El papel del maestro de Educación Infantil: Competencias y funciones en Educación Inclusiva

Question 1

¿Cuál de las siguientes competencias es esencial para un maestro de Educación Infantil en el contexto de la Educación Inclusiva?

Accepted Answer

Capacidad de identificar, comprender y atender a la diversidad de los alumnos.

Answer

Habilidad para controlar eficazmente el comportamiento del alumnado.

Answer

Conocimientos profundos y actualizados sobre los contenidos de todas las áreas del currículo.

Question 2

¿Qué función principal desempeña el maestro de Educación Infantil para crear un entorno educativo inclusivo?

Accepted Answer

Facilita el acceso y la participación de todos los alumnos en las actividades, garantizando su plena inclusión.

Answer

Evalúa y califica a los alumnos de forma individualizada, ajustando los criterios a sus características y necesidades específicas.

Answer

Colabora únicamente con las familias de los alumnos con necesidades educativas especiales o con discapacidad.

Question 3

De acuerdo con los principios de la Educación Inclusiva, ¿qué valor debe guiar la práctica del maestro?

Accepted Answer

La atención a la diversidad como un valor y una riqueza para el aprendizaje de todos.

Answer

La homogeneidad del grupo como condición para un aprendizaje efectivo.

Answer

La separación de los alumnos con necesidades educativas especiales o con discapacidad del grupo.

Answer

La priorización de los contenidos académicos sobre las necesidades individuales de los alumnos.

Question 4

¿Qué habilidad es esencial para que los maestros de Educación Infantil puedan colaborar eficazmente con las familias de alumnos con necesidades específicas?

Accepted Answer

Comunicación clara, empática y respetuosa, estableciendo relaciones de confianza y colaboración.

Answer

Conocimientos especializados y actualizados sobre todas las discapacidades y trastornos del desarrollo.

Answer

Capacidad de imponer consecuencias estrictas para garantizar el cumplimiento de las normas.

Answer

Experiencia previa contrastada en el trabajo con familias de culturas y contextos diversos.

Question 5

¿Cuál es la competencia primordial que debe poseer un docente de Educación Infantil en un contexto de Educación Inclusiva?

Accepted Answer

Diseñar y ajustar los entornos de aprendizaje para atender a la diversidad de los alumnos.

Answer

Gestionar la disciplina en el aula de forma efectiva.

Answer

Dominar los contenidos curriculares para impartirlos con precisión.

Answer

Evaluar los progresos de todos los alumnos con rigor y objetividad.

Question 6

¿Cuál de las siguientes funciones NO corresponde al docente de Educación Infantil en el ámbito de la Educación Inclusiva?

Accepted Answer

Evaluar los progresos de todos los alumnos con rigor y objetividad utilizando únicamente métodos tradicionales.

Answer

Facilitar la participación de las familias en el proceso educativo.

Answer

Colaborar con otros profesionales para garantizar la atención integral.

Question 7

Indica el concepto fundamental que sustenta el principio de individualización en la Educación Inclusiva.

Accepted Answer

El reconocimiento y la respuesta a las necesidades, intereses y ritmos de aprendizaje individuales.

Answer

La flexibilización de los tiempos de aprendizaje.

Answer

La adaptación del currículo.

Question 8

¿Qué tipos de barreras pueden obstaculizar la participación e inclusión de los alumnos con discapacidad en el aula de Educación Infantil?

Accepted Answer

Barreras físicas, sociales, actitudinales y de comunicación.

Answer

Solo barreras sociales.

Answer

Exclusivamente barreras físicas.

Answer

Únicamente barreras actitudinales.

Question 9

Selecciona la estrategia inclusiva que fomenta la participación activa y el aprendizaje colaborativo de todos los alumnos.

Accepted Answer

El aprendizaje cooperativo.

Answer

La evaluación exclusivamente diferenciada.

Answer

El uso exclusivo de tecnología asistiva.

Answer

La enseñanza estrictamente individualizada.

Question 10

¿Cuál es el objetivo primordial de la Educación Infantil inclusiva?

Accepted Answer

Garantizar el pleno desarrollo y aprendizaje de todos los alumnos, valorando y atendiendo a la diversidad, en un entorno educativo equitativo e inclusivo.

Answer

Homogeneizar las capacidades de todos los alumnos.

Answer

Eliminar las diferencias y barreras entre los alumnos.

Question 11

Selecciona el rol que desempeña el docente de Educación Infantil en la creación de un clima de aula inclusivo.

Accepted Answer

Facilitador, mediador, guía y promotor de la participación de todos.

Answer

Observador y evaluador externo.

Answer

Gestor exclusivo de la disciplina.

