Desarrollo del lenguaje plástico en la infancia: Etapas y características

Question 1

¿Cuál de las siguientes características NO es propia del garabateo controlado?

Accepted Answer

Representación simbólica de objetos

Answer

Movimientos circulares y líneas rectas

Answer

Mejor control y coordinación

Answer

Expresión de emociones y experiencias

Question 2

¿Qué característica se observa en los dibujos de los niños en la etapa esquemática del desarrollo del lenguaje plástico?

Accepted Answer

Representación de figuras humanas y objetos reconocibles mediante esquemas sencillos

Answer

Garabateos sin control

Answer

Uso de colores brillantes y variados

Answer

Líneas y formas abstractas sin significado representativo

Question 3

En la etapa inicial del garabateo, los niños:

Accepted Answer

Realizan trazos aleatorios e inconscientes sobre el papel.

Answer

Controlan sus movimientos y crean formas reconocibles.

Answer

Emplean líneas y formas para representar objetos y figuras.

Answer

Muestran una comprensión simbólica del lenguaje plástico.

Question 4

En la etapa simbólica:

Accepted Answer

Los niños emplean símbolos e imágenes para representar ideas y conceptos abstractos.

Answer

Los dibujos se vuelven más esquemáticos y simplificados.

Answer

El lenguaje plástico adquiere un carácter realista.

Answer

Solo se utilizan formas geométricas.

Question 5

Las siguientes son estrategias para promover el desarrollo del lenguaje plástico infantil, EXCEPTO:

Accepted Answer

Centrarse únicamente en el producto final.

Answer

Proporcionar una variedad de materiales artísticos.

Answer

Crear un ambiente que fomente la exploración y la experimentación.

Answer

Observar y documentar el progreso de los niños.

Question 6

En la etapa del **garabateo controlado** del desarrollo evolutivo del lenguaje plástico, los niños:

Accepted Answer

Controlan sus movimientos y utilizan líneas rectas y círculos cerrados.

Answer

Se centran en formas circulares y garabatos desordenados.

Answer

Utilizan colores y texturas de manera intencional.

Answer

Comienzan a representar figuras humanas y objetos reconocibles.

Question 7

¿En qué etapa del desarrollo evolutivo del lenguaje plástico los niños comienzan a representar **figuras humanas y objetos reconocibles**?

Accepted Answer

Etapa esquemática

Answer

Etapa preesquemática

Answer

Etapa del naturalismo

Answer

Etapa del realismo

Question 8

Durante la etapa **preesquemática** del desarrollo evolutivo del lenguaje plástico, los niños típicamente crean:

Accepted Answer

Garabatos desordenados y formas circulares.

Answer

Líneas rectas y círculos cerrados.

Answer

Figuras humanas reconocibles.

Question 9

En la etapa de **representación simbólica** del desarrollo evolutivo del lenguaje plástico, los niños:

Accepted Answer

Utilizan símbolos para representar objetos o ideas.

Answer

Dibujan figuras humanas con proporciones realistas.

Answer

Emplean colores y texturas de forma aleatoria.

Answer

Se centran en la representación detallada de objetos cotidianos.

Question 10

Durante la etapa del **naturalismo** del desarrollo evolutivo del lenguaje plástico, los niños:

Accepted Answer

Dibujan objetos cotidianos con detalle y proporción.

Answer

Se centran en el uso expresivo de colores y texturas.

Answer

Utilizan símbolos para representar objetos o ideas.

Question 11

Según el desarrollo evolutivo del lenguaje plástico, ¿en qué etapa los niños adquieren habilidades **motoras finas y coordinación ojo-mano**?

Accepted Answer

Etapa del garabateo controlado

Answer

Etapa del garabateo desordenado

Answer

Etapa preesquemática

Answer

Etapa esquemática

Question 12

¿Qué tipo de garabateo en la etapa preesquemática se caracteriza por movimientos aleatorios y sin control?

Accepted Answer

Garabateo desordenado

Answer

Garabateo intencional

Answer

Garabateo controlado

Question 13

¿Qué habilidad cognitiva se desarrolla principalmente en la etapa del garabateo intencional?

Accepted Answer

Coordinación ojo-mano

Answer

Pensamiento simbólico

Answer

Lenguaje

Answer

Memoria

Question 14

¿Cuál de los siguientes materiales es apropiado para fomentar el desarrollo del lenguaje plástico en niños pequeños en la etapa preesquemática?

