Entrevistas en Educación Musical: Técnicas y Análisis de Datos

Question 1

¿Cuál de los siguientes tipos de entrevistas se caracteriza por una conversación informal y flexible?

Accepted Answer

Entrevista no estructurada

Answer

Entrevista semiestructurada

Answer

Entrevista de historia de vida

Answer

Entrevista estructurada

Question 2

¿Qué técnica de entrevista permite al entrevistado responder libremente a preguntas abiertas?

Accepted Answer

Entrevista no directiva

Answer

Entrevista semidirectiva

Answer

Entrevista de protocolo

Answer

Entrevista directiva

Question 3

Para el análisis de los datos cualitativos obtenidos a través de entrevistas, ¿cuál de los siguientes métodos es el más adecuado?

Accepted Answer

Análisis temático

Answer

Análisis de regresión

Answer

Análisis estadístico

Answer

Análisis de contenido

Question 4

¿Qué aspecto ético es primordial al realizar entrevistas en educación musical?

Accepted Answer

Obtener el consentimiento informado de los participantes

Answer

Grabar las entrevistas sin el conocimiento del entrevistado

Answer

Ofrecer incentivos a los participantes

Question 5

Entre las ventajas de utilizar entrevistas en educación musical, ¿cuál de las siguientes destaca?

Accepted Answer

Proporciona información detallada y contextual sobre las experiencias e ideas de los participantes

Answer

Es fácilmente generalizable a una población más amplia

Answer

Es rápido y sencillo de administrar

Answer

Es apropiado para todas las edades y niveles de habilidad

Question 6

¿Cuál de los siguientes principios es crucial para garantizar entrevistas eficaces en educación musical?

Accepted Answer

Establecer una relación de confianza y rapport con el entrevistado

Answer

Hacer preguntas principales que puedan influir en las respuestas

Answer

Interrumpir constantemente al entrevistado

Question 7

¿Qué estrategia contribuye a mejorar la calidad de los datos obtenidos a través de entrevistas?

Accepted Answer

Triangulación de fuentes

Answer

Ignorar las opiniones divergentes de los participantes

Answer

No tomar notas durante las entrevistas

Answer

Realizar un gran número de entrevistas sin considerar su calidad

Question 8

¿Qué tipo de entrevista NO se utiliza en la investigación en educación musical?

Accepted Answer

Entrevista cuantitativa

Answer

Entrevista semiestructurada

Answer

Entrevista no estructurada

Answer

Entrevista cualitativa

Question 9

¿Qué técnica de entrevista permite al entrevistado responder libremente y en profundidad?

Accepted Answer

Entrevista no estructurada

Answer

Entrevista de grupo

Answer

Entrevista estructurada

Answer

Entrevista semiestructurada

Question 10

¿Cuál de los siguientes métodos de análisis de datos es más adecuado para identificar patrones y temas en los datos cualitativos de las entrevistas?

Accepted Answer

Análisis temático

Answer

Análisis de contenido

Answer

Análisis estadístico

Answer

Análisis de discurso

Question 11

¿Cuál de las siguientes características NO es esencial para garantizar la confiabilidad en las entrevistas de investigación?

Accepted Answer

Preguntas sesgadas

Answer

Transcripción precisa

Answer

Consentimiento informado

Answer

Muestreo representativo

Question 12

¿Qué papel ético debe desempeñar el entrevistador durante una entrevista de investigación?

Accepted Answer

Respetar la confidencialidad y el anonimato

Answer

Influir en las respuestas de los participantes

Answer

Interrogar agresivamente a los participantes

Answer

Hacer juicios de valor sobre las respuestas

Question 13

¿Cuál es el propósito principal de realizar una entrevista piloto antes de una entrevista de investigación más amplia?

Accepted Answer

Probar el instrumento de la entrevista y refinar las preguntas

Answer

Obtener datos preliminares para el análisis

Answer

Seleccionar a los participantes para la entrevista principal

Answer

Capacitar al entrevistador

Question 14

El tipo de entrevista que implica un enfoque flexible y preguntas abiertas se conoce como:

Accepted Answer

Entrevista semiestructurada

Answer

Entrevista de historia de vida

Answer

Entrevista estructurada

Answer

Entrevista no estructurada

Question 15

En una entrevista no estructurada, ¿qué elemento proporciona una guía aproximada para la conversación?

Accepted Answer

Lista de temas

Answer

Guión de entrevista

Answer

Cronograma de la entrevista

Answer

Preguntas de seguimiento

Question 16

¿Qué tipo de entrevista es adecuada para explorar las percepciones y experiencias compartidas por un grupo de personas?

Accepted Answer

Entrevista grupal

Answer

Entrevista individual

Answer

Entrevista etnográfica

Question 17

¿Cuál es un propósito de las entrevistas etnográficas en investigación en educación musical?

Accepted Answer

Comprender las prácticas y creencias musicales dentro de un contexto cultural

Answer

Validar hallazgos de entrevistas individuales

Answer

Obtener datos cuantitativos

Question 18

En una entrevista estructurada, ¿qué elemento proporciona una secuencia predeterminada de preguntas?

Accepted Answer

Cuestionario

Answer

Lista de temas

Answer

Preguntas abiertas

Answer

Guión flexible

Question 19

¿Qué técnica de análisis de datos de entrevistas utiliza procesos inductivos para identificar patrones emergentes?