Answer

Experto y transmisor exclusivo de conocimientos.

Question 12

¿Qué tipo de evaluación es más adecuada para valorar la inclusión, el progreso y el aprendizaje de todos los alumnos en un aula de Educación Infantil?

Accepted Answer

Evaluación formativa, continua y diferenciada.

Answer

Evaluación externa y estandarizada exclusivamente.

Answer

Autoevaluación exclusiva.

Answer

Evaluación sumativa y final únicamente.

Question 13

Selecciona la herramienta que puede utilizar el docente de Educación Infantil para conocer las necesidades, intereses y ritmos de aprendizaje específicos de los alumnos.

Accepted Answer

La observación sistemática y continua.

Answer

La entrevista individual esporádica.

Answer

El análisis exclusivo de los exámenes.

Answer

El cuestionario a los padres únicamente.

Question 14

¿Qué principio ético debe guiar la intervención del docente de Educación Infantil en el contexto de la Educación Inclusiva?

Accepted Answer

El respeto a la diversidad, la igualdad de oportunidades y la no discriminación.

Answer

La búsqueda exclusiva de la excelencia académica.

Answer

La imposición de normas y disciplina rígidas.

Question 15

Según la Ley Orgánica de Educación (LOE), ¿cuál es la función principal del docente de Educación Infantil?

Accepted Answer

Promover el desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños.

Answer

Evaluar el aprendizaje de los alumnos.

Answer

Gestionar el aula y los recursos educativos.

Question 16

¿Qué papel juega el docente de Educación Infantil en la colaboración con las familias?

Accepted Answer

Promover una comunicación abierta y bidireccional.

Answer

Supervisar y juzgar las prácticas de crianza de los padres.

Answer

Intervenir únicamente en situaciones problemáticas.

Answer

Mantener una distancia profesional evitando la implicación emocional.

Question 17

Según el modelo de Bronfenbrenner, ¿qué sistema ecológico influye directamente en el desarrollo del niño en el aula?

Accepted Answer

Microsistema.

Answer

Macrosistema.

Answer

Mesosistema.

Answer

Exosistema.

Question 18

De acuerdo con el enfoque de Educación Inclusiva, ¿cuál es la función principal del maestro de Educación Infantil?

Accepted Answer

Garantizar el acceso, participación y éxito de todos los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Answer

Transmitir conocimientos y habilidades específicas a los alumnos.

Question 19

Según el enfoque inclusivo, ¿cuál es la mejor manera de atender a la diversidad en el aula?

Accepted Answer

Adaptar las actividades y estrategias de enseñanza a las necesidades individuales de los alumnos.

Answer

Agrupar a los alumnos por niveles de habilidad.

Answer

Enseñar únicamente el currículo básico.

Question 20

Para crear un entorno educativo equitativo, el maestro de Educación Infantil debe:

Accepted Answer

Eliminar las barreras que impiden la participación de todos los alumnos.

Answer

Ignorar los comportamientos disruptivos.

Answer

Establecer expectativas altas para todos los alumnos.

Question 21

¿Cuál de las siguientes acciones es una responsabilidad clave del maestro de Educación Infantil en el contexto de la Educación Inclusiva?

Accepted Answer

Colaborar con las familias, otros profesionales y la comunidad para apoyar a todos los alumnos.

Answer

Excusar a los alumnos con dificultades de las tareas o actividades.

Answer

Trabajar de forma aislada, sin buscar apoyo de otros.

Question 22

Según el enfoque de Educación Inclusiva, ¿qué valor fundamental guía la práctica del maestro?

Accepted Answer

El respeto por la diversidad y la equidad.

Answer

La autoridad y el control.

Answer

La competencia y el rendimiento académico.

Answer

La disciplina estricta y el orden.

Question 23

¿Qué principio ético debe guiar las interacciones del maestro con los alumnos en el contexto de la Educación Inclusiva?

Accepted Answer

Tratar a todos los alumnos con dignidad, respeto y sin prejuicios.

Answer

Priorizar a los alumnos con altas capacidades o sin dificultades.

Answer

Excluir o aislar a los alumnos con comportamientos desafiantes.

Answer

Etiquetar o categorizar a los alumnos en función de sus dificultades.

Question 24

Para promover la inclusión en el aula, el maestro de Educación Infantil debe:

Accepted Answer

Utilizar un lenguaje inclusivo y respetuoso, evitando estereotipos y prejuicios.

Answer

Ignorar o minimizar las diferencias entre los alumnos.

Answer

Establecer expectativas diferentes o inferiores para los alumnos con dificultades.

Answer

Centrarse únicamente en los alumnos con altas capacidades o sin dificultades.

