Intervención ante Conductas Desafiantes: Estrategias y Técnicas para Docentes

Question 1

Según el modelo de intervención conductual, ¿cuál es el primer paso esencial para abordar los comportamientos desafiantes?

Accepted Answer

Observar y recopilar datos sobre el comportamiento

Answer

Establecer consecuencias

Answer

Enseñar habilidades alternativas

Answer

Diseñar un plan de intervención

Question 2

¿Qué estrategia de gestión del aula es eficaz para reducir los comportamientos fuera de tarea?

Accepted Answer

Establecer límites y expectativas claros

Answer

Ignorar el comportamiento

Answer

Castigar al estudiante de inmediato

Answer

Permitir que el estudiante haga lo que quiera

Question 3

¿Cuál de las siguientes NO es una práctica efectiva para colaborar con los padres en la intervención de los comportamientos desafiantes?

Accepted Answer

Comunicarse solo cuando hay un problema con el alumno

Answer

Proporcionar a los padres información sobre el comportamiento del alumno

Answer

Escuchar las perspectivas de los padres sobre el comportamiento del alumno

Question 4

¿Qué tipo de intervención se centra en enseñar al alumno habilidades alternativas a los comportamientos desafiantes?

Accepted Answer

Intervención basada en habilidades

Answer

Intervención farmacológica

Answer

Intervención conductual

Answer

Intervención disciplinaria

Question 5

¿Cuál es el propósito principal de un plan de intervención individualizado (PII)?

Accepted Answer

Personalizar la intervención para las necesidades específicas del alumno

Answer

Proporcionar una documentación legal para las intervenciones

Answer

Establecer consecuencias consistentes

Question 6

¿Qué factor es esencial para crear un ambiente de aprendizaje positivo en el que se minimicen los comportamientos desafiantes?

Accepted Answer

Respeto mutuo y comunicación abierta

Answer

Reglas estrictas y disciplina

Answer

Tolerancia al mal comportamiento

Answer

Un enfoque centrado únicamente en los resultados académicos

Question 7

¿Cuál es una ventaja de utilizar un sistema de recompensas para abordar los comportamientos desafiantes?

Accepted Answer

Puede motivar al alumno a comportarse de manera positiva

Answer

Elimina por completo el comportamiento no deseado

Answer

Funciona eficazmente para todos los alumnos

Answer

Es fácil de implementar y mantener

Question 8

¿Qué papel desempeña la autogestión en la intervención de los comportamientos desafiantes?

Accepted Answer

Empodera al alumno para controlar su propio comportamiento

Answer

Elimina la necesidad de intervención externa

Answer

Es adecuada solo para alumnos mayores

Question 9

¿Primer paso para abordar un comportamiento desafiante en el aula?

Accepted Answer

Identificar el comportamiento objetivo a modificar

Answer

Establecer un plan de intervención

Answer

Colaborar con los padres

Question 10

Elementos esenciales de un plan de intervención efectivo para un comportamiento desafiante:

Accepted Answer

Objetivos específicos, estrategias de intervención, sistema de seguimiento

Answer

Solo objetivos específicos

Answer

Solo estrategias de intervención

Question 11

Al colaborar con los padres sobre comportamientos desafiantes, es crucial:

Accepted Answer

Construir una relación positiva, comunicar expectativas claramente

Answer

Culpar a los padres por el comportamiento

Answer

Descartar las aportaciones de los padres

Question 12

Técnica de gestión del aula ineficaz para prevenir comportamientos desafiantes:

Accepted Answer

Ignorar comportamientos menores

Answer

Proporcionar refuerzo positivo

Answer

Emplear estrategias de resolución de conflictos

Answer

Establecer expectativas claras

Question 13

Objetivo principal de la modificación de la conducta:

Accepted Answer

Cambiar comportamientos observables mediante recompensas o castigos

Answer

Comprender causas subyacentes de los comportamientos

Answer

Mejorar habilidades sociales

Question 14

Tipo de refuerzo más efectivo para aumentar comportamientos deseados:

Accepted Answer

Inmediato y específico

Answer

Retardado y abstracto

Answer

Intermitente y variable

Answer

Colectivo y general

Question 15

Propósito de la técnica de "tiempo fuera":

Accepted Answer

Reducir comportamientos desafiantes proporcionando un descanso

Answer

Incrementar comportamientos desafiantes al brindar atención

Answer

Enseñar nuevas habilidades al niño

Question 16

Ejemplo de economía simbólica:

Accepted Answer

Sistema de fichas

Answer

Modificación de contingencias

Answer

Reforzamiento intermitente

Answer

Tiempo fuera

Question 17

Evaluar la eficacia de una intervención para comportamientos desafiantes implica:

Accepted Answer

Recopilar datos sistemáticamente y comparar resultados con la línea base

Answer

Confiar solo en la percepción subjetiva del docente

Answer

Comparar resultados con niños sin comportamientos desafiantes

Question 18

Un estudiante interrumpe constantemente la clase con comentarios fuera de lugar. ¿Cuál de las siguientes estrategias sería la MÁS apropiada como primera intervención?

