Evolución histórica de la Educación Comparada: Test de conocimientos

Question 1

¿Quién se considera el fundador de la Educación Comparada moderna?

Accepted Answer

Marc-Antoine Jullien

Answer

Emile Durkheim

Answer

Talcott Parsons

Answer

Max Weber

Question 2

¿Cuál de los siguientes es un beneficio de utilizar la Educación Comparada en la formación docente?

Accepted Answer

Amplía la perspectiva educativa

Answer

Simplifica la práctica de la enseñanza

Answer

Reduce la carga de trabajo

Answer

Elimina la necesidad de desarrollo profesional

Question 3

¿Quién es considerado como el 'padre' de la Educación Comparada?

Accepted Answer

Marc-Antoine Jullien

Answer

John Dewey

Answer

Max Weber

Answer

Emile Durkheim

Question 4

¿En qué siglo surgió la Educación Comparada como disciplina académica formal?

Accepted Answer

Siglo XIX

Answer

Siglo XVI

Answer

Siglo XX

Answer

Siglo XVIII

Question 5

¿Qué etapa de la Educación Comparada se caracterizó por un enfoque puramente descriptivo?

Accepted Answer

Etapa precientífica

Answer

Etapa científica

Answer

Etapa interpretativa

Answer

Etapa crítica

Question 6

¿Qué organización internacional ha desempeñado un papel fundamental en la promoción de la Educación Comparada?

Accepted Answer

UNESCO

Answer

Fondo Monetario Internacional

Answer

Banco Mundial

Answer

OCDE

Question 7

¿Cómo contribuye la Educación Comparada a mejorar la práctica educativa?

Accepted Answer

Proporciona información sobre prácticas educativas diferentes

Answer

Reemplaza la necesidad de investigación educativa local

Answer

Ofrece soluciones directas a los desafíos educativos

Question 8

¿Cuáles de las siguientes disciplinas NO es un precursor de la Educación Comparada?

Accepted Answer

Psicología

Answer

Historia de la educación

Answer

Geografía

Question 9

¿A quién se le atribuye ser el 'padre' de la Educación Comparada?

Accepted Answer

Marc-Antoine Jullien

Answer

Emile Durkheim

Answer

William Torrey Harris

Answer

David Tyack

Question 10

¿Cuál de las siguientes etapas de la Educación Comparada se caracterizó por un enfoque en las descripciones de los sistemas educativos, a menudo con un énfasis en las estadísticas?

Accepted Answer

Etapa descriptiva

Answer

Etapa interpretativa

Answer

Etapa global

Answer

Etapa crítica

Question 11

¿Cuál de los siguientes objetivos de la Educación Comparada se centra en la identificación de las prácticas educativas más efectivas y eficientes?

Accepted Answer

Objetivo práctico

Answer

Objetivo cultural

Answer

Objetivo político

Answer

Objetivo científico

Question 12

¿Quién propuso el concepto de 'sistemas educativos nacionales' en la década de 1960?

Accepted Answer

Torsten Husén

Answer

Philip Coombs

Answer

James Coleman

Answer

John Dewey

Question 13

¿Cuál es una ventaja de utilizar métodos cualitativos en la Educación Comparada?

Accepted Answer

Proporcionar información en profundidad sobre las experiencias y perspectivas de los actores educativos, lo que permite una mejor comprensión del contexto

Answer

Permitir la generalización de resultados a poblaciones más amplias

Question 14

¿Qué tendencia contemporánea en la Educación Comparada se centra en el estudio de los procesos de toma de decisiones y formulación de políticas en materia educativa?

Accepted Answer

Política Comparada de Educación

Answer

Historia Comparada de la Educación

Answer

Pedagogía Comparada

Answer

Sociología Comparada de la Educación

Question 15

¿Cómo puede la Educación Comparada contribuir a la formulación de políticas educativas en el contexto actual?

Accepted Answer

Proporcionando evidencia sobre prácticas exitosas, identificando tendencias y desafíos comunes, y fomentando la reflexión sobre las propias prácticas

Answer

Estableciendo estándares globales para los sistemas educativos

Question 16

¿Quién acuñó el término 'Educación Comparada' y es considerado su fundador?

Accepted Answer

Marc-Antoine Jullien

Answer

Émile Durkheim

Answer

Max Weber

Question 17

¿Qué factor tuvo una gran influencia en el auge de la Educación Comparada en el siglo XIX?

Accepted Answer

La formación de los estados-nación

Answer

La Revolución Industrial

Answer

La Guerra Fría

Answer

La globalización

Question 18

¿Qué enfoque metodológico en Educación Comparada se centra en la comprensión profunda de los contextos específicos?

