Evaluación en Educación Social: Tipos y Métodos para el Trabajo Social

Question 1

¿Cuál de los siguientes no es un tipo de evaluación en la Educación Social?

Accepted Answer

Evaluación de rendimiento

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación sumativa

Question 2

La evaluación formativa tiene como objetivo:

Accepted Answer

Proporcionar retroalimentación para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje

Answer

Clasificar el desempeño de los estudiantes

Answer

Diagnosticar necesidades individuales

Answer

Certificar competencias laborales

Question 3

¿Cuál de los siguientes métodos de evaluación implica la observación directa de comportamientos y acciones?

Accepted Answer

Observación

Answer

Entrevista

Answer

Cuestionario

Answer

Revisión de documentos

Question 4

La evaluación cualitativa se caracteriza por:

Accepted Answer

Enfatizar aspectos subjetivos y no cuantificables

Answer

Utilizar datos numéricos

Answer

Proporcionar resultados fácilmente comparables

Answer

Ser altamente objetiva

Question 5

La evaluación participativa implica:

Accepted Answer

Involucrar a los directamente afectados en el proceso de evaluación

Answer

Recolectar datos únicamente de fuentes externas

Answer

Centrarse exclusivamente en resultados cuantitativos

Answer

Utilizar únicamente métodos de evaluación estandarizados

Question 6

El objetivo principal de la evaluación formativa es:

Accepted Answer

Proporcionar retroalimentación para mejorar el aprendizaje

Answer

Calificar a los estudiantes para su promoción

Answer

Diagnosticar problemas de aprendizaje

Question 7

El sesgo del evaluador puede ser un problema potencial en la evaluación, ya que puede:

Accepted Answer

Influenciar las observaciones e interpretaciones

Answer

Hacer que la evaluación sea más objetiva

Answer

Garantizar la equidad y la justicia

Answer

Mejorar la validez de la evaluación

Question 8

Para garantizar la validez de una evaluación, es esencial:

Accepted Answer

Utilizar medidas que midan lo que se pretende medir

Answer

Confiar únicamente en la opinión del evaluador

Answer

Utilizar solo métodos cuantitativos

Question 9

La autoevaluación es un tipo de evaluación en la que:

Accepted Answer

Los estudiantes evalúan su propio aprendizaje

Answer

Un experto externo realiza la evaluación

Answer

Un profesor califica a los estudiantes sin su participación

Answer

Los compañeros evalúan el trabajo de los demás

Question 10

La evaluación cualitativa:

Accepted Answer

Se centra en comprender fenómenos sociales complejos

Answer

Es siempre objetiva

Answer

Utiliza solo datos numéricos

Question 11

El proceso de planear, implementar y evaluar una intervención de Educación Social se conoce como:

Accepted Answer

Ciclo de evaluación

Answer

Plan de evaluación

Answer

Enfoque de investigación

Answer

Modelo de intervención

Question 12

¿Qué tipo de evaluación implica el seguimiento de los cambios en el comportamiento a lo largo de un período de tiempo?

Accepted Answer

Evaluación longitudinal

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación transversal

Answer

Evaluación formativa

Question 13

En una evaluación sumativa, ¿cuál es su propósito principal?

Accepted Answer

Calificar el rendimiento en un momento determinado

Answer

Proporcionar retroalimentación formativa

Answer

Motivar a los estudiantes

Answer

Identificar áreas para mejorar

Question 14

¿Qué aspecto de la evaluación enfatiza la consistencia y precisión de las mediciones?

Accepted Answer

Fiabilidad

Answer

Validez

Answer

Equidad

Answer

Practibilidad

Question 15

¿Qué tipo de evaluación se enfoca en recopilar datos sobre un conjunto de individuos en lugar de individuos?

Accepted Answer

Evaluación grupal

Answer

Autoevaluación

Answer

Evaluación individual

Question 16

¿Cuál es un objetivo de la evaluación formativa?

Accepted Answer

Proporcionar retroalimentación para mejorar el aprendizaje

Answer

Demostrar competencia

Answer

Calificar el rendimiento

Question 17

¿Qué tipo de evaluación mide el rendimiento de los estudiantes en relación con un estándar o criterio establecido?

Accepted Answer

Evaluación basada en criterios

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación ipsativa

Answer

Evaluación normativa

Question 18

¿Cuál de las siguientes afirmaciones define mejor la evaluación en el ámbito de la Educación Social?

Accepted Answer

Es un proceso sistemático y planificado que implica la recogida, análisis e interpretación de información para valorar el progreso, los logros y las necesidades de las personas o programas, apoyando la toma de decisiones y la mejora continua.

Answer

Es una tarea puntual que se realiza al final de un proceso formativo.

Question 19

¿Cuál de los siguientes métodos de evaluación implica la recogida de información a través de preguntas abiertas que permiten a los participantes expresar sus opiniones y experiencias?

Accepted Answer

Entrevista

Answer

Observación

Answer

Análisis documental

Answer

Cuestionario

Question 20

Selecciona la herramienta de evaluación que es más adecuada para medir la comprensión y el análisis de conceptos teóricos:

Accepted Answer

Ensayo

Answer

Grabación de vídeo

Answer

Análisis de redes sociales

Answer

Cuestionario

Question 21

¿Qué característica es esencial para una evaluación sumativa eficaz?

Accepted Answer

Validez y fiabilidad

Answer

Enfoque en el progreso individual

Answer

Retroalimentación continua

Answer

Énfasis en la participación

Question 22

Identifica cuál de los siguientes principios éticos es fundamental en la evaluación en Educación Social:

Accepted Answer

Justicia e imparcialidad

Answer

Énfasis en la objetividad

Answer

Priorización de la eficiencia

Question 23

¿Qué tipo de evaluación se utiliza para medir los resultados a largo plazo de un programa o intervención?

Accepted Answer

Evaluación de impacto

Answer

Evaluación de resultados

Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación de procesos

Question 24

Indica cuál de los siguientes métodos de evaluación permite recopilar información cuantitativa estructurada a través de preguntas cerradas:

Accepted Answer

Cuestionario

Answer

Análisis de registros

Answer

Observación sistemática

Answer

Entrevista en profundidad