Question 25

El maestro de Educación Infantil juega un papel crucial en la creación de un ambiente:

Accepted Answer

Inclusivo, acogedor y estimulante para todos los alumnos.

Answer

Competitivo, exigente y centrado en el rendimiento.

Answer

Caótico, desorganizado y poco estructurado.

Answer

Aislado, exclusivo y poco participativo.

Question 26

¿Cuál de las siguientes es una competencia clave del maestro de Educación Infantil inclusiva?

Accepted Answer

Evaluación y adaptación del currículo para satisfacer las necesidades individuales de todos los alumnos.

Answer

Enfoque centrado en el rendimiento académico y la comparación.

Answer

Administración de pruebas estandarizadas y etiquetado de alumnos.

Answer

Disciplina estricta y control del comportamiento.

Question 27

Según el enfoque inclusivo, ¿cuál es el papel principal del maestro?

Accepted Answer

Crear un entorno de aprendizaje donde todos los alumnos se sientan valorados, apoyados y tengan la oportunidad de participar y progresar.

Answer

Agrupar a los estudiantes por niveles de habilidad o capacidades.

Answer

Enseñar solo a estudiantes con altas capacidades o sin dificultades.

Question 28

La respuesta a la diversidad en el aula de Educación Infantil debe basarse en:

Accepted Answer

El reconocimiento, la valoración y la respuesta a las diferencias individuales, fortalezas y necesidades de todos los alumnos.

Answer

La comparación y el etiquetado de los estudiantes en función de sus habilidades o capacidades.

Answer

La exclusión o segregación de los estudiantes que presentan dificultades.

Question 29

¿Cuál de las siguientes es una estrategia eficaz para promover la inclusión en el aula de Educación Infantil?

Accepted Answer

Modificación y adaptación de los materiales, recursos y actividades didácticas para satisfacer las necesidades individuales de todos los alumnos.

Answer

Usar un enfoque de talla única para todos, sin considerar las diferencias individuales.

Answer

Aislar o segregar a los estudiantes con necesidades especiales o dificultades.

Question 30

El currículo inclusivo en Educación Infantil se caracteriza por ser:

Accepted Answer

Flexible, adaptable y diseñado para atender a las diversas necesidades, intereses y ritmos de aprendizaje de todos los alumnos.

Answer

Centrado únicamente en habilidades académicas y el rendimiento estandarizado.

Answer

Estricto, uniforme y sin margen para la individualización.

Question 31

La evaluación inclusiva en Educación Infantil tiene como principal objetivo:

Accepted Answer

Proporcionar información para apoyar el aprendizaje y el desarrollo de todos los estudiantes, atendiendo a sus necesidades individuales.

Answer

Examinar a los alumnos solo en habilidades académicas.

Answer

Clasificar y etiquetar a los alumnos.

Question 32

La colaboración con las familias en Educación Infantil inclusiva es importante porque:

Accepted Answer

Permite comprender las necesidades de cada niño y trabajar conjuntamente para apoyar su desarrollo integral.

Answer

Los padres son los únicos responsables del aprendizaje de sus hijos.

Answer

La colaboración solo es necesaria para los estudiantes con dificultades.

Question 33

Una de las ventajas de la Educación Infantil inclusiva es:

Accepted Answer

Promueve el desarrollo social y emocional de todos los estudiantes, fomentando la aceptación y el respeto por las diferencias.

Answer

Separa a los estudiantes con necesidades especiales del resto.

Answer

Reduce las oportunidades de aprendizaje para los estudiantes con altas capacidades.

Question 34

En Educación Infantil inclusiva, el enfoque debe estar en:

Accepted Answer

Crear un ambiente de aprendizaje estimulante, seguro y acogedor donde todos los estudiantes se sientan valorados y respetados.

Answer

Disciplinar a los estudiantes con comportamientos desafiantes.

Answer

Ignorar las diferencias individuales entre los estudiantes.

Question 35

El papel del maestro de Educación Infantil inclusiva implica:

Accepted Answer

Abogar por todos los estudiantes, garantizando su acceso a una educación de calidad que responda a sus necesidades.

Answer

Etiquetar a los estudiantes según sus discapacidades.

Answer

Excluir a los estudiantes con dificultades del aula.

Question 36

Entre las competencias esenciales del maestro de Educación Infantil NO se encuentra:

Accepted Answer

Conocimientos especializados en matemáticas.

Answer

Creación de entornos de aprendizaje inclusivos.

Answer

Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Answer

Atención a la diversidad.

Question 37

El principio fundamental que guía el papel del maestro de Educación Infantil en el contexto de la Educación Inclusiva es:

Accepted Answer

Atender a la diversidad de todos los alumnos y garantizar la equidad, proporcionando oportunidades de aprendizaje significativas y accesibles.