Accepted Answer

Estudio de casos

Answer

Investigación cuantitativa

Answer

Investigación histórica

Answer

Análisis estadístico

Question 19

¿En qué período se produjo un creciente énfasis en las comparaciones internacionales de los sistemas educativos?

Accepted Answer

Segunda mitad del siglo XX

Answer

Finales del siglo XIX

Answer

Primera mitad del siglo XX

Answer

Principios del siglo XX

Question 20

¿Quién se considera el padre de la Educación Comparada por haber acuñado el término en el año 1817?

Accepted Answer

Marc-Antoine Jullien

Answer

Marco Polo

Answer

Aristóteles

Answer

Platón

Question 21

¿Cuál de los siguientes factores **NO** contribuyó al surgimiento de la Educación Comparada como disciplina académica en el siglo XIX?

Accepted Answer

El desarrollo de la globalización

Answer

El desarrollo de la ciencia y la tecnología

Answer

La revolución industrial

Answer

El auge del nacionalismo

Question 22

¿Quién acuñó el término 'Educación Comparada' y es considerado el padre de la disciplina?

Accepted Answer

Marc-Antoine Jullien

Answer

Isaac Kandel

Answer

Nicholas Hans

Answer

Michael Sadler

Question 23

¿Cuál de los siguientes **NO** es un objetivo de la Educación Comparada según Nicholas Hans?

Accepted Answer

Establecer jerarquías entre sistemas educativos

Answer

Comprender la diversidad educativa

Answer

Identificar buenas prácticas

Answer

Promover el intercambio educativo

Question 24

¿Qué organización internacional jugó un papel crucial en la difusión de la Educación Comparada a nivel mundial después de la Segunda Guerra Mundial?

Accepted Answer

UNESCO

Answer

Banco Mundial

Answer

OCDE

Answer

Unión Europea

Question 25

¿Cuál es uno de los enfoques emergentes en la Educación Comparada que examina las desigualdades educativas y la interconexión global?

Accepted Answer

Educación Comparada Global

Answer

Educación Comparada Postcolonial

Answer

Educación Comparada Feminista

Answer

Educación Comparada Transnacional

Question 26

¿Cuál de las siguientes perspectivas teóricas en Educación Comparada analiza las relaciones de poder y las estructuras sociales que influyen en los sistemas educativos?

Accepted Answer

Teoría Crítica

Answer

Constructivismo

Answer

Funcionalismo

Answer

Neoinstitucionalismo

Question 27

¿Quién es considerado el «padre de la Educación Comparada» por sus obras pioneras en el siglo XVIII?

Accepted Answer

Marc-Antoine Jullien

Answer

Emile Durkheim

Answer

Friedrich Froebel

Answer

John Dewey

Question 28

¿En qué siglo surgieron las primeras obras significativas de Educación Comparada?

Accepted Answer

Siglo XVIII

Answer

Siglo XX

Answer

Siglo XXI

Answer

Siglo XVI

Question 29

En el ámbito de la Educación Comparada, ¿qué enfoque metodológico se caracteriza por centrar el estudio en los sistemas educativos como un todo, analizando sus estructuras, políticas e interrelaciones?

Accepted Answer

Enfoque macro-comparativo

Answer

Enfoque cualitativo

Answer

Enfoque cuantitativo

Answer

Enfoque micro-comparativo

Question 30

¿Qué factor social ha tenido una gran influencia en la evolución de la Educación Comparada, facilitando el intercambio de ideas y prácticas educativas entre países?

Accepted Answer

Globalización

Answer

Tecnología

Answer

Economía

Question 31

¿Qué concepto se refiere al proceso de transferencia de ideas y prácticas educativas entre países, que ha sido un aspecto importante en la evolución de los sistemas educativos?

Accepted Answer

Difusión

Answer

Imitación

Answer

Adopción

Answer

Innovación

Question 32

¿Cuál de las siguientes NO es un propósito de la Educación Comparada?

Accepted Answer

Promover el nacionalismo y la superioridad de un sistema educativo sobre otros

Answer

Fomentar el entendimiento intercultural y la cooperación educativa entre países

Answer

Mejorar los sistemas educativos mediante el aprendizaje de las experiencias comparadas

Answer

Informar políticas educativas basadas en evidencia

Question 33

¿Qué organización internacional es un actor destacado en la promoción de la cooperación en materia de educación y la difusión de buenas prácticas educativas a nivel global?

Accepted Answer

UNESCO

Answer

Foro Económico Mundial

Answer

Banco Mundial

Answer

OCDE

Question 34

¿Quién es considerado el padre de la Educación Comparada?

