Regulación emocional en Educación Especial: Características, Alteraciones y Estrategias

Question 1

Identifica el rasgo de regulación emocional caracterizado por la dificultad para controlar las respuestas emocionales impulsivas:

Accepted Answer

Alteraciones en la inhibición conductual

Answer

Dificultades para reconocer las emociones

Answer

Déficits en la reparación emocional

Answer

Dificultades para comprender las emociones ajenas

Question 2

Señala la estrategia de intervención INADECUADA para apoyar el desarrollo de la regulación emocional en personas con necesidades educativas especiales:

Accepted Answer

Castigo por conductas desreguladas

Answer

Enseñanza de técnicas de relajación

Answer

Terapia de regulación emocional

Answer

Creación de un ambiente emocionalmente seguro

Question 3

Identifica el proceso cognitivo relacionado con la capacidad de autorregular las propias emociones:

Accepted Answer

Metacognición

Answer

Memoria de trabajo

Answer

Atención sostenida

Answer

Pensamiento lógico

Question 4

Indica la característica de la regulación emocional que implica la capacidad de identificar y comprender las propias emociones:

Accepted Answer

Regulación consciente

Answer

Autorregulación

Answer

Regulación externa

Answer

Co-regulación

Question 5

Señala el modelo teórico que considera que la regulación emocional es un proceso mediado socialmente:

Accepted Answer

Modelo interpersonal

Answer

Modelo neurobiológico

Answer

Modelo cognitivo

Answer

Modelo conductual

Question 6

Señala el factor que NO se considera un factor de riesgo para el desarrollo de dificultades en la regulación emocional:

Accepted Answer

Buenas relaciones sociales

Answer

Entorno familiar caótico

Answer

Temperamento difícil

Answer

Experiencias traumáticas

Question 7

Identifica el objetivo de las intervenciones de regulación emocional destinadas a mejorar el reconocimiento de emociones:

Accepted Answer

Enseñar a identificar las propias emociones y las de los demás

Answer

Desarrollar estrategias para gestionar las emociones intensas

Answer

Fomentar la expresión emocional saludable

Answer

Prevenir las alteraciones en la regulación emocional

Question 8

Señala el tipo de emoción que implica una experiencia subjetiva de placer o satisfacción:

Accepted Answer

Alegría

Answer

Tristeza

Answer

Ira

Answer

Miedo

Question 9

Identifica el componente de la inteligencia emocional que implica la capacidad de gestionar las propias emociones de manera efectiva:

Accepted Answer

Autorregulación emocional

Answer

Empatía

Answer

Motivación

Answer

Autoconciencia emocional

Question 10

¿Cuál de las siguientes opciones define mejor la regulación emocional?

Accepted Answer

Influir sobre las propias emociones para lograr un objetivo o adaptarse a una situación.

Answer

Suprimir o ignorar las emociones.

Answer

Expresar emociones sin restricciones.

Question 11

¿Qué estrategia de intervención se centra en enseñar a los individuos a reconocer y etiquetar sus emociones?

Accepted Answer

Educación emocional

Answer

Terapia de exposición

Answer

Mindfulness

Answer

Terapia cognitivo-conductual

Question 12

Un estudiante con autismo tiene dificultades para comprender las señales sociales y emocionales. ¿Qué intervención sería adecuada?

Accepted Answer

Historias sociales

Answer

Terapia ocupacional

Answer

Terapia de lenguaje

Answer

Musicoterapia

Question 13

La regulación emocional involucra:

Accepted Answer

Habilidades tanto cognitivas como afectivas.

Answer

Solo habilidades cognitivas.

Answer

Solo habilidades afectivas.

Answer

Ninguna habilidad.

Question 14

¿Qué experimenta una persona con desregulación emocional?

Accepted Answer

Cambios bruscos de humor y dificultad para calmarse.

Answer

Pensamientos positivos y estabilidad emocional.

Answer

Falta de empatía y aislamiento social.

Question 15

¿Para qué se utiliza la 'técnica del semáforo'?

Accepted Answer

Identificar y regular los niveles de activación emocional.

Answer

Desarrollar la conciencia corporal.

Answer

Mejorar las habilidades de resolución de problemas.

Question 16

La regulación emocional es importante para personas con necesidades educativas especiales porque:

Accepted Answer

Les permite adaptarse a situaciones sociales, académicas y de comportamiento.

Answer

Mejora su desempeño intelectual.

Answer

Previene trastornos del estado de ánimo.

Question 17

¿Cuál de las afirmaciones sobre la regulación emocional en niños pequeños es verdadera?

Accepted Answer

Se desarrolla gradualmente a través de interacciones sociales.

Answer

Solo se desarrolla en niños con temperamento fácil.

Answer

Es innata y no requiere influencia externa.

Question 18

En educación especial, la regulación emocional del docente es esencial porque:

Accepted Answer

Influye en el clima del aula y el bienestar de los estudiantes.

Answer

Solo es importante para docentes con estudiantes con trastornos emocionales.

Answer

Mejora las habilidades de enseñanza, pero no afecta a los estudiantes.

Question 19

¿Cuál de las siguientes NO es una característica de la regulación emocional en personas con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Ausencia de emociones

Answer

Dificultades para identificar y expresar emociones

Answer

Dificultad para controlar las reacciones emocionales

Answer

Emociones intensas y prolongadas

Question 20

¿Cuál de los siguientes factores puede afectar negativamente a la regulación emocional en personas con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Dificultades de comunicación

Answer

Habilidades sociales avanzadas

Answer

Buen funcionamiento motor

Answer

Talento musical

Question 21

¿Qué tipo de apoyo emocional es esencial para las personas con síndrome de Down?

Accepted Answer

Entornos estructurados y predecibles

Answer

Competencias académicas excepcionales

Answer

Retos cognitivos constantes

Answer

Estrategias de autogestión complejas

Question 22

¿Cuál de las siguientes intervenciones es menos efectiva para mejorar la regulación emocional en personas con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)?

Accepted Answer

Medicación

Answer

Entrenamiento en atención plena

Answer

Terapia conductual

Answer

Educación emocional

Question 23

¿Qué concepto se refiere a la capacidad de controlar las reacciones emocionales y evitar respuestas impulsivas?

Accepted Answer

Autorregulación emocional

Answer

Empatía

Answer

Asertividad

Answer

Inteligencia emocional

Question 24

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la regulación emocional en personas con necesidades educativas especiales es FALSA?

Accepted Answer

Es un proceso que se desarrolla únicamente en la infancia.

Answer

Es esencial para el éxito académico y social.

Answer

Puede verse afectada por factores cognitivos, sensoriales y psicológicos.

Question 25

¿Qué estrategia se utiliza para ayudar a las personas con discapacidad visual a regular sus emociones?

Accepted Answer

Descripción de emociones a través del tacto

Answer

Entrenamiento auditivo

Answer

Terapia de movimiento

Answer

Psicoterapia tradicional

Question 26

¿Qué papel desempeñan los educadores especiales en el desarrollo de la regulación emocional en sus alumnos?

Accepted Answer

Proporcionar un entorno de apoyo y comprensivo

Answer

Evaluar y diagnosticar trastornos emocionales

Answer

Realizar terapias psicológicas

Answer

Prescribir medicamentos