Atención educativa a personas con NEE: Principios y estrategias

Question 1

¿Cuál de los siguientes principios fundamentales sustenta la atención educativa a las personas con Necesidades Educativas Especiales (NEE)?

Accepted Answer

Inclusión y atención a la diversidad

Answer

Segregación y aislamiento

Answer

Exclusión y separación

Answer

Homogeneidad y uniformidad

Question 2

Dentro de los enfoques metodológicos de intervención educativa, ¿cuál promueve la participación activa y el aprendizaje colaborativo de todos los estudiantes en el aula?

Accepted Answer

Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)

Answer

Método cognitivista

Answer

Método conductista

Answer

Método clínico

Question 3

¿Cuál de los siguientes es un beneficio clave de la educación inclusiva para los alumnos con NEE?

Accepted Answer

Mayores oportunidades de interacción social y desarrollo de habilidades sociales

Answer

Mejor rendimiento académico exclusivo

Answer

Disminución de los comportamientos problemáticos

Answer

Menor exposición al acoso

Question 4

¿Qué rol desempeñan los padres y tutores en la atención educativa a los alumnos con NEE?

Accepted Answer

Colaboradores activos y esenciales en la educación de sus hijos

Answer

Observadores pasivos

Answer

Impedimentos para la integración

Answer

Responsables únicos de la educación

Question 5

¿Qué organización internacional aboga por la inclusión y el derecho a la educación de todas las personas, incluidas aquellas con discapacidad?

Accepted Answer

UNESCO

Answer

OMS

Answer

FMI

Answer

UNICEF

Question 6

¿Cuál de los siguientes es un principio básico de la atención educativa a las personas con NEE?

Accepted Answer

El derecho a una educación de calidad e inclusiva para todos

Answer

La exclusión de los estudiantes con NEE

Answer

La segregación de los estudiantes con NEE en escuelas especiales

Answer

El aislamiento de los estudiantes con NEE

Question 7

¿Qué enfoque educativo se centra en el desarrollo de las fortalezas y habilidades de los estudiantes con NEE?

Accepted Answer

Enfoque centrado en las capacidades

Answer

Enfoque médico

Answer

Enfoque centrado en las deficiencias

Answer

Enfoque psicoeducativo

Question 8

¿Cuál de las siguientes es una medida de apoyo esencial para los estudiantes con NEE?

Accepted Answer

Adaptaciones curriculares individualizadas

Answer

Medicación sin supervisión médica

Answer

Exclusión de la escuela

Answer

Castigos físicos o verbales

Question 9

¿Qué estrategia de enseñanza es particularmente efectiva para los estudiantes con NEE?

Accepted Answer

Aprendizaje cooperativo

Answer

Aprendizaje pasivo

Answer

Aprendizaje individualizado sin apoyo

Answer

Aprendizaje competitivo

Question 10

¿Cuál de los siguientes es un beneficio de la educación inclusiva para los estudiantes con NEE?

Accepted Answer

Mejora de las habilidades sociales y de comunicación

Answer

Mayor aislamiento

Answer

Menor autoestima

Answer

Disminución de las oportunidades de aprendizaje

Question 11

¿Qué rol desempeñan las familias en la educación de los estudiantes con NEE?

Accepted Answer

Colaboradores esenciales en el proceso educativo

Answer

Opositores a la inclusión

Answer

Espectadores pasivos

Answer

Antagonistas del proceso educativo

Question 12

¿Qué documento legal establece el derecho a la educación para todos los estudiantes con NEE en España?

Accepted Answer

Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación

Answer

Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa

Answer

Ley General de Educación

Question 13

¿Cuál de los siguientes puede ser un indicador de que un estudiante puede tener NEE?

Accepted Answer

Dificultades persistentes en el aprendizaje que no responden a las intervenciones educativas habituales

Answer

Alta motivación

Answer

Comportamiento excepcionalmente bueno

Question 14

¿Cuál de las siguientes medidas de apoyo es esencial para la comunicación y el aprendizaje de los alumnos con discapacidad auditiva?

Accepted Answer

Intérpretes de lengua de signos

Answer

Sillas adaptadas

Answer

Ayudas técnicas para la audición

Answer

Materiales impresos ampliados

Question 15

Las adaptaciones curriculares son modificaciones al currículo estándar que tienen como objetivo:

Accepted Answer

Adaptar el contenido, los objetivos o las actividades para cumplir con las necesidades individuales de los alumnos con NEE.

