Recursos para la Educación Especial: Guía de Aprendizaje para Docentes

Question 1

¿Cuál de los siguientes aspectos es fundamental al utilizar recursos tecnológicos en Educación Especial?

Accepted Answer

Mejora de la accesibilidad y participación

Answer

Complemento de la interacción social y la comunicación humana

Answer

Limitación a alumnos con necesidades muy específicas

Answer

Incompatibilidad con enfoques pedagógicos inclusivos

Question 2

¿Qué recurso tecnológico puede no ser adecuado para alumnos con dificultades específicas del aprendizaje (DEA)?

Accepted Answer

Aplicaciones de diseño gráfico

Answer

Software de lectura y escritura asistida

Answer

Calculadoras científicas

Answer

Diccionarios electrónicos

Question 3

Las adaptaciones curriculares significativas implican:

Accepted Answer

Modificación de objetivos, contenidos y evaluación

Answer

Aplicación obligatoria a todos los alumnos con necesidades educativas especiales

Answer

Elaboración únicamente para casos excepcionales

Answer

Sustitución del currículo ordinario

Question 4

¿Cuál es uno de los pilares fundamentales de la Educación Especial?

Accepted Answer

Atención a la diversidad

Answer

Exclusión de los alumnos con discapacidad

Answer

Énfasis en el rendimiento académico

Answer

Separación de alumnos con necesidades educativas especiales

Question 5

¿En qué se basa el modelo de atención a la diversidad?

Accepted Answer

Reconocimiento y valoración de las diferencias individuales

Answer

Separación de los alumnos en función de sus capacidades

Answer

Exclusión de los alumnos con necesidades educativas especiales

Answer

Aplicación de un currículo único para todos los alumnos

Question 6

¿Cuál de los siguientes recursos NO es un recurso material específico para estudiantes con discapacidad motora?

Accepted Answer

Regletas braille

Answer

Ratón adaptado

Answer

Software de reconocimiento de voz

Answer

Teclados adaptados

Question 7

Las adaptaciones tecnológicas en Educación Especial pretenden:

Accepted Answer

Facilitar el acceso al currículo y la participación de los estudiantes con necesidades educativas especiales.

Answer

Eliminar la necesidad de apoyo humano

Question 8

Un sistema de comunicación aumentativa y alternativa (CAA) es beneficioso para estudiantes con:

Accepted Answer

Dificultades severas del habla y el lenguaje

Answer

Trastornos del espectro autista sin déficits de lenguaje

Answer

Capacidades lingüísticas avanzadas

Answer

Dificultades de aprendizaje leves

Question 9

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los recursos materiales en Educación Especial es FALSA?

Accepted Answer

Solo están destinados a estudiantes con discapacidad grave

Answer

Deben adaptarse a las necesidades individuales de los alumnos

Answer

Pueden incluir materiales tanto ordinarios como específicos

Question 10

Entre los recursos tecnológicos para estudiantes con discapacidad auditiva se encuentran:

Accepted Answer

Audífonos, sistemas FM y subtítulos

Answer

Tablets, pizarras interactivas y microscopios

Answer

Lupas, teclados adaptados y software de síntesis de voz

Answer

Regletas braille, impresoras en relieve y libros de texto electrónicos

Question 11

El uso de pizarras digitales interactivas (PDI) en Educación Especial puede:

Accepted Answer

Mejorar la participación de los estudiantes, la accesibilidad y la motivación

Answer

Ser utilizadas solo por estudiantes con discapacidad visual

Answer

Reemplazar completamente a los libros de texto

Question 12

Las impresoras en relieve son un recurso importante para estudiantes con:

Accepted Answer

Discapacidad visual

Answer

Discapacidad motora

Answer

Discapacidad auditiva

Answer

Necesidades de aprendizaje específicas

Question 13

Los teclados adaptados pueden ayudar a estudiantes con:

Accepted Answer

Dificultades motoras finas

Answer

Discapacidad intelectual

Answer

Trastornos del espectro autista

Question 14

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los libros de texto electrónicos en Educación Especial es correcta?

