Intervención Psicopedagógica en Discapacidad Intelectual: Evaluación e Intervención

Question 1

¿Cuál de las siguientes características define la discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Funcionamiento intelectual y adaptativo significativamente disminuidos

Answer

Excelente memoria

Answer

Habilidades motrices excepcionales

Question 2

En la evaluación de la discapacidad intelectual, ¿qué instrumento se emplea principalmente?

Accepted Answer

Escalas de Cociente Intelectual (CI)

Answer

Entrevistas con los padres

Answer

Observación conductual

Answer

Registros anecdóticos

Question 3

El enfoque conductual en la intervención psicopedagógica para la discapacidad intelectual se basa en:

Accepted Answer

La modificación de conductas observables

Answer

El desarrollo de habilidades cognitivas

Answer

El apoyo emocional

Answer

La terapia de juego

Question 4

¿Cuál es el objetivo principal de las estrategias de desarrollo funcional en la discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Incrementar la autonomía y la independencia

Answer

Reducir los comportamientos problemáticos

Answer

Mejorar las habilidades académicas

Question 5

¿Cuál de las siguientes es una técnica de Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) utilizada en la discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Sistema de signos con las manos

Answer

Mensajes de texto

Answer

Habla artificial

Answer

Escritura

Question 6

En el proceso de toma de decisiones para las personas con discapacidad intelectual, ¿qué principio ético es esencial?

Accepted Answer

El respeto por la autonomía y la autodeterminación

Answer

La beneficencia

Answer

La no maleficencia

Answer

La justicia

Question 7

¿Cuál es la función del educador especial en la intervención psicopedagógica para la discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Facilitar el aprendizaje y promover el desarrollo integral

Answer

Administrar medicamentos

Answer

Proporcionar apoyo emocional exclusivo

Answer

Realizar diagnósticos clínicos

Question 8

En el contexto de la discapacidad intelectual, ¿qué se entiende por "apoyos generalizados"?

Accepted Answer

Recursos y servicios disponibles para toda la comunidad que también benefician a las personas con discapacidad intelectual

Answer

Apoyos proporcionados exclusivamente en entornos educativos

Answer

Apoyos específicos diseñados únicamente para personas con discapacidad intelectual

Question 9

¿Cuáles son los fundamentos de la intervención psicopedagógica en discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Individualización, globalidad e integración.

Answer

Normalización, competitividad y autonomía.

Answer

Estímulo-respuesta, refuerzo y castigo.

Answer

Medicalización, segregación e institucionalización.

Question 10

El desarrollo cognitivo en la discapacidad intelectual se caracteriza por:

Accepted Answer

Ritmo más lento y patrones cualitativamente diferentes.

Answer

Déficits exclusivos en habilidades lingüísticas.

Answer

Desarrollo cognitivo típico en áreas específicas.

Question 11

¿Qué estrategia es apropiada para promover el desarrollo funcional en personas con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Enseñar habilidades de la vida diaria.

Answer

Terapia psicoanalítica.

Answer

Administrar medicamentos antipsicóticos.

Answer

Tratamiento con terapia electroconvulsiva (TEC).

Question 12

En el contexto de la inclusión educativa de personas con discapacidad intelectual, ¿qué modelo no es recomendable?

Accepted Answer

Modelo de aula segregada.

Answer

Modelo de apoyo generalizado.

Answer

Modelo de apoyo específico.

Answer

Modelo de educación conjunta.

Question 13

¿Cuál es el principal objetivo de la intervención logopédica en la discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Mejorar las habilidades de comunicación y lenguaje.

Answer

Reducir los problemas de comportamiento.

Answer

Enseñar habilidades sociales.

Question 14

En la intervención psicopedagógica en discapacidad intelectual, ¿qué aspecto es clave para fomentar la autonomía?

Accepted Answer

Promover la toma de decisiones y la autodeterminación.

Answer

Proteger a la persona de cualquier riesgo.

Answer

Controlar todos los ámbitos de la vida de la persona.

Question 15

En el tratamiento de los problemas de conducta en la discapacidad intelectual, ¿qué enfoque es más efectivo?

Accepted Answer

Intervención conductual individualizada.

Answer

Terapia familiar sistémica.

Answer

Modificación del entorno.

Answer

Medicación exclusiva.

Question 16

La transición a la edad adulta para las personas con discapacidad intelectual implica:

Accepted Answer

Cambios en la formación, el empleo y la vida independiente.

Answer

Sólo cambios en la formación.

Answer

Sólo cambios en el empleo.

Question 17

¿Cuál es el objetivo principal de la intervención psicopedagógica en discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Fomentar el desarrollo integral (cognitivo, funcional y social) de las personas con discapacidad intelectual

Answer

Diagnosticar la discapacidad intelectual de forma definitiva

Answer

Curar la discapacidad intelectual

Question 18

¿Qué enfoque es esencial en la evaluación de la discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Enfoque holístico que considera las capacidades y necesidades del individuo en todas las áreas de desarrollo

Answer

Enfoque exclusivo en las habilidades cognitivas

Question 19

¿Cuál de las siguientes estrategias es eficaz para mejorar las habilidades cognitivas de las personas con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Entrenamiento en resolución de problemas y pensamiento crítico

Answer

Terapia farmacológica sin evidencia científica

Answer

Electroestimulación cerebral

Answer

Cirugía cerebral

Question 20

¿Qué habilidad funcional es crucial para la autonomía personal de las personas con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Autocuidado (aseo, alimentación, vestido, gestión de la medicación)

Answer

Lectura y escritura fluida

Answer

Habilidades matemáticas avanzadas

Answer

Competencia en tecnología informática avanzada

Question 21

¿Cuál es el papel de la familia en la intervención psicopedagógica de la discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Proporcionar apoyo continuo, colaboración y un entorno familiar enriquecedor

Answer

No involucrarse en el proceso

Answer

Delegar todas las tareas al profesional de intervención

Answer

Asumir toda la responsabilidad de la intervención

Question 22

¿Qué principio ético es esencial en la intervención con personas con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Respeto a la dignidad, derechos e individualidad

Answer

Establecimiento de expectativas poco realistas

Answer

Trato paternalista y sobreprotector

Question 23

¿Cuál es la importancia de la colaboración interdisciplinar en la intervención psicopedagógica de la discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Garantiza una intervención integral, eficaz y adaptada a las necesidades específicas de cada persona

Answer

Reduce el número de profesionales involucrados

Answer

Es innecesaria si se dispone de un psicopedagogo competente

Answer

Aumenta significativamente el coste de la intervención

Question 24

¿Qué recurso educativo es especialmente beneficioso para las personas con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Materiales multisensoriales, manipulativos y adaptados a sus necesidades y capacidades

Answer

Recursos educativos en línea muy abstractos y teóricos

Answer

Libros de texto tradicionales y extensos

Answer

Presentaciones digitales complejas y abstractas

Question 25

¿Cuál es el objetivo de la intervención psicopedagógica en el desarrollo social de las personas con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Promover la interacción social, las habilidades de comunicación, la participación comunitaria y las relaciones interpersonales

Answer

Aumentar el coeficiente intelectual

Answer

Reducir el aislamiento social sin abordar las causas subyacentes

Question 26

¿Qué cualidad personal es esencial para un profesional que trabaja con personas con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Empatía, capacidad de ponerse en el lugar de los demás y comprensión de sus perspectivas

Answer

Experiencia técnica avanzada sin habilidades de comunicación interpersonal

Answer

Dominio de todas las áreas de la discapacidad intelectual sin formación continua