Answer

Eliminar áreas del currículo que los alumnos no pueden comprender.

Question 16

¿Cuál es una característica clave de un enfoque inclusivo en educación especial?

Accepted Answer

Todos los alumnos son bienvenidos en la comunidad del aula y se les proporcionan los apoyos necesarios.

Answer

Los alumnos con NEE están separados de los alumnos con desarrollo típico.

Question 17

¿Cuál de los siguientes NO es un objetivo de la educación especial?

Accepted Answer

Curar la discapacidad

Answer

Mejorar la calidad de vida

Answer

Fomentar la inclusión

Answer

Desarrollar el potencial

Question 18

La tecnología de asistencia se refiere a:

Accepted Answer

Dispositivos, sistemas o servicios que ayudan a las personas con discapacidad a realizar actividades funcionales.

Answer

Equipos especializados utilizados únicamente en entornos educativos.

Question 19

¿Cuál de los siguientes es un beneficio de la colaboración entre profesionales de la educación especial?

Accepted Answer

Perspectivas y aportaciones compartidas, lo que conduce a mejores resultados para los alumnos.

Answer

Eliminación de la necesidad de formación y desarrollo profesional.

Answer

Reducción de la carga de trabajo individual de los profesionales.

Question 20

La siguiente afirmación: 'Los alumnos con NEE deben ser tratados con respeto y dignidad' refleja el principio de:

Accepted Answer

Respeto a la diversidad

Answer

Normalización

Answer

Equidad

Answer

Individualización

Question 21

El principio de normalización implica que las personas con necesidades educativas especiales...

Accepted Answer

Tienen derecho a participar en todos los aspectos de la sociedad en igualdad de condiciones que las personas sin discapacidad.

Answer

Deben recibir una educación separada de las personas sin discapacidad.

Answer

Tienen capacidades diferentes y deben ser tratadas de manera distinta.

Question 22

La flexibilidad curricular promueve...

Accepted Answer

Ajustes en los objetivos, contenidos, métodos y evaluación para atender a las necesidades individuales de los alumnos.

Answer

La priorización de las asignaturas troncales para mejorar el rendimiento académico.

Answer

El cumplimiento estricto del currículo oficial para garantizar la equidad.

Question 23

El enfoque inclusivo en educación especial valora...

Accepted Answer

La participación de todos los alumnos en el aula, independientemente de sus necesidades educativas.

Answer

La atención individualizada fuera del aula para los alumnos con necesidades especiales.

Answer

La segregación de los alumnos con necesidades especiales en aulas o escuelas separadas.

Question 24

Una medida de apoyo organizativa en educación especial implica...

Accepted Answer

La creación de grupos flexibles que permitan atender a las necesidades individuales de los alumnos.

Answer

La modificación exclusiva de los materiales educativos sin considerar las adaptaciones organizativas.

Answer

La provisión de apoyo individualizado únicamente a través de tutorías o clases de refuerzo.

Question 25

La elaboración de una adaptación curricular individualizada (ACI) requiere...

Accepted Answer

La colaboración del equipo docente, el equipo de orientación y la familia del alumno.

Answer

La decisión unilateral del profesorado sin consultar con otros profesionales.

Answer

La solicitud exclusiva de la familia sin la participación del centro educativo.

Question 26

El modelo ecológico de Bronfenbrenner explica cómo el desarrollo de las personas con necesidades educativas especiales está influenciado por...

Accepted Answer

Múltiples niveles de contexto, desde el microsistema hasta el exosistema.

Answer

Factores exclusivamente biológicos y genéticos.

Answer

El entorno familiar únicamente.

Question 27

El concepto de diversidad funcional reconoce que...

Accepted Answer

Las personas tienen diferentes habilidades, capacidades y formas de ser.

Answer

Todas las personas deben ser tratadas de la misma manera sin considerar sus diferencias.

Answer

La discapacidad es una condición que debe ser superada.

Question 28

Una estrategia metodológica para atender las necesidades educativas especiales en el aula es...

Accepted Answer

El uso de metodologías activas como el aprendizaje cooperativo.

Answer

La evaluación individualizada sin considerar las adaptaciones en el proceso.

Answer

La dependencia exclusiva de materiales adaptados sin considerar otros apoyos.