Accepted Answer

Pueden individualizar el contenido y el formato para satisfacer las necesidades de cada alumno

Answer

Son siempre más efectivos que los libros de texto tradicionales

Answer

Deben sustituir por completo a los libros de texto impresos

Question 15

¿Cuál de las siguientes **NO** es un objetivo del uso de recursos materiales y tecnológicos en Educación Especial?

Accepted Answer

Mejorar únicamente la apariencia estética de las aulas

Answer

Favorecer la accesibilidad y la participación

Answer

Fomentar la autonomía y la inclusión

Answer

Potenciar la comunicación y la interacción

Question 16

¿Cuál de las siguientes medidas **NO** es apropiada para integrar los recursos materiales y tecnológicos en el aula?

Accepted Answer

Usarlos solo en momentos puntuales

Answer

Proporcionar formación al profesorado

Answer

Adaptar los materiales a las necesidades específicas

Answer

Fomentar el uso responsable por parte de los estudiantes

Question 17

Los recursos materiales y tecnológicos específicos para alumnos con discapacidad auditiva abarcan:

Accepted Answer

Audífonos, implantes cocleares y sistemas FM

Answer

Lentes de aumento y atriles

Answer

Teclados adaptados y software de reconocimiento de voz

Answer

Sillas de ruedas y rampas de acceso

Question 18

¿Cuál es la ventaja de emplear un software de comunicación aumentativa y alternativa (CAA)?

Accepted Answer

Permite la expresión de alumnos con dificultades del habla

Answer

Simplifica la evaluación del lenguaje

Answer

Sustituye la comunicación natural

Question 19

La evaluación de los recursos materiales y tecnológicos en Educación Especial debe incluir:

Accepted Answer

Su impacto en el aprendizaje y la participación de los alumnos

Answer

Solo su coste económico

Answer

Únicamente su facilidad de uso

Question 20

Las adaptaciones tecnológicas deben ser:

Accepted Answer

Individualizadas y basadas en las necesidades específicas de los alumnos

Answer

Solo para alumnos con discapacidad física

Answer

Uniformes para todos los alumnos

Question 21

¿Cuál de los siguientes es un beneficio de los recursos materiales y tecnológicos inclusivos?

Accepted Answer

Promueven la equidad y la participación para todos los alumnos

Answer

Eliminan la necesidad de adaptaciones individuales

Answer

Reducen el tiempo de preparación del profesorado

Question 22

**¿Cuál es el propósito de las adaptaciones tecnológicas en Educación Especial?:**

Accepted Answer

Facilitar el acceso, la participación y el progreso educativo del alumnado con NEE

Answer

Sustituir al profesorado

Answer

Convertir a los estudiantes en expertos tecnológicos

Question 23

**¿Qué permiten las adaptaciones de software?**

Accepted Answer

Ajustar las características visuales, auditivas o motoras del programa informático

Answer

Traducir textos a voz

Answer

Bloquear el acceso a internet

Question 24

**¿Cómo deben seleccionarse y utilizarse los recursos tecnológicos en Educación Especial?**

Accepted Answer

Teniendo en cuenta las características individuales del alumno y sus necesidades educativas

Answer

Utilizándose de forma sustitutiva de otros recursos

Answer

Priorizando los recursos más novedosos

Question 25

**¿Cuál de los siguientes elementos NO se considera al seleccionar un recurso tecnológico para la atención a las NEE?**

Accepted Answer

Disponibilidad económica

Answer

Contexto de uso

Answer

Características del alumno

Answer

Objetivos educativos

Question 26

**¿Cuál es la función de las ayudas técnicas en Educación Especial?**

Accepted Answer

Compensar o suplir las limitaciones funcionales del alumno

Answer

Mejorar el rendimiento académico

Answer

Entrenar las habilidades sociales

Question 27

**Define el concepto de adaptaciones curriculares:**

Accepted Answer

Modificaciones en la programación educativa para responder a las NEE de los alumnos

Answer

Medidas de refuerzo educativo

Answer

Cambios en el contenido de las materias

Question 28

**¿Cómo contribuyen los recursos tecnológicos en Educación Especial?**

Accepted Answer

Mejorando la participación, la comunicación y el aprendizaje de los alumnos

Answer

Sustituyendo al profesorado

Answer

Convirtiendo a los estudiantes en expertos tecnológicos