answer

Evaluación estandarizada

Question 16

En la evaluación en educación especial, ¿cuál de los siguientes principios considera al alumno en su totalidad, incluyendo sus fortalezas, debilidades y contexto?

Accepted Answer

Enfoque holístico

Answer

Enfoque punitivo

Answer

Enfoque segmentado

Answer

Enfoque estandarizado

Question 17

En la evaluación ecológica, ¿cuál es el enfoque principal?

Accepted Answer

Observación del alumno en su entorno natural

Answer

Revisión de registros médicos

Answer

Entrevista con padres y profesores

Answer

Administración de pruebas estandarizadas

Question 18

¿Cuál de los siguientes instrumentos de evaluación está diseñado específicamente para medir el progreso académico de estudiantes con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Escalas de Progreso Adaptativo de Vineland

Answer

Cuestionario de Habilidades Sociales

Answer

Perfil Sensoriomotor de Ayres

Answer

Test de Inteligencia de Wechsler

Question 19

¿Qué característica de la evaluación en educación especial promueve la colaboración entre diferentes especialistas y la familia del estudiante?

Accepted Answer

Transdisciplinariedad

Answer

Precisión

Answer

Objetividad

Answer

Flexibilidad

Question 20

En el proceso de evaluación en educación especial, ¿cuál de los siguientes pasos es fundamental?

Accepted Answer

Establecer objetivos educativos significativos

Answer

Realizar pruebas estandarizadas

Answer

Preparar un informe completo

Question 21

¿Qué aspecto ético de la evaluación en educación especial protege la información confidencial del estudiante?

Accepted Answer

Privacidad

Answer

Beneficencia

Answer

Equidad

Answer

Justicia

Question 22

En la evaluación en educación especial, ¿cuál es una ventaja de utilizar evaluaciones basadas en el desempeño?

Accepted Answer

Proporcionan evidencia auténtica de las habilidades del estudiante

Answer

Son siempre válidas y fiables

Answer

Son fáciles de administrar

Question 23

¿Qué tipo de evaluación tiene como objetivo identificar las áreas de fortaleza y debilidad de un estudiante?

Accepted Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación de progreso

Question 24

En la evaluación en educación especial, ¿qué término describe la práctica de utilizar una variedad de instrumentos y enfoques?

Accepted Answer

Evaluación multifacética

Answer

Evaluación estandarizada

Answer

Evaluación basada en criterios

Answer

Evaluación auténtica