Answer

La enseñanza magistral como método único de instrucción.

Question 29

Las adaptaciones de acceso al currículo permiten que los alumnos con necesidades educativas especiales...

Accepted Answer

Compreendan y accedan a los contenidos curriculares de manera significativa.

Answer

Alcancen exactamente el mismo nivel de competencia que sus compañeros sin discapacidad.

Answer

No tengan que esforzarse para aprender.

Question 30

El sistema braille es un ejemplo de...

Accepted Answer

Adaptación de acceso a la información para personas con discapacidad visual.

Answer

Adaptación curricular metodológica para alumnos con altas capacidades.

Answer

Adaptación curricular de objetivos para alumnos con dificultades de aprendizaje.

Answer

Adaptación de acceso al entorno para personas con movilidad reducida.

Question 31

¿Cuál de los siguientes es un principio esencial para la atención educativa a las personas con Necesidades Educativas Especiales (NEE)?

Accepted Answer

La educación inclusiva, basada en el respeto a la diversidad y la equidad, con el objetivo de garantizar el acceso y la participación de todos los alumnos en el sistema educativo ordinario.

Answer

El tratamiento médico, que es exclusivo del ámbito sanitario y no educativo.

Answer

La protección excesiva, que puede limitar el desarrollo y la autonomía de los alumnos con NEE.

Answer

La segregación, que implica la separación de los alumnos con NEE del resto de sus compañeros.

Question 32

¿Cuál de estos enfoques metodológicos prioriza las necesidades individuales de cada alumno con NEE, adaptando la enseñanza y el apoyo a sus características y fortalezas?

Accepted Answer

Enfoque basado en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), que promueve el diseño de entornos y materiales de aprendizaje accesibles e inclusivos para todos los alumnos.

Answer

Enfoque conductista, que se centra en modificar el comportamiento observable mediante recompensas y castigos.

Answer

Enfoque centrado en el currículo, que se basa en la transmisión de contenidos específicos, sin considerar las necesidades individuales de los alumnos.

Question 33

Las adaptaciones curriculares para alumnos con NEE implican:

Accepted Answer

Modificaciones en los objetivos, contenidos, metodología y evaluación para atender las necesidades educativas específicas de cada alumno, garantizando su acceso, progreso y participación en el sistema educativo.

Answer

Sólo modificaciones en los contenidos y metodología, sin abordar los objetivos ni la evaluación.

Question 34

¿Cuál de las siguientes medidas de apoyo es fundamental para la inclusión de alumnos con NEE en el aula ordinaria?

Accepted Answer

Proporcionar recursos y asistencia tecnológica, como ordenadores adaptados, software especializado o sistemas de comunicación alternativa, que facilitan el acceso y la participación activa de los alumnos con NEE.

Answer

Ninguna de las anteriores.

Answer

Hacer cambios significativos en el currículo, lo que puede desvirtuar su contenido y objetivos esenciales.

Answer

Separar a los alumnos con NEE en aulas especiales, lo que contradice el principio de inclusión.

Question 35

La evaluación psicopedagógica para alumnos con NEE:

Accepted Answer

Tiene como objetivo principal identificar las necesidades educativas específicas de cada alumno, sus fortalezas y debilidades, para diseñar intervenciones educativas personalizadas y efectivas.

Answer

Es responsabilidad exclusiva del profesorado, sin la colaboración de otros profesionales como psicólogos o pedagogos.

Answer

Sólo se realiza al inicio de la escolarización, sin seguimiento ni actualizaciones posteriores.

Question 36

¿Cuál de estos factores NO influye en la definición de las NEE de un alumno?

Accepted Answer

La edad cronológica, que no es un indicador directo de las necesidades educativas de un alumno.

Answer

El rendimiento académico, que puede ser un indicador de dificultades o necesidades educativas específicas.

Answer

Las barreras del entorno, que pueden limitar o dificultar el acceso y la participación de un alumno en el sistema educativo.

Answer

Las características personales, como las capacidades cognitivas, emocionales o físicas, que pueden influir en las necesidades educativas de un alumno.

Question 37

El modelo social de discapacidad sostiene que:

Accepted Answer

La discapacidad es una construcción social, resultado de las barreras y actitudes discriminatorias que la sociedad impone a las personas con diferencias, limitando su participación y oportunidades.