Accepted Answer

Ceras

Answer

Papel de lija

Answer

Tijeras

Answer

Lápices

Question 15

¿Qué papel desempeña la familia en el desarrollo del lenguaje plástico de los niños en la etapa preesquemática?

Accepted Answer

Proporcionar un entorno rico en experiencias sensoriales

Answer

Corregir los errores en los dibujos

Answer

Evaluar el progreso

Question 16

¿Cuál de las siguientes estrategias puede utilizar un educador para apoyar el desarrollo del lenguaje plástico en los niños en la etapa preesquemática?

Accepted Answer

Proporcionar oportunidades para la exploración sensorial

Answer

Centrarse en la perfección técnica

Answer

Dar instrucciones paso a paso

Question 17

¿Por qué es importante promover el desarrollo del lenguaje plástico en la infancia?

Accepted Answer

Favorece la expresión creativa y el desarrollo cognitivo

Answer

Garantiza el éxito académico futuro

Answer

Mejora la autoestima

Question 18

¿En qué etapa del desarrollo del lenguaje plástico los niños dibujan líneas y círculos aleatorios?

Accepted Answer

Etapa de garabato desordenado

Answer

Etapa de garabato controlado

Answer

Etapa esquemática

Answer

Etapa realista

Question 19

¿Qué etapa se caracteriza por la representación de formas humanas con detalles simples y reconocibles?

Accepted Answer

Etapa esquemática

Answer

Etapa realista

Answer

Etapa simbólica

Answer

Etapa de garabato desordenado

Question 20

¿Qué habilidad se desarrolla en la etapa de representación simbólica?

Accepted Answer

Atribuir significado a los dibujos

Answer

Coordinación ojo-mano

Answer

Percepción visual

Answer

Dominio de la motricidad fina

Question 21

¿Qué herramienta de evaluación es adecuada para valorar la etapa de representación simbólica?

Accepted Answer

Análisis de contenido

Answer

Escala de observación

Answer

Prueba de rendimiento

Answer

Cuestionario

Question 22

¿Qué estrategia puede fomentar el desarrollo del lenguaje plástico en los niños?

Accepted Answer

Proporcionar materiales y experiencias artísticas variadas

Answer

Enfatizar la precisión técnica

Answer

Limitar el tiempo de uso de pantallas

Question 23

¿Cuál es el papel de la educación infantil en el desarrollo del lenguaje plástico?

Accepted Answer

Ofrecer experiencias artísticas que fomenten la exploración y la expresión

Answer

Evaluar las habilidades artísticas de los niños

Answer

Enseñar técnicas específicas de dibujo

Question 24

En la etapa del garabateo, un aspecto clave a destacar es:

Accepted Answer

Desarrollo del control sobre los movimientos

Answer

Aparición de la representación simbólica

Answer

Propósito comunicativo

Answer

Preocupación por la estética

Question 25

La etapa del realismo se caracteriza por:

Accepted Answer

Representación precisa y detallada de objetos y figuras

Answer

Exploración del color

Answer

Uso de trazos curvos y suaves

Answer

Experimentación con diversos materiales

Question 26

El desarrollo del lenguaje plástico se ve influenciado por:

Accepted Answer

Factores cognitivos, psicológicos y sociales

Answer

Solo factores cognitivos

Answer

Solo factores psicológicos

Question 27

En el desarrollo evolutivo del lenguaje plástico, el término "esquema" se refiere a:

Accepted Answer

Representaciones simplificadas y esquemáticas de objetos y figuras

Answer

Dibujos realistas

Answer

Dibujos abstractos

Question 28

El desarrollo evolutivo del lenguaje plástico es un proceso:

Accepted Answer

Gradual y secuencial

Answer

Aleatorio y sin patrón

Answer

Lineal e inmutable

Answer

Paralelo y simultáneo

Question 29

¿Cuál de los siguientes factores NO favorece el desarrollo del lenguaje plástico en la infancia?

Accepted Answer

Limitación en el acceso a materiales artísticos

Answer

Interacciones sociales

Answer

Oportunidades para la expresión creativa

Answer

Experiencias sensoriales

Question 30

Un niño de 3 años dibuja un círculo rojo y afirma que es 'un sol'. ¿Qué característica del desarrollo del lenguaje plástico se evidencia en esta acción?

