Evaluación en Educación para la Ciudadanía Global: Formativa y Sumativa

Question 1

La evaluación formativa tiene como objetivo principal:

Accepted Answer

Proporcionar retroalimentación y apoyo a los estudiantes durante el proceso de aprendizaje

Answer

Clasificar a los estudiantes según sus habilidades

Answer

Determinar la calificación final de los estudiantes

Question 2

¿Cuál de las siguientes características es esencial para la evaluación sumativa?

Accepted Answer

Se realiza al finalizar una unidad o curso para evaluar el aprendizaje general

Answer

Se enfoca principalmente en el desarrollo de nuevas habilidades

Answer

Proporciona retroalimentación frecuente a los estudiantes

Answer

Está diseñada exclusivamente para ayudar a los estudiantes a mejorar su comprensión

Question 3

La información obtenida a través de la evaluación formativa se utiliza principalmente para:

Accepted Answer

Ajustar la instrucción y brindar apoyo adicional a los estudiantes según sea necesario

Answer

Determinar las calificaciones finales de los estudiantes

Answer

Comparar el rendimiento de los estudiantes con el de otros grupos o cursos

Question 4

La evaluación sumativa es particularmente efectiva para:

Accepted Answer

Evaluar el aprendizaje general de los estudiantes y el impacto de los programas educativos

Answer

Proporcionar retroalimentación oportuna y específica a los estudiantes

Answer

Identificar áreas donde los estudiantes necesitan apoyo adicional

Question 5

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de una técnica de evaluación formativa?

Accepted Answer

Autoevaluación guiada por los estudiantes de su propio trabajo

Answer

Examen final integral que cubre todo el material del curso

Answer

Calificación por pares sin retroalimentación específica

Question 6

La retroalimentación proporcionada a través de la evaluación formativa debe ser:

Accepted Answer

Específica, clara, orientada a la acción y de naturaleza constructiva

Answer

Genérica y superficial, sin proporcionar información útil sobre el desempeño de los estudiantes

Answer

Evaluativa y basada principalmente en comparaciones con otros estudiantes

Answer

Crítica y desalentadora, destacando los errores de los estudiantes

Question 7

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la evaluación formativa es incorrecta?

Accepted Answer

Puede aumentar la ansiedad de los estudiantes hacia las evaluaciones

Answer

Mejora la motivación de los estudiantes para aprender

Answer

Fortalece la comprensión de los estudiantes de los conceptos y habilidades

Question 8

Uno de los principales usos de la evaluación sumativa es:

Accepted Answer

Informar decisiones sobre calificaciones finales, graduación o certificación

Answer

Proporcionar retroalimentación frecuente a los estudiantes sobre su progreso

Answer

Identificar áreas específicas donde los estudiantes necesitan apoyo adicional

Answer

Monitorear el progreso de los estudiantes a lo largo de un período de tiempo

Question 9

Una forma efectiva de integrar la evaluación formativa en la instrucción es mediante el uso de:

Accepted Answer

Listas de verificación o rúbricas que permiten a los estudiantes monitorear y evaluar su propio progreso

Answer

Realizar exámenes sorpresa con poca o ninguna notificación previa

Answer

Asignar tareas que no se califican y no se proporciona retroalimentación

Question 10

La combinación de evaluación formativa y sumativa puede ser beneficiosa porque:

Accepted Answer

Proporciona una visión integral del progreso y el aprendizaje de los estudiantes, identificando fortalezas y áreas de mejora

Answer

Elimina la necesidad de realizar pruebas estandarizadas externas

Answer

Reduce significativamente la carga de trabajo de los profesores

Question 11

¿Cuál es el propósito principal de la evaluación formativa?

Accepted Answer

Proporcionar retroalimentación continua y apoyo a los estudiantes para mejorar el aprendizaje.

Answer

Evaluar el logro general al final de una unidad o curso.

Answer

Asignar calificaciones a los estudiantes únicamente.

Question 12

Durante la evaluación formativa, ¿qué tipo de información se recopila comúnmente?

Accepted Answer

Observaciones del progreso de los estudiantes, respuestas a preguntas y muestras de trabajo.

Answer

Calificaciones de exámenes

Answer

Resultados de pruebas estandarizadas

Question 13

¿Cómo se puede utilizar la evaluación formativa para mejorar el aprendizaje?

Accepted Answer

Ajustando la instrucción, proporcionando retroalimentación específica y estableciendo metas individuales.

Answer

Castigando a los estudiantes por errores.

Question 14

Una característica distintiva de la evaluación sumativa es:

Accepted Answer

Mide el aprendizaje de los estudiantes al final de un período de instrucción definido.

Answer

Se realiza de forma continua durante todo el proceso de aprendizaje.

