Evaluación de Necesidades Educativas Especiales: Cuestionarios y Ejercicios

Question 1

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe con precisión la evaluación de las Necesidades Educativas Especiales (NEE)?

Accepted Answer

Es un proceso continuo que implica la recopilación sistemática de información.

Answer

Solo se realiza cuando un estudiante muestra dificultades de aprendizaje significativas.

Answer

Debe ser realizada únicamente por un psicólogo educativo autorizado.

Answer

Los resultados de la evaluación no necesitan ser registrados.

Question 2

¿Cuál es el propósito principal de utilizar pruebas estandarizadas en la evaluación de las NEE?

Accepted Answer

Proporcionar información de referencia sobre el desempeño del estudiante

Answer

Diagnosticar trastornos del desarrollo específicos

Answer

Diseñar intervenciones educativas personalizadas

Answer

Evaluar la efectividad de las intervenciones

Question 3

¿Cuál es la diferencia esencial entre una evaluación psicopedagógica y una evaluación médica en el contexto de las evaluaciones de las NEE?

Accepted Answer

Las evaluaciones psicopedagógicas se centran en los factores educativos, mientras que las evaluaciones médicas se centran en los factores médicos.

Answer

Las evaluaciones médicas suelen realizarse antes que las evaluaciones psicopedagógicas.

Answer

Las evaluaciones psicopedagógicas son más subjetivas que las evaluaciones médicas.

Answer

No hay diferencias significativas entre los dos tipos de evaluación.

Question 4

¿Cuál de los siguientes NO es un objetivo de la evaluación de las NEE?

Accepted Answer

Predecir el desempeño académico futuro de los estudiantes

Answer

Identificar las fortalezas y necesidades de los estudiantes

Answer

Diseñar intervenciones educativas personalizadas

Answer

Determinar la elegibilidad para servicios de educación especial

Question 5

¿Cuál de los siguientes enunciados representa un principio ético esencial en la evaluación de las Necesidades Educativas Especiales?

Accepted Answer

Mantener la confidencialidad de la información obtenida durante la evaluación

Answer

Priorizar las necesidades de los padres sobre las del estudiante

Answer

Exagerar las dificultades del estudiante para conseguir recursos adicionales

Question 6

Selecciona el enfoque de evaluación de NEE que se centra en las potencialidades y capacidades del alumno, así como en sus áreas de fortaleza.

Accepted Answer

Enfoque basado en fortalezas

Answer

Enfoque ecológico

Answer

Enfoque multidisciplinar

Answer

Enfoque psicométrico

Question 7

¿Qué tipo de información proporcionan las entrevistas en la evaluación de NEE? Considera que se llevan a cabo con el alumno, los padres y los profesores.

Accepted Answer

Antecedentes personales, contexto familiar y social, perspectivas subjetivas y vivencias del alumno.

Answer

Diagnósticos médicos y pruebas estandarizadas

Answer

Datos objetivos sobre el rendimiento académico

Question 8

¿Cuál de los siguientes es un principio fundamental para una evaluación de NEE ética? Considera los aspectos legales y deontológicos.

Accepted Answer

Confidencialidad y respeto a la privacidad del alumno, garantizando la protección de sus datos personales.

Answer

Énfasis en los diagnósticos y etiquetas

Answer

Uso de pruebas estandarizadas como único criterio

Question 9

Indica el objetivo principal de la observación sistemática en la evaluación de NEE. Considera que se realiza en diferentes contextos y situaciones.

Accepted Answer

Recoger información válida y fiable sobre el comportamiento del alumno en diferentes situaciones, para identificar patrones y características relevantes.

Answer

Evaluar las habilidades cognitivas del alumno

Answer

Confirmar diagnósticos médicos

Question 10

Selecciona la herramienta de evaluación que es adecuada para evaluar las habilidades motoras gruesas y finas del alumno con NEE, considerando su edad de 8 años.

Accepted Answer

Test de Desarrollo Motor-3 (TMG-3)

Answer

Perfil Sensorial Infantil (SIP)

Answer

Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños-Quinta Edición (WISC-V)

Answer

Batería de Lenguaje de Peabody para Niños (PLPC-5)

Question 11

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la evaluación ecológica en NEE es correcta?

Accepted Answer

Considera el contexto social, cultural, físico y educativo en el que se desarrolla el alumno, teniendo en cuenta las interacciones y relaciones.

Answer

Implica solo la observación del alumno en el aula

Answer

Se centra exclusivamente en las habilidades cognitivas del alumno

Question 12

Indica el propósito de utilizar pruebas adaptativas en la evaluación de NEE. Considera que se administran en formato digital.