Accepted Answer

Representación simbólica: el niño asigna significado a sus trazos, estableciendo una relación entre la forma y el objeto representado.

Answer

Fase pre-simbólica: el niño aún no asigna significado a sus trazos.

Answer

Realismo: el dibujo no representa con precisión las características realistas del sol.

Answer

Garabateo controlado: el movimiento del lápiz no es intencional.

Question 31

Un niño de 5 años dibuja un cuadrado con una puerta y ventanas. ¿Qué tipo de dibujo está realizando?

Accepted Answer

Dibujo esquemático: el dibujo representa los elementos esenciales del objeto (una casa) de forma simplificada y con escasos detalles.

Answer

Garabateo aleatorio: el dibujo no tiene intención ni control.

Answer

Dibujo realista: el dibujo no representa con precisión las características realistas de una casa.

Answer

Abstracción: el dibujo no representa un objeto reconocible.

Question 32

En la etapa del garabateo controlado, ¿qué característica del dibujo predomina?

Accepted Answer

Intención y control del trazo: el niño tiene conciencia de sus movimientos y comienza a dirigir el lápiz para crear formas intencionales.

Answer

Realismo: el dibujo no representa con precisión las características realistas de los objetos.

Answer

Representación simbólica: el niño aún no asigna significado a sus trazos.

Question 33

Un niño de 7 años dibuja un retrato de su familia. ¿Qué tipo de representación está utilizando?

Accepted Answer

Realismo incipiente: el dibujo muestra un intento de representar las características realistas de las personas, aunque con simplificaciones y distorsiones.

Answer

Abstracción: el dibujo no representa un objeto reconocible.

Answer

Garabateo aleatorio: el dibujo no tiene intención ni control.

Answer

Representación simbólica: el dibujo no representa con precisión las características realistas de las personas.

Question 34

Un niño de 2 años realiza movimientos repetitivos con un lápiz sobre un papel. ¿Qué tipo de actividad está realizando?

Accepted Answer

Garabateo aleatorio: el niño mueve el lápiz sin intención ni control, explorando el movimiento y los trazos.

Answer

Representación simbólica: el niño aún no asigna significado a sus trazos.

Answer

Realismo: el dibujo no tiene intención representativa.

Answer

Dibujo esquemático: el dibujo no presenta elementos esenciales ni simplificaciones.

Question 35

La integración de los colores en los dibujos de un niño ¿Qué aspecto del desarrollo del lenguaje plástico representa?

Accepted Answer

Desarrollo de la percepción y expresión cromática: el niño reconoce los colores y comienza a utilizarlos para expresar sus ideas y emociones.

Answer

Desarrollo de la representación simbólica: la integración de los colores no está directamente relacionada con la representación simbólica.

Answer

Desarrollo de la creatividad: la integración de los colores es una forma de expresión creativa, pero no el único aspecto que la representa.

Answer

Desarrollo de la motricidad fina: aunque la integración de los colores implica el uso de destrezas motoras, no es el foco principal.

Question 36

En el desarrollo del lenguaje plástico, ¿qué factor influye significativamente en la evolución del niño en la representación de la figura humana?

Accepted Answer

Maduración cognitiva y desarrollo motor: el niño necesita desarrollar la comprensión del cuerpo humano y las habilidades motoras para representarlo en sus dibujos.

Answer

Interés por la naturaleza: aunque el entorno puede influir en los temas de los dibujos, no es el factor principal que afecta la representación de la figura humana.

Answer

Desarrollo del lenguaje verbal: el desarrollo del lenguaje verbal no tiene una relación directa con la representación de la figura humana en los dibujos.

Answer

Influencia del entorno social: el entorno social puede proporcionar modelos e inspiración, pero no determina directamente la evolución de la representación de la figura humana.

Question 37

¿Cuál de las siguientes actividades NO promueve el desarrollo del lenguaje plástico en la infancia?

Accepted Answer

Ver televisión durante largos periodos de tiempo: esta actividad pasiva no fomenta la exploración de materiales, la expresión creativa ni el desarrollo de habilidades motoras necesarias para el lenguaje plástico.

Answer

Dibujar con diferentes técnicas: esta actividad fomenta la exploración, la expresión y el desarrollo de habilidades motoras.

