Evaluación del currículo de Educación Física: Cuestionarios y pruebas

Question 1

¿Cuáles de los siguientes NO es un tipo de evaluación del currículo de Educación Física?

Accepted Answer

Evaluación subjetiva

Answer

Evaluación cuantitativa

Answer

Evaluación de proceso

Answer

Evaluación cualitativa

Question 2

El indicador de calidad que mide la pertinencia y significación de los contenidos del currículo para alcanzar los objetivos educativos se denomina:

Accepted Answer

Relevancia

Answer

Eficacia

Answer

Viabilidad

Answer

Equidad

Question 3

¿Cuál de las siguientes técnicas de evaluación permite recopilar datos sobre el desarrollo de las habilidades y capacidades de los estudiantes?

Accepted Answer

Observación

Answer

Pruebas escritas

Answer

Encuesta

Question 4

El principio de equidad en la evaluación del currículo asegura que:

Accepted Answer

Todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades para demostrar su aprendizaje y desarrollo, independientemente de sus características o circunstancias personales.

Answer

Las actividades de evaluación sean objetivas y confiables

Answer

Los contenidos sean relevantes para todos los estudiantes

Question 5

¿Cuál de los siguientes es un beneficio de utilizar criterios de evaluación claros y específicos?

Accepted Answer

Promueven la objetividad y la transparencia en la evaluación

Answer

Eliminan la necesidad de proporcionar retroalimentación

Answer

Reducen la carga de trabajo de los profesores

Answer

Aumentan la motivación de los estudiantes

Question 6

El propósito principal de la evaluación del currículo es:

Accepted Answer

Mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y apoyar el desarrollo integral de los estudiantes

Answer

Hacer responsables a los profesores

Answer

Cumplir con los requisitos legales

Answer

Asignar calificaciones a los estudiantes

Question 7

¿Cuál de los siguientes es un criterio para evaluar la viabilidad del currículo de Educación Física?

Accepted Answer

Disponibilidad de recursos, tiempo y espacios adecuados

Answer

Equidad

Answer

Eficacia

Answer

Relevancia

Question 8

El concepto de evaluación holística en el currículo de Educación Física implica:

Accepted Answer

Considerar el desarrollo del estudiante en todas sus dimensiones: física, cognitiva, afectiva y social

Answer

Solo evaluar los aspectos físicos

Answer

Solo evaluar los aspectos cognitivos

Question 9

¿Cuál de las siguientes características NO es propia de la evaluación del currículo de Educación Física?

Accepted Answer

Subjetividad

Answer

Validez

Answer

Objetividad

Answer

Fiabilidad

Question 10

Indica qué tipo de evaluación implica la recopilación de datos sobre los progresos del alumnado a lo largo del tiempo.

Accepted Answer

Formativa

Answer

Sumativa

Answer

Auténtica

Answer

Diagnóstica

Question 11

¿Qué técnica de evaluación consiste en observar y registrar el comportamiento de los alumnos durante la práctica de actividades físicas?

Accepted Answer

Observación

Answer

Entrevista

Answer

Portafolio

Question 12

Señala cuál es una ventaja de la evaluación auténtica en Educación Física.

Accepted Answer

Evalúa el desempeño en situaciones reales

Answer

Proporciona información limitada

Answer

Fácil de implementar

Question 13

¿Qué papel juega el análisis de datos en el proceso de evaluación del currículo de Educación Física?

Accepted Answer

Identificar áreas de mejora

Answer

Seleccionar técnicas de evaluación

Answer

Implementar la evaluación

Answer

Diseñar instrumentos de evaluación

Question 14

De los siguientes tipos de evaluación, señala el que NO está basado en el desempeño.

Accepted Answer

Prueba escrita

Answer

Observación

Answer

Portafolio

Answer

Rúbrica

Question 15

¿Qué principio ético es esencial respetar en la evaluación del currículo de Educación Física?

Accepted Answer

Equidad

Answer

Fiabilidad

Answer

Objetividad

Answer

Eficiencia

Question 16

Señala cuál es una ventaja de la evaluación entre pares en el contexto de la Educación Física.