Answer

La discapacidad es una enfermedad o deficiencia que afecta únicamente al individuo, sin relación con factores sociales o ambientales.

Question 38

¿Cuál de las siguientes es una característica de la evaluación dinámica?

Accepted Answer

Se lleva a cabo durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, permitiendo ajustar las intervenciones educativas en función de la respuesta y el progreso del alumno.

Answer

Sólo se utiliza al inicio de la evaluación, sin seguimiento ni actualizaciones posteriores.

Question 39

¿Qué tipo de intervención educativa se centra en desarrollar habilidades sociales y emocionales en alumnos con NEE?

Accepted Answer

Intervención psicopedagógica, que aborda las dificultades y fortalezas emocionales, conductuales y sociales de los alumnos, promoviendo su desarrollo personal y la adquisición de estrategias de autorregulación y gestión emocional.

Answer

Intervención médica, que se centra en el tratamiento de aspectos físicos o de salud.

Answer

Intervención fisioterapéutica, que se centra en el desarrollo y la mejora de las habilidades motoras y físicas.

Answer

Intervención logopédica, que se centra en las dificultades del lenguaje y la comunicación.

Question 40

La colaboración entre diferentes profesionales en la atención educativa a las NEE es esencial porque:

Accepted Answer

Permite compartir conocimientos, perspectivas y experiencias desde distintas disciplinas, enriqueciendo la comprensión de las necesidades del alumno y facilitando el diseño de intervenciones educativas integrales y personalizadas.

Answer

Evita la duplicación de esfuerzos, pero no necesariamente mejora la calidad de las intervenciones.

Question 41

¿Cuál de los siguientes es un principio fundamental de la atención educativa a las personas con Necesidades Educativas Especiales (NEE)?

Accepted Answer

Respeto por la diversidad y la individualidad

Answer

Segregación de los estudiantes con NEE

Answer

Énfasis en la curación de la discapacidad

Answer

Ignorar las necesidades específicas de los estudiantes con NEE

Question 42

El enfoque de intervención educativa que se centra en las fortalezas de los estudiantes con NEE se conoce como:

Accepted Answer

Enfoque basado en fortalezas

Answer

Enfoque psicoanalítico

Answer

Enfoque conductista

Answer

Enfoque médico

Question 43

Los cambios en los objetivos o contenidos del currículo para ajustarlos a las necesidades de un estudiante con NEE se conocen como:

Accepted Answer

Adaptación significativa

Answer

Adaptación de evaluación

Answer

Adaptación de acceso

Answer

Adaptación no significativa

Question 44

Para reducir las barreras de comunicación de un estudiante con discapacidad auditiva, se puede utilizar:

Accepted Answer

Intérprete de lengua de señas

Answer

Material didáctico en braille

Answer

Software de reconocimiento de voz

Answer

Asistente de lectura

Question 45

La educación que crea ambientes de aprendizaje inclusivos donde todos los estudiantes aprenden juntos se conoce como:

Accepted Answer

Educación inclusiva

Answer

Educación remedial

Answer

Educación compensatoria

Answer

Educación segregada

Question 46

En el modelo de atención centrado en el estudiante, la educación se:

Accepted Answer

Adapta a las necesidades individuales

Answer

Estandariza para todos los estudiantes

Answer

Se enfoca en la disciplina y el control

Question 47

La educación inclusiva para estudiantes con NEE no presenta el siguiente beneficio:

Accepted Answer

Aumento del aislamiento y el estigma

Answer

Mejoras en las habilidades sociales

Answer

Aumento de las oportunidades de aprendizaje

Answer

Mayor acceso a recursos educativos

Question 48

La evaluación psicopedagógica es un proceso que:

Accepted Answer

Identifica las NEE y las potencialidades del estudiante

Answer

Es realizado únicamente por psicólogos

Answer

Solo diagnostica los déficits del estudiante

Question 49

El documento que especifica las adaptaciones curriculares y las medidas de apoyo para un estudiante con NEE se denomina:

Accepted Answer

Plan Individualizado de Atención Educativa (PIAE)

Answer

Es elaborado únicamente por los profesores

Answer

Es obligatorio para todos los estudiantes

Question 50

El profesional responsable de coordinar los procesos de atención educativa a las personas con NEE es el:

Accepted Answer

Orientador educativo

Answer

Fisioterapeuta

Answer

Logopeda

Answer

Profesor tutor