Diversidad funcional e inclusión educativa: Conceptos y prácticas

Question 1

¿Cuál es un principio fundamental de la inclusión educativa?

Accepted Answer

Ofrecer apoyo y adaptaciones personalizadas

Answer

Agrupar a los estudiantes por habilidades

Answer

Establecer aulas separadas para estudiantes con necesidades educativas especiales

Question 2

Según el modelo social de la discapacidad, la diversidad funcional es entendida como una condición que surge de:

Accepted Answer

La interacción entre las características personales y las barreras ambientales que limitan la participación.

Answer

Una deficiencia en las capacidades físicas, sensoriales o cognitivas.

Answer

Un impedimento innato que no se puede modificar.

Question 3

La inclusión educativa implica:

Accepted Answer

Crear un entorno de aprendizaje donde todos los estudiantes puedan participar y progresar, independientemente de sus diferencias.

Answer

Separar a los estudiantes con necesidades educativas especiales en aulas o escuelas específicas.

Answer

Proporcionar únicamente adaptaciones curriculares individuales.

Question 4

Entre los principios de la inclusión educativa se encuentran:

Accepted Answer

Respeto a la diversidad, altas expectativas y colaboración entre todos los miembros de la comunidad educativa.

Answer

Uniformidad, individualización y uso exclusivo de tecnología.

Answer

Segregación, bajas expectativas y competición.

Question 5

Una adaptación curricular no significativa es aquella que:

Accepted Answer

Ajusta las actividades y los recursos de aprendizaje sin modificar los objetivos educativos.

Answer

Modifica tanto los objetivos educativos como las actividades de aprendizaje.

Answer

No modifica ni los objetivos educativos ni las actividades de aprendizaje.

Question 6

El diseño universal para el aprendizaje (DUA) es un enfoque que busca:

Accepted Answer

Crear materiales y entornos de aprendizaje flexibles y accesibles que beneficien a todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades o discapacidades.

Answer

Proporcionar adaptaciones curriculares individualizadas para cada estudiante.

Answer

Eliminar la necesidad de adaptaciones y apoyos para los estudiantes con diversidad funcional.

Question 7

El modelo de respuesta a la intervención (RTI) es una herramienta que permite:

Accepted Answer

Identificar y proporcionar intervenciones tempranas y personalizadas a los estudiantes que experimentan dificultades de aprendizaje.

Answer

Reemplazar las prácticas de enseñanza tradicionales.

Answer

Diagnosticar trastornos del aprendizaje de forma definitiva.

Question 8

La colaboración entre docentes, familias y otros profesionales es esencial para:

Accepted Answer

Promover la inclusión educativa, desarrollar estrategias de apoyo efectivas y atender las necesidades individuales de todos los estudiantes.

Answer

Identificar únicamente las necesidades de los estudiantes sin brindar apoyo.

Answer

Proporcionar apoyo emocional exclusivo a los estudiantes sin abordar las necesidades educativas.

Question 9

La tecnología puede desempeñar un papel clave en la inclusión educativa al:

Accepted Answer

Proporcionar herramientas de asistencia, acceso a materiales de aprendizaje y oportunidades para la participación de todos los estudiantes.

Answer

Eliminar la necesidad de adaptaciones curriculares y apoyos humanos.

Answer

Reducir las oportunidades de interacción social para los estudiantes con diversidad funcional.

Question 10

¿Cuál es el principio fundamental de la educación inclusiva, según la UNESCO?

Accepted Answer

Todas las personas tienen derecho a una educación equitativa y de calidad, independientemente de sus diferencias

Answer

La educación inclusiva solo beneficia a los estudiantes con diversidad funcional

Answer

Los estudiantes con diversidad funcional deben ser separados en aulas especiales

Question 11

¿Qué estrategia de diferenciación pedagógica apoya la inclusión al adaptar los materiales y contenidos de aprendizaje?

Accepted Answer

Adaptación curricular

Answer

Aceleración del ritmo de aprendizaje

Answer

Agrupación por habilidades

Answer

Tareas de alta exigencia

Question 12

¿Qué modelo de apoyo inclusivo implica la colaboración constante entre docentes regulares y de apoyo en la misma aula?

Accepted Answer

Modelo de coenseñanza

Answer

Modelo de apoyo directo

Answer

Modelo de aula separada

Answer

Modelo de integración

Question 13

¿Qué papel desempeña la evaluación en la educación inclusiva?