Accepted Answer

Análisis temático inductivo

Answer

Análisis de redes sociales

Answer

Análisis de contenido deductivo

Answer

Análisis discursivo crítico

Question 20

En una entrevista semi-estructurada en educación musical, ¿qué tipo de preguntas se priorizan?

Accepted Answer

Preguntas abiertas que permiten al entrevistado explorar sus ideas y experiencias en detalle.

Answer

Preguntas cerradas con respuestas predefinidas para obtener información específica.

Answer

Preguntas de opción múltiple que limitan la respuesta a opciones predeterminadas.

Question 21

Un investigador está analizando entrevistas sobre la percepción de la música en estudiantes de primaria. ¿Qué técnica de análisis cualitativo sería más apropiada para identificar temas recurrentes en las respuestas?

Accepted Answer

Análisis de contenido temático.

Answer

Análisis de regresión.

Answer

Análisis de varianza.

Answer

Análisis de correlación.

Question 22

¿Cuál de las siguientes opciones NO es una ventaja de utilizar entrevistas en la investigación en educación musical?

Accepted Answer

Posibilidad de sesgo por parte del entrevistador, influenciando las respuestas del entrevistado.

Answer

Posibilidad de explorar experiencias y opiniones subjetivas de los participantes.

Answer

Profundidad y riqueza de información obtenida a través de la interacción directa con los participantes.

Answer

Flexibilidad para adaptar las preguntas a las respuestas del entrevistado, generando una conversación más natural.

Question 23

Al realizar una entrevista en educación musical, ¿qué factor es crucial para establecer una buena relación con el entrevistado?

Accepted Answer

Empatía y escucha activa, creando un ambiente de confianza y seguridad.

Answer

Dominio del lenguaje técnico musical, facilitando la comprensión de conceptos específicos.

Answer

Experiencia previa en investigación musical, generando credibilidad y confianza en el entrevistado.

Answer

Presentación formal y profesional, demostrando preparación y respeto.

Question 24

Un investigador quiere estudiar la influencia del aprendizaje musical en el desarrollo del lenguaje. ¿Qué tipo de entrevista sería más apropiada para explorar las experiencias de los estudiantes con el lenguaje y la música?

Accepted Answer

Entrevista en profundidad, permitiendo una exploración detallada de las experiencias y perspectivas de los participantes.

Answer

Entrevista estructurada, limitando la flexibilidad para explorar temas específicos a profundidad.

Answer

Entrevista telefónica, limitando la interacción y la posibilidad de observar lenguaje no verbal.

Answer

Entrevista grupal, centrando la atención en las opiniones compartidas y no en las experiencias individuales.

Question 25

¿Cuál de los siguientes elementos NO es un componente esencial en la planificación de una entrevista en educación musical?

Accepted Answer

Diseño de un cuestionario con preguntas de opción múltiple, ya que limita la flexibilidad y profundidad de la entrevista.

Answer

Definición de los objetivos de la entrevista, estableciendo un marco claro para la conversación.

Answer

Selección del tipo de entrevista más adecuado, considerando los objetivos de investigación y el contexto.

Question 26

Durante una entrevista con un profesor de música, el investigador nota que el entrevistado se muestra reticente a compartir información personal. ¿Qué estrategia podría emplear el investigador para fomentar la confianza y la apertura del entrevistado?

Accepted Answer

Crear un ambiente relajado y seguro, mostrando empatía y respeto, permitiendo que el entrevistado se sienta cómodo para compartir sus experiencias.

Answer

Presionar al entrevistado para obtener respuestas más detalladas, creando una atmósfera de interrogatorio y desconfianza.

Answer

Utilizar preguntas directas y desafiantes para obtener información específica, lo que puede generar incomodidad y resistencia.

Question 27

En el análisis de entrevistas en educación musical, ¿qué elemento es fundamental para garantizar la validez y confiabilidad de los resultados?

Accepted Answer

Triangulación de datos con otras fuentes de información, como observaciones, documentos o análisis de contenido, para corroborar la información obtenida.

Answer

Uso de software estadístico para el análisis de datos, que puede ser útil para el análisis cuantitativo pero no garantiza la validez cualitativa.

Answer

Interpretación subjetiva de las respuestas del entrevistado, sin considerar las diferentes perspectivas y contextos.

Question 28

Un investigador está utilizando entrevistas para estudiar las estrategias de enseñanza de la música en diferentes contextos educativos. ¿Qué tipo de muestreo sería más adecuado para seleccionar a los entrevistados?

Accepted Answer

Muestreo intencional o por conveniencia, seleccionando a participantes que poseen conocimiento específico y experiencia en el tema de estudio.

Answer

Muestreo estratificado, dividiendo la población en grupos con características comunes, no necesariamente relevantes para el estudio.

Answer

Muestreo aleatorio simple, donde todos los participantes tienen la misma probabilidad de ser seleccionados, no considerando la expertise del tema.

Answer

Muestreo por conglomerados, seleccionando grupos de individuos, no garantizando la representatividad del tema de estudio.

Question 29

Al transcribir las entrevistas en educación musical, ¿qué aspectos deben considerarse para garantizar la calidad de la transcripción?

Accepted Answer

Transcribir las respuestas verbatim, incluyendo pausas, risas y otros elementos relevantes, que pueden aportar información valiosa sobre el tono y las emociones del entrevistado.

Answer

Resumir las respuestas del entrevistado en forma de parágrafos, perdiendo la riqueza y la profundidad de las ideas originales.

Answer

Ignorar los detalles no verbales como el tono de voz o la expresión facial, perdiendo información contextual y emocional relevante.