Accepted Answer

Ajustar el nivel de dificultad de las preguntas en función del rendimiento del alumno, proporcionando una evaluación personalizada.

Answer

Proporcionar un diagnóstico definitivo sobre la discapacidad del alumno

Answer

Evaluar las habilidades de lectura y escritura del alumno

Question 13

¿Cuál de los siguientes es un beneficio de la evaluación colaborativa en NEE?

Accepted Answer

Proporciona una visión integral de las necesidades del alumno desde múltiples perspectivas, incluyendo la del alumno, la familia, los profesores y otros profesionales.

Answer

Garantiza que el alumno reciba el diagnóstico más preciso

Answer

Elimina la necesidad de participación de los padres

Question 14

¿Cuál de los siguientes NO es un principio ético en la evaluación de las Necesidades Educativas Especiales (NEE)?

Accepted Answer

Etiquetar al alumno

Answer

Individualización

Answer

Globalidad

Answer

Colaboración

Question 15

En la evaluación de las NEE, el enfoque "dinámico" se refiere a:

Accepted Answer

Un proceso continuo y flexible que se adapta a las necesidades cambiantes del alumno.

Answer

La evaluación únicamente en momentos puntuales.

Answer

La utilización de un único instrumento de evaluación.

Question 16

¿Cuál es el propósito de utilizar la observación como herramienta de evaluación en las NEE?

Accepted Answer

Proporcionar información sobre los comportamientos, interacciones y necesidades del alumno en contextos naturales.

Answer

Etiquetar al alumno con una discapacidad específica.

Question 17

El informe de evaluación de las NEE debe incluir:

Accepted Answer

Una descripción de las fortalezas y necesidades del alumno, así como recomendaciones para la intervención educativa.

Answer

Sólo una lista de los diagnósticos médicos del alumno.

Question 18

¿Cuál de las siguientes es una barrera común en la evaluación de las NEE?

Accepted Answer

Falta de formación y experiencia del personal educativo.

Answer

Disponibilidad de recursos materiales.

Answer

Colaboración entre padres y profesores.

Question 19

Al evaluar las fortalezas y necesidades de un alumno con NEE, es fundamental tener en cuenta:

Accepted Answer

Las perspectivas y aportaciones de todas las partes implicadas.

Answer

Sólo la opinión del profesor.

Answer

Sólo los resultados de las pruebas estandarizadas.

Question 20

El concepto de "necesidades educativas derivadas" se refiere a:

Accepted Answer

Las necesidades educativas adicionales que surgen como consecuencia de una discapacidad.

Answer

Las necesidades educativas que son comunes a todos los alumnos.

Answer

Las necesidades educativas que no están relacionadas con la discapacidad del alumno.

Question 21

En la evaluación de las NEE, es esencial considerar el impacto:

Accepted Answer

De los factores ambientales y sociales en el desarrollo y aprendizaje del alumno.

Answer

Sólo de las características individuales del alumno.

Answer

Sólo de las limitaciones físicas del alumno.

Question 22

El objetivo principal de la evaluación de las NEE es:

Accepted Answer

Proporcionar información para tomar decisiones fundamentadas sobre la intervención educativa.

Answer

Predecir el futuro del alumno.

Answer

Etiquetar al alumno con una discapacidad.

Question 23

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor las Necesidades Educativas Especiales (NEE)?

Accepted Answer

Son necesidades educativas específicas que los alumnos presentan para alcanzar los objetivos de aprendizaje en igualdad de condiciones

Answer

Solo afectan a alumnos con discapacidad

Answer

Son dificultades que los alumnos presentan solo en determinadas áreas del aprendizaje

Question 24

¿Qué instrumento de evaluación es el más utilizado para medir el nivel cognitivo de los alumnos con NEE?

Accepted Answer

Test de inteligencia

Answer

Escala de observación

Answer

Cuestionario de preferencias

Answer

Historial médico

Question 25

¿Cuál de las siguientes técnicas de observación se emplea para evaluar las habilidades sociales de los alumnos con NEE?

Accepted Answer

Observación en contexto natural

Answer

Observación anecdótica

Answer

Observación participante

Answer

Observación informal

Question 26

¿Quién es el máximo responsable de evaluar las NEE de los alumnos?

Accepted Answer

Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica

Answer

Profesor tutor

Answer

Familia

Answer

Orientador escolar

Question 27

¿Cuál es el propósito principal del informe de evaluación de las NEE?