Accepted Answer

Proporciona información sobre las fortalezas, necesidades y progreso de los estudiantes, guiando la toma de decisiones y el apoyo personalizado

Answer

No es relevante para la inclusión

Answer

Clasifica a los estudiantes en función de sus capacidades

Question 14

¿Cuál de los siguientes NO es un indicador de un aula inclusiva?

Accepted Answer

Materiales didácticos especializados

Answer

Un plan de estudios diferenciado para cada estudiante

Answer

Un ambiente de respeto y colaboración

Question 15

¿Cómo deben participar las familias en la educación inclusiva según la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad?

Accepted Answer

Como aliados esenciales en el aprendizaje y la toma de decisiones sobre la educación de sus hijos

Answer

Solo cuando son contactados por la escuela

Answer

No es necesario que participen

Answer

En la medida en que tengan disponibilidad

Question 16

¿Cuál es la norma legal española que establece los derechos y las medidas de apoyo para las personas con diversidad funcional?

Accepted Answer

Ley General de Derechos de las Personas con Discapacidad y de su Inclusión Social

Answer

Ley Orgánica de Educación

Answer

Real Decreto de Ordenación de la Educación Especial

Question 17

¿Cuál de los siguientes es un principio fundamental de la inclusión educativa?

Accepted Answer

El reconocimiento y valoración de la diversidad individual

Answer

La estandarización de los contenidos y métodos de enseñanza para todos

Answer

La exclusión de estudiantes con dificultades significativas

Answer

El agrupamiento homogéneo de estudiantes según sus necesidades

Question 18

¿Qué tipo de discapacidad se caracteriza por dificultades en la comprensión y producción del lenguaje?

Accepted Answer

Trastorno del lenguaje

Answer

Discapacidad física

Answer

Discapacidad intelectual

Answer

Discapacidad auditiva

Question 19

¿Cuál de las siguientes prácticas promueve la inclusión en el aula?

Accepted Answer

Adaptación de materiales, actividades y evaluaciones según las necesidades individuales

Answer

Énfasis exclusivo en las habilidades académicas tradicionales

Answer

Agrupación exclusiva de estudiantes con necesidades similares

Question 20

¿Qué concepto se refiere a la eliminación de barreras y la provisión de apoyos para la participación plena en todos los aspectos de la vida?

Accepted Answer

Accesibilidad

Answer

Adaptación

Answer

Integración

Answer

Diversidad

Question 21

¿Cuál de los siguientes es un derecho fundamental de los estudiantes con diversidad funcional?

Accepted Answer

Recibir una educación de calidad que responda a sus necesidades individuales y promueva su crecimiento personal

Answer

Recibir únicamente apoyo para sus necesidades especiales sin acceso al currículo general

Answer

Ser separados y educados en entornos exclusivos

Question 22

¿Qué tipo de evaluación es más adecuada para estudiantes con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Evaluación auténtica y continua que monitorea el progreso individual y proporciona retroalimentación formativa

Answer

Evaluación basada únicamente en exámenes estandarizados y pruebas

Answer

Evaluación comparativa con otros estudiantes sin considerar las necesidades individuales

Question 23

¿Cuál de los siguientes roles es esencial para crear y mantener un entorno educativo inclusivo?

Accepted Answer

Colaboración entre docentes, especialistas, familias y la propia comunidad educativa

Answer

La dependencia excesiva en recursos y apoyos externos

Answer

El trabajo exclusivo y aislado de los docentes de apoyo

Question 24

¿Qué modelo educativo se centra en la provisión de apoyos y recursos personalizados para cada estudiante, reconociendo y respondiendo a sus necesidades y fortalezas individuales?

Accepted Answer

Educación inclusiva

Answer

Educación especial

Answer

Educación segregada

Answer

Educación regular

Question 25

¿Cuál es el objetivo principal de la adaptación curricular para estudiantes con diversidad funcional?

Accepted Answer

Ajustar el currículo, los materiales y las estrategias de enseñanza para garantizar el acceso equitativo al aprendizaje y promover el progreso de cada estudiante

Answer

Eliminar completamente el currículo para estudiantes con dificultades significativas

Answer

Establecer un currículo separado y exclusivo para estudiantes con necesidades educativas especiales

Question 26

¿Qué concepto describe la presencia física, social y académica de estudiantes con diversidad funcional en entornos educativos regulares, junto con sus compañeros sin discapacidad?

Accepted Answer

Inclusión

Answer

Integración

Answer

Segregación