Evaluación en Educación Física: Principios, Métodos e Instrumentos

Question 1

Según el modelo de evaluación basado en criterios, ¿cuáles deben ser las características de los criterios de evaluación?

Accepted Answer

Ser observables, medibles y adecuados a los objetivos de aprendizaje.

Answer

Ser subjetivos y basados únicamente en la opinión del profesor.

Answer

Centrarse exclusivamente en el proceso de aprendizaje, sin considerar los resultados.

Question 2

¿Cuál de los siguientes es un instrumento de evaluación que recoge una selección de trabajos representativos del alumno?

Accepted Answer

Portafolio

Answer

Prueba objetiva

Answer

Escala de valoración

Question 3

La observación sistemática en la evaluación consiste en:

Accepted Answer

Recopilar información sobre el comportamiento del alumno mediante un instrumento predefinido.

Answer

Evaluar únicamente los resultados finales del aprendizaje, sin considerar el proceso.

Answer

Realizar anotaciones subjetivas y no estructuradas sobre el desempeño del alumno.

Question 4

¿Qué función tiene el feedback en la evaluación formativa?

Accepted Answer

Proporcionar información continua al alumno para mejorar su aprendizaje.

Answer

Asignar una calificación numérica al final del proceso de aprendizaje.

Answer

Emitir un juicio de valor sobre el trabajo del alumno.

Question 5

¿Qué son los estándares de aprendizaje?

Accepted Answer

Criterios de evaluación que establecen el nivel de competencia esperado de los alumnos.

Answer

Pautas orientativas únicamente para la enseñanza, no para la evaluación.

Answer

Objetivos generales que se pretenden alcanzar en un determinado nivel educativo, pero no son criterios de evaluación.

Question 6

La evaluación por competencias implica:

Accepted Answer

Evaluar el dominio de conocimientos, habilidades y actitudes en situaciones reales.

Answer

Evaluar únicamente el rendimiento académico del alumno, sin considerar su desempeño en situaciones prácticas.

Answer

Centrarse exclusivamente en la memorización de contenidos, sin evaluar la aplicación práctica.

Question 7

La confiabilidad de una prueba se refiere a:

Accepted Answer

El grado en que una prueba mide de forma consistente lo que pretende medir.

Answer

La capacidad de una prueba para predecir el rendimiento futuro.

Answer

La dificultad de una prueba para discriminar entre alumnos de diferentes niveles de habilidad.

Question 8

¿Qué se entiende por sesgo en la evaluación?

Accepted Answer

Una prueba o instrumento de evaluación favorece sistemáticamente a un grupo de alumnos sobre otro.

Answer

Cuando una prueba es demasiado fácil o demasiado difícil.

Answer

Cuando una prueba no es relevante para los objetivos de aprendizaje.

Question 9

¿Cuál es una característica de la evaluación auténtica?

Accepted Answer

Evalúa el aprendizaje en situaciones del mundo real.

Answer

Se centra únicamente en el conocimiento teórico.

Answer

No permite a los alumnos demostrar sus habilidades y competencias.

Question 10

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la evaluación formativa en Educación Física es CORRECTA?

Accepted Answer

Es un proceso continuo que se utiliza para monitorear el progreso de los estudiantes y proporcionar retroalimentación durante el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Answer

Solo debe realizarse al final de una unidad o curso.

Answer

Solo debe centrarse en el rendimiento físico.

Question 11

¿Qué tipo de evaluación implica que los estudiantes observan y evalúan su propio desempeño?

Accepted Answer

Autoevaluación

Answer

Evaluación por pares

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación externa

Question 12

¿Cuál de los siguientes es un aspecto crucial de un instrumento de evaluación de calidad?

Accepted Answer

Validez y confiabilidad

Answer

Decoración

Answer

Longitud

Answer

Color

Question 13

¿Qué método de evaluación implica que los estudiantes evalúen el desempeño de sus compañeros?

Accepted Answer

Evaluación entre pares

Answer

Autoevaluación

Answer

Evaluación externa

Answer

Heteroevaluación

Question 14

¿Cuál de los siguientes NO es un beneficio potencial de la evaluación en Educación Física?

Accepted Answer

Promover la competencia poco saludable entre los estudiantes.

Answer

Mejorar la motivación

Answer

Proporcionar retroalimentación a los estudiantes

Answer

Identificar áreas de mejora

Question 15

¿Qué tipo de evaluación se utiliza para evaluar el aprendizaje de los estudiantes al final de una unidad o curso?

Accepted Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación continua

Question 16

¿Cuál de los siguientes es un elemento clave de una rúbrica de evaluación efectiva?

Accepted Answer

Criterios específicos y descriptivos

Answer

Comentarios extensos

Answer

Imágenes irrelevantes

Answer

Un sistema de calificación complejo

Question 17

¿Qué método de evaluación implica que un evaluador externo evalúe el desempeño de los estudiantes?

Accepted Answer

Evaluación externa

Answer

Heteroevaluación

Answer

Evaluación entre pares

Answer

Autoevaluación

Question 18

¿Qué tipo de evaluación se utiliza para identificar las necesidades y fortalezas de aprendizaje de los estudiantes al inicio de una unidad o curso?

Accepted Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación continua

Question 19

¿Cuál de los siguientes NO es un principio fundamental de la evaluación en Educación Física?

Accepted Answer

Objetividad

Answer

Validez

Answer

Integralidad

Answer

Fiabilidad

Question 20

¿Qué proceso implica recopilar evidencia sobre el aprendizaje del alumno en Educación Física?

Accepted Answer

Obtención de datos

Answer

Calificación

Answer

Emisión de juicios

Answer

Interpretación de resultados

Question 21

¿Qué método de evaluación mide el desempeño del alumno en una tarea específica en Educación Física?

Accepted Answer

Evaluación de desempeño

Answer

Evaluación escrita

Answer

Autoevaluación

Answer

Evaluación de portafolio

Question 22

El uso de rúbricas en la evaluación en Educación Física permite:

Accepted Answer

Establecer criterios claros y objetivos

Answer

Reducir el tiempo de evaluación

Answer

Eliminar la necesidad de retroalimentación

Answer

Estandarizar los procesos de calificación

Question 23

La retroalimentación efectiva en la evaluación en Educación Física debe ser:

Accepted Answer

Específica, clara y orientada a la mejora

Answer

Negativa y punitiva

Answer

General y alentadora

Answer

Breve y superficial

Question 24

¿Cuál NO es un objetivo de la evaluación formativa en Educación Física?

Accepted Answer

Asignar calificaciones finales

Answer

Proporcionar información sobre el progreso

Answer

Motivar a los alumnos

Answer

Identificar áreas de mejora

Question 25

El uso de la tecnología en la evaluación en Educación Física puede:

Accepted Answer

Facilitar la recopilación y el análisis de datos

Answer

Eliminarla necesidad de observación

Answer

Reemplazar completamente a los evaluadores

Answer

Garantizar una objetividad completa

Question 26

La autoevaluación en Educación Física implica que:

Accepted Answer

Los alumnos reflexionen sobre su propio aprendizaje

Answer

Los alumnos establezcan sus propias calificaciones

Answer

Los alumnos evalúen el desempeño de sus compañeros

Answer

Los profesores evalúen a los alumnos sin ayuda

Question 27

Un beneficio de la evaluación basada en portafolio en Educación Física es que permite a los alumnos:

Accepted Answer

Mostrar una gama de habilidades y logros

Answer

Proporcionar evidencia objetiva

Answer

Reducir la carga de trabajo del profesor