Accepted Answer

Proporcionar información para la toma de decisiones sobre la intervención educativa

Answer

Justificar la derivación a servicios especializados

Answer

Etiquetar a los alumnos con discapacidad

Question 28

¿Cómo puede la evaluación de las NEE mejorar la práctica docente?

Accepted Answer

Proporciona información para adaptar las metodologías de enseñanza

Answer

Aumenta la motivación de los alumnos

Answer

Reduce el estigma asociado a las NEE

Question 29

¿Cuál es la importancia de la evaluación continua en la atención a los alumnos con NEE?

Accepted Answer

Permite monitorizar el progreso y ajustar la intervención educativa

Answer

Reduce la carga de trabajo de los docentes

Answer

Asegura que los alumnos reciban la atención adecuada

Question 30

Identifica el principio que NO es fundamental en la evaluación de las Necesidades Educativas Especiales (NEE):

Accepted Answer

Sólo se deben evaluar las necesidades que se puedan solucionar

Answer

La evaluación debe ser individualizada y contextualizada

Answer

La evaluación debe aportar información relevante y precisa sobre las NEE del alumno

Question 31

Selecciona el instrumento de evaluación que se utiliza para recopilar información sobre el alumno en su ambiente cotidiano:

Accepted Answer

Observación sistemática

Answer

Entrevista semiestructurada

Answer

Prueba estandarizada

Answer

Análisis de documentos

Question 32

Indica cuál es el documento que se elabora como resultado de la evaluación psicopedagógica:

Accepted Answer

Informe Psicopedagógico

Answer

Informe Médico

Answer

Informe Logopédico

Answer

Informe Social

Question 33

El concepto de "barreras para el aprendizaje y la participación" se refiere a:

Accepted Answer

Factores del entorno y del contexto que dificultan el acceso y progreso en el aprendizaje

Answer

Metodologías de enseñanza inadecuadas

Answer

Características personales del alumno que dificultan el aprendizaje

Question 34

La "Evaluación de Impacto" tiene como finalidad:

Accepted Answer

Determinar la eficacia de las medidas educativas implementadas

Answer

Identificar las NEE del alumno

Answer

Elaborar el Plan Individualizado

Question 35

Señala qué aspecto NO se considera en la evaluación de las funciones cognitivas:

Accepted Answer

Habilidades de interacción social

Answer

Atención

Answer

Memoria

Answer

Lenguaje

Question 36

La "Evaluación Dinámica" permite:

Accepted Answer

Observar y analizar las estrategias y procesos de aprendizaje del alumno

Answer

Determinar el nivel de desarrollo cognitivo del alumno

Answer

Predecir el rendimiento académico futuro

Answer

Diagnosticar trastornos específicos del aprendizaje

Question 37

Identifica cuál de los siguientes NO es un objetivo de la evaluación de las NEE:

Accepted Answer

Asignar etiquetas diagnósticas

Answer

Evaluar la efectividad de las intervenciones implementadas

Answer

Planificar y adaptar las intervenciones educativas

Answer

Identificar las fortalezas y debilidades del alumno

Question 38

El uso de "Criterios Referenciales" en la evaluación de las NEE implica:

Accepted Answer

Comparar el progreso del alumno con su propio desempeño previo

Answer

Establecer estándares fijos e inflexibles de rendimiento

Answer

Basar la evaluación en pruebas estandarizadas y normativas

Answer

Comparar al alumno con otros alumnos de su edad y curso

Question 39

¿Qué instrumento NO se emplea en la evaluación de las Necesidades Educativas Especiales (NEE) de los estudiantes?

Accepted Answer

Examen estandarizado

Answer

Análisis de tareas

Answer

Entrevista

Answer

Observación

Question 40

Según la Ley Orgánica 2/2006 de Educación, las NEE son definidas como:

Accepted Answer

Aquellas que requieren una atención educativa diferente a la ordinaria

Answer

Aquellas que requieren un apoyo educativo excepcional

Answer

Aquellas que requieren una evaluación específica

Question 41

¿Qué proceso NO forma parte de la evaluación de las NEE?

Accepted Answer

Aplicación de pruebas de inteligencia

Answer

Elaboración del informe de evaluación

Answer

Recopilación de información del alumno

Answer

Análisis de los datos obtenidos

Question 42

El principio de normalización establece que:

Accepted Answer

Los alumnos con NEE deben ser educados en entornos lo menos restrictivos posibles

Answer

Los alumnos con NEE deben ser evaluados por separado

Answer

Los alumnos con NEE requieren apoyo educativo especial

Question 43

En la evaluación de alumnos con discapacidad intelectual, ¿qué estrategia NO es adecuada?