Accepted Answer

Hablar con el estudiante en privado para comprender las razones detrás de su comportamiento.

Answer

Ignorar el comportamiento y esperar que desaparezca por sí solo.

Answer

Reprender al estudiante públicamente para disuadir futuras interrupciones.

Question 19

¿Cuál de las siguientes opciones NO es una causa subyacente común de los comportamientos desafiantes en el aula?

Accepted Answer

Deseo de obtener buenas calificaciones.

Answer

Necesidades no satisfechas de atención y apoyo.

Answer

Falta de habilidades de comunicación.

Answer

Problemas emocionales o sociales.

Question 20

Al desarrollar un plan de intervención para un estudiante con comportamiento desafiante, ¿cuál es el paso inicial MÁS importante?

Accepted Answer

Identificar y definir claramente el comportamiento objetivo que se abordará.

Answer

Establecer consecuencias negativas para el comportamiento no deseado.

Answer

Recompensar al estudiante por cualquier comportamiento positivo.

Question 21

Durante una reunión con los padres de un estudiante con comportamiento desafiante, ¿cuál es la estrategia MÁS eficaz para fomentar una colaboración positiva?

Accepted Answer

Escuchar atentamente las preocupaciones de los padres y trabajar juntos para encontrar soluciones.

Answer

Dictar un plan de intervención sin la participación de los padres.

Answer

Culpar a los padres por el comportamiento del niño.

Question 22

¿Cuál de las siguientes estrategias puede ser útil para prevenir los comportamientos desafiantes en el aula?

Accepted Answer

Establecer reglas y expectativas claras y consistentes desde el principio.

Answer

Utilizar amenazas y castigos severos para desalentar el mal comportamiento.

Answer

Ignorar los comportamientos desafiantes leves con la esperanza de que desaparezcan.

Question 23

Un estudiante con TDAH tiene dificultades para concentrarse en clase y a menudo interrumpe a los demás. ¿Qué estrategia específica podría ser MÁS beneficiosa en este caso?

Accepted Answer

Proporcionar al estudiante descansos regulares y oportunidades para moverse.

Answer

Sentar al estudiante en la parte trasera del aula, lejos de las distracciones.

Answer

Asignar al estudiante tareas adicionales para mantenerlo ocupado.

Question 24

Al trabajar con un estudiante con ansiedad social, ¿qué estrategia NO sería apropiada?

Accepted Answer

Forzar al estudiante a participar en actividades sociales sin darle tiempo para adaptarse.

Answer

Proporcionar al estudiante oportunidades para participar en grupos pequeños antes de pasar a grupos más grandes.

Answer

Crear un ambiente seguro y de apoyo donde el estudiante se sienta cómodo.

Question 25

¿Cuál de las siguientes opciones NO es un ejemplo de refuerzo positivo para fomentar el buen comportamiento?

Accepted Answer

Quitarle al estudiante un privilegio que disfruta.

Answer

Permitir al estudiante elegir una actividad divertida después de completar su trabajo.

Answer

Elogiar al estudiante por su comportamiento positivo.

Answer

Otorgar al estudiante un pequeño premio por su buen comportamiento.

Question 26

Al abordar un comportamiento desafiante, es importante:

Accepted Answer

Mantener la calma y evitar reaccionar de manera emocional.

Answer

Responder con ira o frustración para demostrar autoridad.

Answer

Ignorar el comportamiento y esperar que desaparezca por sí solo.

Question 27

¿Cuál de las siguientes opciones NO es un recurso útil para obtener apoyo adicional al abordar los comportamientos desafiantes?

Accepted Answer

Foros en línea no profesionales con consejos generales.

Answer

Otros maestros con experiencia en el manejo de comportamientos desafiantes.

Answer

El orientador escolar o el psicólogo educativo.

Question 28

¿Cuál de las siguientes estrategias tiene mayor evidencia empírica para abordar comportamientos desafiantes en el aula?

Accepted Answer

Desarrollar planes de intervención basados en un análisis funcional del comportamiento

Answer

Ignorar el comportamiento

Answer

Castigar severamente al estudiante

Question 29

Al realizar un análisis funcional de un comportamiento desafiante, es crucial:

Accepted Answer

Identificar los factores antecedentes y las consecuencias que mantienen el comportamiento

Answer

Culpar a los padres del estudiante

Answer

Centrarse únicamente en el comportamiento observable

Question 30

¿Cuál es un principio fundamental de los planes de intervención conductual efectivos?