Accepted Answer

Promueve la autorreflexión

Answer

Siempre es objetiva

Answer

Ahorra tiempo al docente

Answer

Proporciona únicamente información cuantitativa

Question 17

¿Qué función cumple el currículo de Educación Física en la evaluación?

Accepted Answer

Establece los objetivos y contenidos que se van a evaluar

Answer

Proporciona las técnicas de evaluación

Answer

Interpreta los resultados de la evaluación

Question 18

Según el currículo de Educación Física en España, ¿qué opción NO es un tipo de evaluación?

Accepted Answer

Subjetiva

Answer

Sumativa

Answer

Formativa

Question 19

¿Cuál de los siguientes indicadores de calidad es clave para evaluar la eficacia del currículo de Educación Física?

Accepted Answer

Alineación con los objetivos educativos

Answer

Extensión de los contenidos

Answer

Cantidad de actividades

Answer

Materiales utilizados

Question 20

Para evaluar la competencia motriz del alumnado en Educación Física, ¿qué instrumento de evaluación es más apropiado?

Accepted Answer

Lista de cotejo

Answer

Examen teórico

Answer

Cuestionario

Answer

Diario de clase

Question 21

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la evaluación sumativa es correcta?

Accepted Answer

Se realiza al final de una unidad o etapa educativa.

Answer

Se centra en el proceso de aprendizaje.

Answer

Proporciona información formativa al alumnado.

Question 22

Según el currículo de Educación Física, ¿qué elemento es esencial para garantizar la fiabilidad de la evaluación?

Accepted Answer

Criterios de evaluación explícitos

Answer

Opinión de los padres

Answer

Juicios personales del docente

Question 23

¿Qué técnica de evaluación permite al alumnado demostrar sus habilidades y conocimientos realizando un proyecto o presentación?

Accepted Answer

Tarea auténtica

Answer

Prueba objetiva

Answer

Examen oral

Answer

Análisis de datos

Question 24

¿Cuál de los siguientes es un principio fundamental de la evaluación del currículo de Educación Física?

Accepted Answer

Validez

Answer

Coste reducido

Answer

Atractivo para el alumnado

Answer

Facilidad de administración

Question 25

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe con mayor precisión la evaluación del currículo de Educación Física?

Accepted Answer

Proceso sistemático y continuo para valorar la eficacia del currículo y realizar los ajustes necesarios para mejorar el aprendizaje.

Answer

Actividad aislada que se lleva a cabo al final del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Question 26

¿Qué tipo de evaluación tiene como objetivo recopilar información sobre el proceso de aprendizaje de los estudiantes?

Accepted Answer

Formativa

Answer

Sumativa

Answer

Referida a la norma

Answer

Diagnóstica

Question 27

Selecciona el indicador de calidad de la evaluación que se refiere a la idoneidad de las técnicas de evaluación para los objetivos de aprendizaje:

Accepted Answer

Validez de contenido

Answer

Objetividad

Answer

Fiabilidad

Answer

Practicidad

Question 28

¿Cuál es la principal distinción entre la evaluación formativa y la evaluación sumativa?

Accepted Answer

La formativa guía el proceso de aprendizaje, mientras que la sumativa evalúa los resultados.

Answer

La sumativa se realiza con mayor frecuencia que la formativa.

Answer

La formativa es más objetiva que la sumativa.

Question 29

El error aleatorio en la medición se refiere a:

Accepted Answer

Variaciones en los resultados de la evaluación no relacionadas con las características del estudiante.

Answer

Error sistemático en la medición.

Question 30

El principio de transparencia en la evaluación implica:

Accepted Answer

Informar a los estudiantes sobre los criterios de evaluación y los procesos de retroalimentación.

Answer

Mantener la confidencialidad de la evaluación.

Answer

Limitar el acceso a los resultados de la evaluación solo al profesorado.

Question 31

¿Cuál es la función de la autoevaluación en la evaluación del currículo?

Accepted Answer

Permitir a los estudiantes reflexionar sobre su propio aprendizaje y establecer metas de mejora.

Answer

Sustituir la evaluación realizada por los profesores.