Accepted Answer

Marc-Antoine Jullien

Answer

Max Weber

Answer

John Dewey

Answer

Émile Durkheim

Question 35

¿En qué período histórico surgió la Educación Comparada como disciplina académica?

Accepted Answer

Finales del siglo XIX

Answer

Renacimiento

Answer

Ilustración

Answer

Edad Media

Question 36

¿Cuál es uno de los objetivos principales de la Educación Comparada en la actualidad?

Accepted Answer

Fomentar la comprensión intercultural en educación

Answer

Clasificar los sistemas educativos según su calidad

Answer

Establecer un sistema educativo global uniforme

Answer

Controlar las políticas educativas de los países

Question 37

¿Qué concepto se refiere al proceso de transferir prácticas y políticas educativas de un contexto a otro?

Accepted Answer

Transferencia educativa

Answer

Interculturalidad educativa

Answer

Globalización educativa

Answer

Comparación educativa

Question 38

¿Cuál es uno de los desafíos que enfrenta la Educación Comparada en la actualidad?

Accepted Answer

Abordar las desigualdades educativas globales

Answer

Estandarizar los currículos educativos en todo el mundo

Answer

Eliminar las diferencias culturales en los sistemas educativos

Answer

Predecir las tendencias futuras en educación

Question 39

¿Qué tipo de estudio comparativo se centra en analizar las relaciones entre la educación y otros aspectos de la sociedad, como la economía y la cultura?

Accepted Answer

Estudios macro-comparativos

Answer

Estudios interculturales

Answer

Estudios históricos-comparativos

Answer

Estudios micro-comparativos

Question 40

La Educación Comparada se consolida como disciplina académica a finales del siglo XIX. ¿Qué factor histórico contribuyó a este desarrollo?

Accepted Answer

El auge del nacionalismo y la expansión colonial impulsaron la necesidad de comprender los sistemas educativos de otros países.

Answer

La revolución industrial demandó una fuerza laboral más calificada, lo que llevó a la comparación de sistemas educativos.

Question 41

El enfoque comparativo de la educación en el siglo XIX se caracterizaba por:

Accepted Answer

Una perspectiva descriptiva, centrada en la comparación de estructuras y contenidos educativos.

Answer

Una perspectiva intercultural que valoraba la diversidad de las prácticas educativas.

Answer

Un enfoque crítico que analizaba las desigualdades sociales y las limitaciones de los sistemas educativos.

Question 42

La obra de Marc-Antoine Jullien de Paris, 'Exposition critique des systèmes d'éducation', marcó un hito en la Educación Comparada por:

Accepted Answer

Introducir un enfoque sistemático para comparar los sistemas educativos de diferentes países.

Answer

Desarrollar una teoría de la educación comparada basada en la influencia de la cultura.

Answer

Promover la idea de la universalidad de los principios pedagógicos.

Question 43

El movimiento de la 'Nueva Educación' en la primera mitad del siglo XX influyó en la Educación Comparada al:

Accepted Answer

Promover la comparación de diferentes modelos pedagógicos centrados en el niño.

Answer

Introducir la perspectiva de género en el análisis de los sistemas educativos.

Answer

Fomentar la investigación educativa cuantitativa.

Question 44

El concepto de 'transferencia educativa' se introduce en la Educación Comparada en la segunda mitad del siglo XX. ¿Cuál es la idea central de este concepto?

Accepted Answer

La posibilidad de aplicar ideas y prácticas educativas exitosas de un país a otro, considerando las diferencias contextuales.

Answer

La imposición de modelos educativos de países desarrollados a países en desarrollo.

Answer

La necesidad de adaptar las políticas educativas a las necesidades específicas de cada contexto.

Question 45

La investigación en Educación Comparada en la actualidad se caracteriza por:

Accepted Answer

Un enfoque multidisciplinario, que integra perspectivas de la sociología, la antropología y la educación.

Answer

Un enfoque principalmente descriptivo, centrado en la comparación de estadísticas educativas.

Question 46

Uno de los principales retos de la Educación Comparada en la actualidad es:

Accepted Answer

Abordar la creciente complejidad y diversidad de los sistemas educativos en un mundo globalizado.

Answer

Fomentar la colaboración internacional entre universidades para la investigación en educación.

Answer

Desarrollar nuevas metodologías para la investigación en educación comparada.

Question 47

La UNESCO juega un papel importante en la Educación Comparada al:

Accepted Answer

Promover la colaboración internacional en materia de educación y apoyar la investigación en Educación Comparada.

Answer

Establecer estándares internacionales para los sistemas educativos.

Question 48

El análisis de la influencia de la historia, la cultura y la sociedad en la evolución de los sistemas educativos es un elemento crucial en la Educación Comparada. ¿Cuál de los siguientes conceptos se relaciona directamente con esta idea?