Accepted Answer

Ser específicos, observables y medibles

Answer

Concentrarse únicamente en el castigo

Answer

Ser punitivos

Question 31

Al trabajar con estudiantes con comportamientos desafiantes, es esencial:

Accepted Answer

Colaborar estrechamente con los padres, otros profesionales y el propio estudiante

Answer

Culpar a los padres por el comportamiento del estudiante

Answer

Manejar la situación individualmente sin consultar

Question 32

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el refuerzo positivo es precisa?

Accepted Answer

Aumenta la probabilidad de que el comportamiento deseado se repita

Answer

Disminuye la probabilidad de que el comportamiento deseado se repita

Answer

No tiene ningún efecto sobre el comportamiento

Question 33

El castigo como estrategia disciplinaria:

Accepted Answer

Debe usarse como último recurso y solo cuando otras estrategias hayan fallado

Answer

Es siempre el mejor enfoque para abordar comportamientos desafiantes

Answer

No tiene efectos negativos sobre el estudiante

Question 34

Al crear un ambiente de aprendizaje positivo para estudiantes con comportamientos desafiantes, es importante:

Accepted Answer

Establecer expectativas claras, proporcionar apoyo académico y emocional, y fomentar relaciones positivas

Answer

Centrarse únicamente en las consecuencias negativas

Answer

Ignorar los comportamientos desafiantes

Question 35

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de un desencadenante ambiental que puede contribuir a comportamientos desafiantes?

Accepted Answer

Ruido excesivo

Answer

Trastorno de ansiedad

Answer

Problemas familiares

Answer

Características físicas del estudiante

Question 36

Al evaluar la efectividad de un plan de intervención para comportamientos desafiantes, es esencial:

Accepted Answer

Recolectar datos, monitorear el progreso y realizar ajustes basados en la evidencia

Answer

Hacer cambios al plan sin consultar al estudiante o a otros interesados

Answer

Confiar únicamente en la observación subjetiva

Answer

Ignorar la retroalimentación de los padres u otros profesionales

Question 37

¿Cuál es un objetivo apropiado para un plan de intervención conductual?

Accepted Answer

Enseñar al estudiante habilidades alternativas apropiadas para reemplazar comportamientos desafiantes

Answer

Castigar al estudiante por el comportamiento

Answer

Etiquetar al estudiante como problemático

Question 38

Un niño de 8 años muestra constantemente desatención en clase, se distrae fácilmente y tiene dificultad para seguir instrucciones. ¿Cuál de las siguientes intervenciones sería más adecuada para abordar este comportamiento?

Accepted Answer

Implementar un plan de intervención individualizado que incluya refuerzo positivo, técnicas de atención y adaptaciones curriculares.

Answer

Castigar al niño por su falta de atención.

Answer

Ignorar el comportamiento y esperar que se autocorrija.

Question 39

Un estudiante de 10 años se niega constantemente a participar en las actividades de clase y muestra apatía. ¿Cuál de las siguientes causas potenciales podría estar contribuyendo a este comportamiento?

Accepted Answer

Dificultades emocionales subyacentes o problemas en el hogar.

Answer

Desinterés en el contenido de la clase.

Answer

Falta de desafío académico.

Question 40

Una niña de 7 años exhibe agresión hacia sus compañeros, empujándolos y tirándoles del pelo. ¿Cuál de las siguientes estrategias de gestión del aula sería más efectiva para abordar este comportamiento?

Accepted Answer

Establecer límites claros y consecuencias consistentes para comportamientos agresivos.

Answer

Permitir que la niña se desahogue sin intervención.

Answer

Utilizar el castigo físico para disuadirla del comportamiento.

Question 41

¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de refuerzo positivo que se puede utilizar para recompensar a un niño por un comportamiento deseado?

Accepted Answer

Darle al niño una calcomanía por completar su tarea a tiempo.

Answer

Retirarle el privilegio de jugar en el recreo.

Answer

Regañarlo por no completar su tarea.

Question 42

Un niño de 9 años se niega a hacer su tarea y comienza a conversar con sus compañeros. ¿Cuál de las siguientes intervenciones sería más efectiva para abordar este comportamiento?

Accepted Answer

Acercarse al niño, establecer contacto visual y recordarle amablemente que se concentre en su tarea.

Answer

Gritarle al niño y enviarlo a un lugar aislado.

Answer

Ignorar su comportamiento y esperar que se autocorrija.

Question 43

Un estudiante de 11 años lucha por controlar sus emociones y a menudo reacciona impulsivamente a situaciones frustrantes. ¿Qué estrategia sería más adecuada para ayudarlo a desarrollar habilidades de autorregulación emocional?