Question 32

Indica qué herramienta de evaluación es apropiada para recopilar información sobre las percepciones y actitudes de los estudiantes hacia la Educación Física:

Accepted Answer

Cuestionario

Answer

Portafolio

Answer

Observación

Answer

Prueba de rendimiento

Question 33

El indicador de calidad que mide el grado en que el currículo de Educación Física es relevante para la vida real de los estudiantes se conoce como:

Accepted Answer

Pertinencia

Answer

Validez

Answer

Fiabilidad

Question 34

Un método de evaluación que se realiza de forma continua a lo largo del proceso de aprendizaje para monitorear el progreso de los estudiantes es:

Accepted Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Autoevaluación

Question 35

Una desventaja de la evaluación basada en criterios es que:

Accepted Answer

Puede ser subjetiva

Answer

Proporciona retroalimentación específica

Answer

Es transparente

Answer

Fomenta el aprendizaje

Question 36

El uso de portafolios en la evaluación del currículo de Educación Física permite:

Accepted Answer

Documentar el progreso de los estudiantes a lo largo del tiempo

Answer

Evaluar solo los conocimientos teóricos

Answer

Evaluar únicamente los resultados finales

Question 37

El principio de evaluación que implica que los estudiantes deben conocer de antemano los criterios por los que serán evaluados se denomina:

Accepted Answer

Transparencia

Answer

Objetividad

Answer

Validez

Question 38

¿Cuál de los siguientes NO es un criterio de calidad esencial para la evaluación del currículo de Educación Física?

Accepted Answer

Facilidad

Answer

Validez

Answer

Fiabilidad

Answer

Objetividad

Question 39

Un tipo de evaluación que se enfoca en evaluar el desempeño de los estudiantes al realizar tareas representativas de su aprendizaje se conoce como:

Accepted Answer

Evaluación auténtica

Answer

Evaluación tradicional

Answer

Evaluación basada en pruebas

Question 40

¿Qué aspecto de la evaluación del currículo de Educación Física se centra en determinar si el currículo está logrando los resultados esperados?

Accepted Answer

Eficacia

Answer

Fiabilidad

Answer

Validez

Answer

Pertinencia

Question 41

En la evaluación del currículo de Educación Física, ¿qué técnica permite capturar información sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje en tiempo real?

Accepted Answer

Registro anecdótico

Answer

Portafolio

Answer

Rúbrica

Answer

Prueba objetiva

Question 42

La evaluación del currículo de Educación Física debe ser:

Accepted Answer

Continua y formativa, con el objetivo de mejorar el proceso de aprendizaje.

Answer

Solo cuantitativa

Answer

Solo sumativa

Answer

Solo cualitativa

Question 43

La evaluación del rendimiento en el currículo de Educación Física se centra en:

Accepted Answer

Valorar el grado de consecución de los objetivos curriculares.

Answer

Analizar el desarrollo del proceso de aprendizaje.

Answer

Evaluar el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Answer

Evaluar la capacidad del estudiante para reflexionar sobre su propio aprendizaje.

Question 44

La 'operatividad' como indicador de calidad del currículo de Educación Física se refiere a:

Accepted Answer

La claridad y precisión de los contenidos, facilitando su aplicación en la práctica.

Answer

La posibilidad de evaluar el currículo de manera objetiva y eficaz.

Answer

La relevancia y utilidad de los contenidos para el desarrollo de los estudiantes.

Answer

La capacidad del currículo para adaptarse a diferentes contextos y necesidades.

Question 45

Una de las ventajas de la observación como técnica de evaluación del currículo de Educación Física es que:

Accepted Answer

Permite obtener información en tiempo real sobre el desarrollo de las actividades y el aprendizaje.

Answer

Proporciona datos muy precisos y objetivos sobre el rendimiento de los estudiantes.

Answer

Es fácil de aplicar y no requiere formación específica.

Answer

Es la única técnica que permite evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Question 46

La evaluación del currículo de Educación Física debe considerar:

Accepted Answer

Todos los elementos que intervienen en el proceso educativo, como objetivos, contenidos, metodología, recursos y evaluación.