Accepted Answer

Entrevistas estandarizadas

Answer

Escalas de valoración

Answer

Observación sistemática

Answer

Análisis de tareas

Question 44

La evaluación continua se caracteriza por:

Accepted Answer

Realizarse a lo largo del proceso educativo

Answer

Utilizar pruebas estandarizadas

Answer

Realizarse al final del proceso educativo

Answer

Ser realizada por un equipo externo

Question 45

El modelo de respuesta a la intervención se basa en:

Accepted Answer

El uso de intervenciones basadas en evidencia

Answer

El uso de etiquetas diagnósticas

Answer

La educación especial

Answer

La evaluación estandarizada

Question 46

La evaluación de las NEE es un proceso:

Accepted Answer

Multidisciplinar y colaborativo

Answer

Exclusivamente médico

Answer

Sólo psicopedagógico

Answer

Individual y privado

Question 47

El propósito principal de evaluar las Necesidades Educativas Especiales (NEE) es:

Accepted Answer

Identificar las fortalezas y debilidades del estudiante para desarrollar un plan de apoyo personalizado

Answer

Clasificar a los estudiantes en diferentes categorías de aprendizaje

Answer

Identificar las causas de las dificultades de aprendizaje del estudiante

Answer

Evaluar la efectividad de los métodos de enseñanza tradicionales

Question 48

El proceso de evaluación de las NEE se caracteriza por:

Accepted Answer

Recopilar información de múltiples fuentes, analizar los datos y elaborar recomendaciones

Answer

Realizar una única prueba estandarizada para determinar las NEE

Answer

Observar al estudiante únicamente en el entorno escolar

Answer

Depender exclusivamente de la opinión del profesor sobre las necesidades del estudiante

Question 49

Los instrumentos utilizados en la evaluación de las NEE incluyen:

Accepted Answer

Escalas de observación, pruebas de rendimiento, cuestionarios y entrevistas

Answer

Únicamente entrevistas con los padres del estudiante

Answer

Solo pruebas estandarizadas de inteligencia

Answer

Solo observaciones en el aula

Question 50

El principio de confidencialidad en la evaluación de las NEE implica:

Accepted Answer

Mantener la información del estudiante privada y compartirla únicamente con quienes la necesiten para su atención

Answer

Compartir la información del estudiante con cualquier persona que lo solicite

Answer

Mantener la información del estudiante en secreto, sin compartirla con nadie

Answer

Publicar los resultados de la evaluación para que todos los interesados puedan acceder a ellos

Question 51

Uno de los principales beneficios de la evaluación de las NEE es:

Accepted Answer

Proporcionar una comprensión más profunda de las fortalezas y necesidades del estudiante para adaptar la enseñanza

Answer

Clasificar a los estudiantes según sus capacidades

Answer

Etiquetar a los estudiantes con un diagnóstico específico

Answer

Establecer un sistema de comparación entre los estudiantes

Question 52

El modelo de proceso de evaluación de las NEE generalmente sigue estas etapas:

Accepted Answer

Identificar, evaluar, planificar, implementar y revisar

Answer

Identificar, evaluar, planificar e implementar

Answer

Evaluar, planificar, implementar y revisar

Answer

Solo identificar y evaluar

Question 53

El IEP (Plan Educativo Individualizado) es un documento que:

Accepted Answer

Describe las necesidades educativas especiales del estudiante y los servicios que recibirá para atenderlas

Answer

Evalúa el progreso del estudiante en comparación con otros estudiantes

Answer

Es un documento confidencial que solo el profesor puede consultar

Answer

Identifica las dificultades de aprendizaje del estudiante sin proponer soluciones

Question 54

La evaluación de las NEE es un proceso que debe ser:

Accepted Answer

Continuo, colaborativo y flexible

Answer

Realizado únicamente por el psicólogo escolar

Answer

Limitado a una única prueba al inicio de la escolarización

Answer

Estático y rígido

Question 55

Uno de los desafíos más comunes en la evaluación de las NEE es:

Accepted Answer

Garantizar la inclusión y la atención a la diversidad cultural y lingüística

Answer

La dificultad para obtener la colaboración del estudiante

Answer

Falta de colaboración por parte de los padres del estudiante

Answer

Falta de recursos económicos para la evaluación

Question 56

La ética en la evaluación de las NEE exige:

Accepted Answer

Respetar los derechos del estudiante, utilizar los resultados de manera responsable y evitar sesgos

Answer

Utilizar los resultados de la evaluación para etiquetar a los estudiantes

Answer

Ignorar las necesidades especiales del estudiante

Answer

Priorizar el rendimiento académico del estudiante por encima de sus necesidades especiales