Accepted Answer

Enseñarle técnicas de relajación y respiración profunda para controlar la ansiedad.

Answer

Castigarlo cada vez que se comporte impulsivamente.

Answer

Ignorar sus emociones y esperar que aprenda a controlarse.

Question 44

¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de colaboración efectiva con los padres para abordar comportamientos desafiantes?

Accepted Answer

Mantener una comunicación abierta con los padres sobre el progreso del niño y trabajar juntos para desarrollar un plan de intervención.

Answer

Ignorar las preocupaciones de los padres sobre el comportamiento del niño.

Question 45

Un niño de 6 años muestra ansiedad y temor al entrar al aula. ¿Qué estrategia de intervención podría ayudar a reducir su ansiedad?

Accepted Answer

Crear un ambiente de aula acogedor y solidario, con un espacio seguro para el niño.

Answer

Obligarlo a participar en actividades de clase.

Answer

Ignorar su ansiedad y esperar que se adapte con el tiempo.

Question 46

Un estudiante de 12 años es constantemente desafiante y muestra falta de respeto hacia el maestro. ¿Qué sería más útil para abordar este comportamiento?

Accepted Answer

Mantener la calma y la firmeza, estableciendo límites claros y consecuencias predecibles.

Answer

Ignorar su comportamiento y esperar que se autocorrija.

Answer

Regañarlo en público para que aprenda la lección.

Question 47

Un niño de 8 años se distrae constantemente en clase y tiene dificultad para concentrarse. ¿Qué factor podría estar influyendo en su comportamiento?

Accepted Answer

Posibles dificultades de aprendizaje o problemas de atención.

Answer

Falta de interés en el contenido de aprendizaje.

Answer

Necesidad de mayor desafío académico.

Question 48

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las causas de los comportamientos desafiantes es cierta?

Accepted Answer

Pueden ser causados por factores biológicos, psicológicos y sociales

Answer

Siempre son causados por problemas en el hogar

Answer

Solo pueden ser causados por trastornos mentales

Question 49

¿Cuál es el primer paso en la intervención ante comportamientos desafiantes?

Accepted Answer

Identificar la función del comportamiento

Answer

Establecer consecuencias

Answer

Reunirse con los padres

Answer

Aplicar técnicas de modificación del comportamiento

Question 50

¿Qué tipo de refuerzo es más efectivo para aumentar comportamientos deseables?

Accepted Answer

Refuerzo positivo específico e inmediato

Answer

Castigo físico

Answer

Refuerzo negativo intermitente

Answer

Extinción

Question 51

La colaboración con los padres es importante en la intervención ante comportamientos desafiantes porque:

Accepted Answer

Proporcionan información valiosa sobre el niño

Answer

Son los únicos responsables de cambiar el comportamiento del niño

Answer

Solo es necesaria si el comportamiento es grave

Answer

Pueden disciplinar al niño de manera más efectiva

Question 52

¿Cuál de las siguientes es una técnica de modificación del comportamiento que implica ignorar el comportamiento no deseado?

Accepted Answer

Extinción

Answer

Refuerzo diferencial

Answer

Moldeamiento

Answer

Tiempo fuera

Question 53

¿Cuál es el objetivo principal de los planes de intervención individualizados?

Accepted Answer

Proporcionar un enfoque personalizado para abordar las necesidades específicas del estudiante

Answer

Reemplazar la disciplina tradicional

Answer

Eliminar todos los comportamientos desafiantes

Question 54

¿Qué factor es esencial para crear un ambiente de aprendizaje positivo?

Accepted Answer

Respeto y comunicación abierta

Answer

Disciplina estricta

Answer

Un enfoque competitivo

Answer

Tolerancia al mal comportamiento

Question 55

¿Cuál de las siguientes no es una estrategia efectiva para prevenir comportamientos desafiantes?

Accepted Answer

Ignorar los comportamientos positivos

Answer

Fomentar relaciones positivas

Answer

Proporcionar oportunidades para el éxito

Answer

Establecer reglas y expectativas claras

Question 56

Cuando un estudiante muestra un comportamiento desafiante, ¿cuál debe ser la respuesta inicial del docente?

Accepted Answer

Mantener la calma y abordar el comportamiento de manera objetiva

Answer

Castigar al estudiante de inmediato

Answer

Ignorar al estudiante

Question 57

¿Cuál de los siguientes es un indicador de que un plan de intervención está funcionando?

Accepted Answer

El comportamiento desafiante disminuye en frecuencia e intensidad

Answer

El estudiante ya no muestra comportamientos desafiantes

Answer

El estudiante está contento con el plan