Answer

Proporciona retroalimentación formativa para mejorar el desempeño futuro.

Question 15

Durante la evaluación sumativa, ¿qué tipo de datos se suelen recopilar?

Accepted Answer

Calificaciones de exámenes finales, proyectos importantes y portafolios.

Answer

Muestras de trabajo diarias de los estudiantes

Answer

Observaciones del progreso de los estudiantes

Question 16

Indica cómo se utiliza la evaluación sumativa para tomar decisiones:

Accepted Answer

Para evaluar el logro general de los estudiantes, informar las decisiones de instrucción y asignar calificaciones.

Answer

Para proporcionar retroalimentación continua a los estudiantes

Question 17

¿Cuál es una ventaja de utilizar tanto la evaluación formativa como la sumativa?

Accepted Answer

Proporciona una visión integral del progreso del aprendizaje de los estudiantes y apoya la mejora continua.

Answer

Elimina la necesidad de evaluaciones estandarizadas externas.

Answer

Reduce la cantidad de tiempo dedicado a las actividades de evaluación.

Question 18

Al implementar la evaluación, ¿qué consideraciones éticas son esenciales?

Accepted Answer

Equidad, transparencia, respeto por la privacidad de los estudiantes y el uso responsable de los resultados.

Answer

La frecuencia de la evaluación

Answer

El costo de la evaluación

Question 19

¿Cómo puede la evaluación apoyar los principios de la Educación para la Ciudadanía Global?

Accepted Answer

Promueve el pensamiento crítico, la empatía, la responsabilidad social y el compromiso con la justicia.

Answer

Excluye las perspectivas y experiencias de los estudiantes.

Answer

Se centra exclusivamente en el contenido académico tradicional.

Question 20

Indica estrategias de evaluación efectivas para evaluar el impacto de los programas de Educación para la Ciudadanía Global:

Accepted Answer

Estudios de casos cualitativos, encuestas de satisfacción y entrevistas de seguimiento.

Answer

Exámenes estandarizados tradicionales

Answer

Informes únicamente basados en el desempeño académico

Question 21

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la evaluación formativa es FALSA?

Accepted Answer

Se utiliza para calificar a los estudiantes y emitir calificaciones.

Answer

Ayuda a los estudiantes a identificar áreas de mejora

Answer

Apoya el aprendizaje continuo de los estudiantes

Answer

Proporciona retroalimentación oportuna y específica

Question 22

¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación sumativa?

Accepted Answer

Determinar el grado de aprendizaje alcanzado al final de una unidad o curso

Answer

Mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje

Answer

Proporcionar información sobre el progreso de los estudiantes

Question 23

¿Cuál de las siguientes es una ventaja clave de la evaluación formativa?

Accepted Answer

Permite a los profesores adaptar la instrucción en función de las necesidades de los estudiantes

Answer

Reduce la ansiedad de los estudiantes sobre las evaluaciones

Answer

Proporciona una medida cuantitativa del rendimiento académico

Question 24

¿Cuál de las siguientes NO es una técnica de evaluación formativa?

Accepted Answer

Examen final

Answer

Diario de reflexión

Answer

Autoevaluación

Answer

Rúbrica de observación

Question 25

¿Qué características hacen que la retroalimentación sea más efectiva en la evaluación formativa?

Accepted Answer

Especificidad, puntualidad y orientación a la acción

Answer

Vaguedad, retraso y desánimo

Answer

Generalidad, elogio y motivación

Answer

Retroalimentación centrada en el resultado, tardía y genérica

Question 26

¿Cuál es el papel del estudiante en el proceso de evaluación formativa?

Accepted Answer

Participar activamente en la recopilación, interpretación y uso de información de evaluación

Answer

Pasivo receptor de retroalimentación

Answer

Autoevaluación sin participación del maestro

Answer

Eludir la participación en el proceso

Question 27

¿Qué tipo de evaluación se utiliza para evaluar el impacto a largo plazo y los resultados de un programa educativo?

Accepted Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación formativa

Answer

Autoevaluación

Answer

Coevaluación

Question 28

¿Qué consideración ética es esencial en la evaluación sumativa?

Accepted Answer

Garantizar la imparcialidad, la equidad y la validez

Answer

Utilizar los resultados sólo para informar a los padres

Answer

Otorgar calificaciones a los estudiantes

Answer

Compartir los resultados sólo con los estudiantes

Question 29

¿Cómo contribuye la evaluación sumativa a la mejora futura?

Accepted Answer

Proporcionando información para identificar fortalezas y debilidades y orientar la planificación futura

Answer

Castigando a los estudiantes por un mal rendimiento

Answer

Eliminando la necesidad de evaluaciones formativas

Answer

Proporcionando calificaciones finales a los estudiantes