Accepted Answer

Contexto histórico-cultural.

Answer

Enfoque comparativo.

Answer

Universalización de los principios pedagógicos.

Answer

Transferencia educativa.

Question 49

Selecciona la opción que mejor representa el objetivo principal de la Educación Comparada:

Accepted Answer

Comprender las similitudes y diferencias entre los sistemas educativos de diferentes países para mejorar la práctica educativa.

Answer

Evaluar la calidad de los sistemas educativos a nivel internacional.

Question 50

¿Cuál de los siguientes autores es considerado uno de los pioneros de la Educación Comparada, conocido por su enfoque en la comparación de sistemas educativos?

Accepted Answer

Marc-Antoine Jullien de Paris

Answer

Johann Heinrich Pestalozzi

Answer

Jean-Jacques Rousseau

Question 51

El movimiento de la Escuela Nueva, que surgió a principios del siglo XX, tuvo una profunda influencia en la Educación Comparada. ¿Cuál de las siguientes características NO es propia de este movimiento?

Accepted Answer

Énfasis en la memorización y la disciplina

Answer

Prioridad en el aprendizaje activo y experiencial

Answer

Interés en la individualización del aprendizaje

Answer

Importancia del desarrollo de la creatividad y la autonomía

Question 52

La Segunda Guerra Mundial tuvo un impacto significativo en la Educación Comparada. ¿Cuál de los siguientes desarrollos se relaciona directamente con este período?

Accepted Answer

El auge de la cooperación internacional en educación

Answer

La disminución de la importancia de la educación comparada

Answer

El énfasis en la educación tradicional y nacionalista

Question 53

El estudio de la Educación Comparada se ha expandido a lo largo del tiempo, incluyendo nuevos temas y enfoques. ¿Cuál de los siguientes campos NO es un área actual de estudio dentro de la Educación Comparada?

Accepted Answer

La enseñanza de la historia antigua

Answer

La educación intercultural

Answer

La educación para la sostenibilidad

Answer

La globalización y la educación

Question 54

La 'Sociedad Internacional para la Investigación en Educación Comparada' (ICER) desempeña un papel crucial en el campo de la Educación Comparada. ¿Cuál de las siguientes funciones NO es una de las principales funciones de la ICER?

Accepted Answer

Establecer políticas educativas para los países miembros

Answer

Promover la investigación y el debate en educación comparada

Answer

Organizar congresos y conferencias internacionales

Question 55

El enfoque comparativo en la educación puede utilizarse para diversos propósitos. ¿Cuál de los siguientes NO es un objetivo principal de la investigación en Educación Comparada?

Accepted Answer

Promover la uniformidad en los sistemas educativos

Answer

Mejorar la comprensión de los sistemas educativos

Answer

Facilitar el intercambio de ideas y experiencias

Answer

Identificar las mejores prácticas educativas

Question 56

La metodología de la Educación Comparada ha evolucionado a lo largo del tiempo. ¿Cuál de los siguientes enfoques metodológicos NO es comúnmente utilizado en la investigación en Educación Comparada?

Accepted Answer

Análisis de datos cualitativos únicamente

Answer

Investigación etnográfica

Answer

Análisis estadístico

Answer

Estudios de caso

Question 57

La influencia de factores sociales, políticos y económicos en la evolución de la Educación Comparada es un tema fundamental. ¿Cuál de los siguientes ejemplos NO ilustra esta influencia?

Accepted Answer

La introducción de las nuevas tecnologías en la educación

Answer

Las políticas de austeridad y sus efectos en la educación

Answer

Los movimientos sociales por la igualdad educativa

Question 58

La Educación Comparada ofrece una perspectiva global sobre la educación, permitiendo comprender las diversas formas en que se desarrolla y se organiza en diferentes contextos. ¿Cuál de los siguientes ejemplos NO ilustra esta perspectiva global?

Accepted Answer

El estudio de la educación en un solo país

Answer

La investigación sobre los desafíos globales en educación

Answer

La comparación de sistemas educativos de diferentes culturas

Answer

El análisis de las políticas educativas internacionales

Question 59

La Educación Comparada nos ayuda a comprender la complejidad de los sistemas educativos y a identificar las mejores prácticas para mejorar la calidad de la educación. ¿Cuál de los siguientes ejemplos NO ilustra una aplicación práctica de la Educación Comparada?

Accepted Answer

El desarrollo de un nuevo libro de texto para una asignatura específica

Answer

El diseño de políticas educativas basadas en la evidencia

Answer

La planificación de programas de intercambio educativo internacional