Técnicas e instrumentos de evaluación en Educación Especial: Cuestionarios interactivos

Question 1

¿Qué técnica de observación en Educación Especial implica registrar objetivamente el comportamiento de los alumnos mediante categorías o intervalos preestablecidos?

Accepted Answer

Observación sistemática

Answer

Observación incidental

Answer

Entrevista estructurada

Question 2

¿Cuál de las siguientes NO es una técnica de observación utilizada en educación especial?

Accepted Answer

Autoevaluación

Answer

Listas de control

Answer

Escalas de calificación

Answer

Registro anecdótico

Question 3

En una prueba estandarizada, la validez de contenido mide:

Accepted Answer

El grado de correspondencia con lo que intenta medir

Answer

La dificultad de los elementos

Answer

El tiempo para completarla

Answer

El número de elementos

Question 4

¿Cuál de los siguientes NO es un tipo de evaluación no estandarizada?

Accepted Answer

Test de inteligencia estandarizado

Answer

Mapa conceptual

Answer

Diario de clase

Answer

Portafolio

Question 5

Al evaluar a un alumno con trastorno del espectro autista, es importante:

Accepted Answer

Crear un entorno estructurado y predecible

Answer

Ignorar las conductas repetitivas

Answer

Utilizar castigos para reforzar el comportamiento deseable

Answer

Enfatizar la comunicación exclusivamente verbal

Question 6

¿Qué habilidad es esencial para un docente en educación especial que utiliza técnicas de evaluación?

Accepted Answer

Observación precisa y sistemática

Answer

Habilidades avanzadas de interrogatorio

Answer

Conocimiento exhaustivo de todas las materias académicas

Answer

Capacidad para administrar pruebas psicológicas

Question 7

El propósito principal de la evaluación en educación especial es:

Accepted Answer

Proporcionar información para la toma de decisiones sobre la educación del alumno

Answer

Etiquetar a los alumnos con discapacidades

Answer

Comparar a los alumnos entre sí

Question 8

¿Cuál es una ventaja de utilizar portafolios en la evaluación?

Accepted Answer

Muestran el progreso del alumno a lo largo del tiempo

Answer

Son fáciles de calificar

Answer

Brindan una imagen limitada del alumno

Question 9

Al seleccionar un instrumento de evaluación, es esencial considerar:

Accepted Answer

Propósito, validez y fiabilidad

Answer

Disponibilidad

Answer

Costo

Question 10

Un diario de clase es un instrumento de evaluación valioso para:

Accepted Answer

Registrar observaciones sobre el comportamiento y el progreso del alumno

Answer

Evaluar habilidades sociales

Answer

Medir el rendimiento académico

Question 11

¿Cuál de las siguientes técnicas de evaluación implica la recopilación sistemática de información mediante la observación directa del comportamiento de los estudiantes?

Accepted Answer

Observación

Answer

Portafolio

Answer

Prueba estandarizada

Answer

Entrevista

Question 12

¿Qué tipo de pruebas se utilizan para medir las habilidades y capacidades generales de los estudiantes, como las escalas de desarrollo y las pruebas de inteligencia?

Accepted Answer

Pruebas estandarizadas

Answer

Portafolios

Answer

Pruebas no estandarizadas

Answer

Observación

Question 13

Al adaptar instrumentos de evaluación para estudiantes con necesidades educativas especiales, ¿cuál es el principio fundamental que debe mantenerse?

Accepted Answer

Validez y fiabilidad

Answer

Simplificar las instrucciones

Answer

Reducir el tiempo de evaluación

Answer

Eliminar elementos no esenciales

Question 14

¿Cuál de las siguientes técnicas de evaluación implica obtener información sobre el estudiante entrevistando a padres, maestros y otros profesionales?

Accepted Answer

Entrevista

Answer

Prueba no estandarizada

Answer

Portafolio

Answer

Observación

Question 15

¿Qué tipo de prueba no está estandarizada y puede variar en formato y contenido, como las tareas de escritura?

Accepted Answer

Prueba no estandarizada

Answer

Escala de desarrollo

Answer

Examen estandarizado

Answer

Prueba de inteligencia

Question 16

¿Qué concepto se refiere a la recopilación y organización de evidencia del progreso y los logros de un estudiante a lo largo del tiempo?

Accepted Answer

Portafolio

Answer

Observación

Answer

Entrevista

Answer

Prueba

Question 17

Al elaborar instrumentos de evaluación específicos para estudiantes con necesidades educativas especiales, ¿cuál de los siguientes elementos es crucial considerar?

Accepted Answer

Fortalezas y necesidades individuales del estudiante

Answer

El currículo general

Answer

El nivel de grado del estudiante

Question 18

¿Qué técnica de evaluación se utiliza para identificar áreas de dificultad y desarrollar planes individualizados para abordarlas?

Accepted Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Autoevaluación

Answer

Evaluación formativa

Question 19

Una característica fundamental de las pruebas estandarizadas es:

Accepted Answer

Aplicación y puntuación uniformes

Answer

Información cualitativa sobre el estudiante

Answer

Adaptación a las necesidades individuales

Answer

Elaboración por parte del docente

Question 20

¿Cuál de las siguientes acciones NO forma parte del proceso de adaptación de un instrumento de evaluación?

Accepted Answer

Eliminar preguntas relevantes

Answer

Modificar el tiempo de administración

Answer

Simplificar el lenguaje

Answer

Ajustar el formato

Question 21

Al evaluar a un estudiante con discapacidad visual, ¿qué consideración especial es crucial?

Accepted Answer

Emplear materiales en Braille o audio

Answer

Evitar preguntas abiertas

Answer

Ampliar el tiempo de administración

Answer

Reducir el número de preguntas

Question 22

La principal diferencia entre una entrevista semiestructurada y una no estructurada es que la primera:

Accepted Answer

Utiliza una guía de preguntas predeterminada

Answer

Requiere capacitación especializada del evaluador

Answer

Tiene un tiempo de administración más corto

Answer

Se graba y transcribe para su análisis

Question 23

¿Cuál de las siguientes opciones NO es un tipo de validez de una prueba?

Accepted Answer

Validez de apariencia

Answer

Validez predictiva

Answer

Validez de constructo

Answer

Validez de contenido

Question 24

Al evaluar a un estudiante con dificultades de aprendizaje, es esencial considerar:

Accepted Answer

Su perfil cognitivo y de aprendizaje

Answer

Su situación familiar

Answer

Sus habilidades sociales

Answer

Sus preferencias personales