Answer

Solo los contenidos curriculares, dejando de lado otros aspectos del proceso educativo.

Answer

Solo los objetivos de aprendizaje, priorizando su consecución.

Question 47

¿Qué tipo de evaluación implica la participación activa del estudiante en la valoración de su propio aprendizaje?

Accepted Answer

Autoevaluación

Answer

Coevaluación

Answer

Evaluación del proceso

Answer

Evaluación del rendimiento

Question 48

El indicador de calidad 'Flexibilidad' en el currículo de Educación Física hace referencia a:

Accepted Answer

Su capacidad para adaptarse a diferentes contextos, necesidades y características de los estudiantes.

Answer

La posibilidad de evaluar el currículo de manera objetiva y eficaz.

Answer

La relevancia y utilidad de los contenidos para el desarrollo de los estudiantes.

Answer

La coherencia interna entre los diferentes elementos del currículo.

Question 49

Una desventaja de la entrevista como técnica de evaluación del currículo de Educación Física es que:

Accepted Answer

Puede estar sesgada por la subjetividad del entrevistador y la interpretación de las respuestas.

Answer

Es difícil de aplicar y requiere mucho tiempo para su realización.

Answer

Proporciona datos muy generales y no aporta información específica sobre el aprendizaje.

Question 50

De las siguientes opciones, ¿cuál NO es un tipo de evaluación del currículo de Educación Física?

Accepted Answer

Evaluación de la eficacia del profesorado

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Autoevaluación

Answer

Evaluación formativa

Question 51

La evaluación formativa en Educación Física busca principalmente...

Accepted Answer

Mejorar el proceso de aprendizaje del alumnado

Answer

Evaluar la eficacia del currículo

Answer

Calificar el rendimiento del alumnado

Answer

Comparar el rendimiento del alumnado con el de otros centros

Question 52

Una prueba de condición física que evalúa la fuerza de las piernas y la capacidad de salto es:

Accepted Answer

Salto vertical

Answer

Carrera de velocidad

Answer

Lanzamiento de pelota

Answer

Prueba de equilibrio

Question 53

Un indicador de calidad del currículo de Educación Física podría ser:

Accepted Answer

El porcentaje de alumnado que mejora su condición física durante el curso

Answer

El número de profesores de Educación Física en el centro

Answer

El número de alumnos que aprueban la asignatura

Question 54

Una observación sistemática de las habilidades motoras de un alumno durante una clase de Educación Física se considera:

Accepted Answer

Una técnica de evaluación cuantitativa

Answer

Un instrumento de autoevaluación

Answer

Una técnica de evaluación cualitativa

Question 55

El uso de rúbricas en la evaluación del currículo de Educación Física:

Accepted Answer

Proporciona criterios claros y objetivos para evaluar el trabajo del alumnado

Answer

Es una herramienta exclusivamente para la evaluación sumativa

Answer

Simplifica el proceso de evaluación, reduciendo el tiempo necesario

Question 56

Al evaluar el currículo de Educación Física, es importante tener en cuenta:

Accepted Answer

Los objetivos específicos de aprendizaje que se pretende alcanzar

Answer

El presupuesto del centro para la compra de material deportivo

Answer

La opinión de los padres sobre la asignatura

Question 57

¿Cuál de las siguientes opciones es una ventaja de la autoevaluación en Educación Física?

Accepted Answer

Fomenta la autonomía y la responsabilidad del alumnado

Answer

Permite evaluar la eficacia del profesorado de forma objetiva

Answer

Simplifica el trabajo del profesor al reducir la cantidad de tareas de evaluación

Question 58

La evaluación del currículo de Educación Física debe ser:

Accepted Answer

Holística, considerando diferentes aspectos del aprendizaje

Answer

Exclusivamente centrada en el rendimiento físico del alumnado

Answer

Basada únicamente en pruebas objetivas y cuantitativas

Question 59

Un portafolio de evidencias en Educación Física puede utilizarse para evaluar:

Accepted Answer

El progreso del alumnado en el desarrollo de habilidades motoras y conocimientos

Answer

El nivel de concentración del alumnado durante las clases

Answer

La capacidad de liderazgo del alumnado