Answer

Modelar con plastilina: esta actividad permite la manipulación, la experimentación y el desarrollo de habilidades motoras y creativas.

Answer

Pintar con diferentes materiales: esta actividad proporciona experiencias sensoriales, fomenta la expresión creativa y desarrolla el control motor.

Question 38

En la etapa del dibujo esquemático, ¿cómo se caracteriza la representación de la figura humana?

Accepted Answer

Cabeza grande con cuerpo pequeño: en esta etapa, el niño enfatiza la cabeza y simplifica el cuerpo, reflejando su comprensión limitada de la anatomía humana.

Answer

Ausencia de figura humana: en la etapa del dibujo esquemático, el niño sí representa la figura humana.

Answer

Uso de detalles realistas: los dibujos esquemáticos no suelen incluir detalles realistas.

Answer

Representación realista: los dibujos esquemáticos no pretenden representar de forma realista la figura humana.

Question 39

Observar el dibujo de un niño, ¿qué tipo de información nos puede proporcionar sobre su desarrollo evolutivo?

Accepted Answer

Su nivel de maduración cognitiva, motricidad y expresión artística: el dibujo refleja el nivel de comprensión del mundo, las habilidades motoras y la capacidad de expresión artística del niño.

Answer

Su nivel de inteligencia: el dibujo no es un indicador directo del nivel de inteligencia.

Answer

Su personalidad: el dibujo puede proporcionar información sobre aspectos de la personalidad, pero no es una herramienta diagnóstica completa.

Question 40

Un niño de 3 años realiza un dibujo con líneas irregulares y colores vibrantes, sin una representación clara de objetos. ¿En qué etapa del desarrollo del lenguaje plástico se encuentra?

Accepted Answer

Etapa del garabateo

Answer

Etapa realista

Answer

Etapa pre-simbólica

Question 41

En la etapa del garabateo, ¿qué aspecto es crucial para el desarrollo del lenguaje plástico?

Accepted Answer

El movimiento y la exploración

Answer

La técnica de dibujo

Answer

El simbolismo complejo

Answer

La representación realista

Question 42

Un niño de 5 años dibuja un círculo con un punto en el centro y dice "Es mi papá". ¿Qué tipo de representación está utilizando?

Accepted Answer

Representación simbólica

Answer

Representación realista

Answer

Representación figurativa

Answer

Representación abstracta

Question 43

En la etapa de la representación simbólica, ¿qué factor comienza a jugar un papel más importante?

Accepted Answer

El pensamiento

Answer

La motricidad fina

Answer

La percepción visual

Question 44

Un niño de 6 años dibuja un paisaje con casas, árboles y personas, pero las proporciones no son exactas. ¿Qué tipo de dibujo es este?

Accepted Answer

Pre-realismo

Answer

Realismo

Answer

Abstracto

Answer

Simbólico

Question 45

En la etapa pre-realista, ¿qué aspecto es fundamental para el desarrollo del lenguaje plástico?

Accepted Answer

La coordinación ojo-mano

Answer

La percepción de la perspectiva

Answer

La técnica de sombreado

Answer

La capacidad de abstracción

Question 46

Un niño de 8 años dibuja un retrato de su abuela con detalles como arrugas y el color de su cabello. ¿Qué tipo de representación está utilizando?

Accepted Answer

Realismo

Answer

Abstracción

Answer

Simbolismo

Question 47

¿Cuál de las siguientes actividades es más adecuada para fomentar el desarrollo del lenguaje plástico en niños de 2 años?

Accepted Answer

Pintar con los dedos

Answer

Crear una escultura con plastilina

Answer

Pintar un paisaje con acuarelas

Answer

Dibujar un retrato

Question 48

Un niño de 4 años utiliza diferentes colores y formas para representar una emoción. ¿Qué tipo de lenguaje plástico está utilizando?

Accepted Answer

Lenguaje plástico expresivo

Answer

Lenguaje plástico técnico

Answer

Lenguaje plástico funcional

Answer

Lenguaje plástico narrativo

Question 49

Según la teoría de Piaget, ¿cómo se relaciona el desarrollo cognitivo con el lenguaje plástico?

Accepted Answer

El desarrollo cognitivo influye en las capacidades de representación y simbolización del niño.

Answer

El desarrollo cognitivo no influye en el lenguaje plástico.

Answer

El lenguaje plástico no está relacionado con el desarrollo cognitivo.