Answer

Proporcionar una educación homogénea para todos los alumnos.

Answer

Establecer normas y expectativas estrictas.

Question 38

En el contexto de la Educación Infantil, la función principal del maestro en la evaluación es:

Accepted Answer

Monitorear el progreso del alumno, interpretar los datos y adaptar la enseñanza para garantizar el aprendizaje y el desarrollo óptimos de cada niño.

Answer

Establecer exámenes estandarizados para todos los alumnos.

Answer

Asignar calificaciones numéricas para evaluar el rendimiento.

Question 39

Una estrategia de enseñanza eficaz para atender a la diversidad en el aula de Educación Infantil es:

Accepted Answer

La diferenciación, que implica adaptar la enseñanza a las necesidades individuales de los estudiantes, proporcionando actividades y estrategias variadas.

Answer

La enseñanza magistral, que implica la transmisión directa de información.

Answer

La evaluación normativa, que compara el rendimiento de los alumnos con el de sus compañeros.

Answer

El aprendizaje cooperativo, que se centra en el trabajo en grupo.

Question 40

El papel del maestro de Educación Infantil en la colaboración con las familias implica:

Accepted Answer

Establecer una comunicación abierta y respetuosa, trabajando conjuntamente para apoyar el desarrollo y el aprendizaje de los niños.

Answer

Supervisar a los padres en sus interacciones con sus hijos.

Answer

Delegar la responsabilidad de la educación de los niños a los padres.

Question 41

¿Qué tipo de entorno de aprendizaje promueve mejor la inclusión en el aula de Educación Infantil?

Accepted Answer

Colaborativo, flexible y solidario

Answer

Autoritario, pasivo y centrado en el docente

Answer

Competitivo, estructurado y orientado a pruebas

Answer

Individualizado, silencioso y centrado en el trabajo independiente

Question 42

¿Qué papel desempeña la autoevaluación en el desarrollo profesional del docente de Educación Infantil?

Accepted Answer

Reflexionar sobre las prácticas docentes, identificar áreas de mejora y establecer metas

Answer

Evitar la responsabilidad por los resultados del alumnado

Answer

Demostrar superioridad respecto a otros docentes

Question 43

¿Cuál es la importancia de la formación continua para los docentes de Educación Infantil?

Accepted Answer

Mantenerse al día con los avances actuales, mejorar las habilidades y prácticas docentes, y garantizar un entorno de aprendizaje de alta calidad para todo el alumnado.

Answer

Obtener certificaciones y aumentar las oportunidades de empleo

Question 44

¿Cuál es el papel principal del docente de Educación Infantil en el contexto de la Educación Inclusiva?

Accepted Answer

Garantizar la inclusión y el aprendizaje de todo el alumnado, atendiendo a la diversidad.

Answer

Evaluar el progreso del alumnado

Answer

Planificar y ejecutar actividades curriculares

Question 45

¿Cuál de las siguientes prácticas NO es una función del docente de Educación Infantil en el marco de la Educación Inclusiva?

Accepted Answer

Excluir a los alumnos con necesidades educativas especiales

Answer

Adaptar los materiales y las actividades

Answer

Colaborar con las familias y otros profesionales

Question 46

Según el enfoque de Educación Inclusiva, ¿cuál es el objetivo principal de la evaluación?

Accepted Answer

Identificar fortalezas, áreas de mejora y planificar intervenciones personalizadas.

Answer

Calificar el rendimiento académico de los alumnos

Answer

Comparar a los alumnos entre sí

Question 47

¿Cuál de los siguientes entornos promueve mejor la inclusión en la Educación Infantil?

Accepted Answer

Un entorno donde todos los alumnos son valorados y respetados

Answer

Un entorno competitivo que fomenta la comparación

Answer

Un entorno estructurado y rígido

Question 48

¿Qué principio ético guía la práctica de la Educación Inclusiva?

Accepted Answer

El derecho de todos los alumnos a una educación de calidad

Answer

La necesidad de mantener altos estándares académicos

Answer

La obligación de los padres de pagar la educación de sus hijos

Question 49

¿Cuál de las siguientes estrategias de enseñanza promueve la participación activa de todos los alumnos?

Accepted Answer

Aprendizaje cooperativo

Answer

Trabajo individualizado

Answer

Enseñanza magistral

Question 50

¿Qué recurso puede utilizar el maestro de Educación Infantil para adaptar las actividades a las necesidades individuales de los alumnos?

Accepted Answer

Centros de interés

Answer

Horarios de clase

Answer

Planes de estudio

Answer

Libretas de calificaciones