La comunidad como recurso para la educación especial: cuestionarios y exámenes

Question 1

Selecciona la ventaja que NO se asocia a la utilización de los recursos comunitarios en la educación especial:

Accepted Answer

Reducción del número de alumnos en las aulas ordinarias

Answer

Apoyo a las familias

Answer

Ampliación de oportunidades de aprendizaje

Answer

Mejor integración social

Question 2

Indica qué tipo de recurso comunitario ofrece apoyo emocional y social a las familias de personas con discapacidad:

Accepted Answer

Asociación de familias

Answer

Escuela especializada

Answer

Centro ocupacional

Answer

Residencia

Question 3

¿Cuál de los siguientes programas de ocio NO está dirigido específicamente a personas con discapacidad?

Accepted Answer

Campamentos de verano para niños neurotípicos

Answer

Actividades deportivas adaptadas

Answer

Talleres de musicoterapia

Answer

Excursiones a museos accesibles

Question 4

Selecciona la afirmación que mejor describe el papel de las fundaciones en la educación especial:

Accepted Answer

Financian proyectos y becas de investigación

Answer

Proporcionan servicios educativos directos

Answer

Capacitan a profesionales en educación especial

Answer

Gestionan residencias y centros ocupacionales

Question 5

Al seleccionar un recurso comunitario adecuado para una persona con discapacidad, el factor más importante a considerar es:

Accepted Answer

Necesidades específicas del individuo

Answer

Reputación de la entidad

Answer

Coste del servicio

Answer

Ubicación geográfica

Question 6

El concepto de "comunidad inclusiva" implica que:

Accepted Answer

Todos los miembros de la comunidad tienen oportunidades y derechos igualitarios

Answer

Las personas con discapacidad están separadas del resto de la comunidad

Answer

Solo las personas con discapacidad tienen acceso a recursos especiales

Question 7

El recurso comunitario que probablemente proporcione formación profesional a personas con discapacidad intelectual es:

Accepted Answer

Centro de formación ocupacional

Answer

Club deportivo adaptado

Answer

Museo accesible

Answer

Asociación de padres

Question 8

Para mejorar la educación de los estudiantes con discapacidad, las escuelas pueden colaborar con los recursos comunitarios mediante:

Accepted Answer

Estableciendo acuerdos de colaboración y compartiendo recursos

Answer

Delegando todas las responsabilidades educativas a los recursos comunitarios

Answer

Ignorando a los recursos comunitarios y centrándose únicamente en la educación formal

Question 9

¿Cuál de los siguientes beneficios está asociado a los programas de ocio inclusivos para personas con discapacidad?

Accepted Answer

Mejoran las habilidades sociales y la autoconfianza

Answer

Reduzcan los costes de atención

Answer

Aíslan a las personas con discapacidad de sus compañeros

Question 10

En España, la ley que regula los derechos de las personas con discapacidad es:

Accepted Answer

Ley General de Discapacidad (Ley 51/2003)

Answer

Ley Orgánica de Educación (Ley 2/2006)

Answer

Ley de Protección Jurídica del Menor (Ley 1/1996)

Answer

Ley de Dependencia (Ley 39/2006)

Question 11

Entre los recursos comunitarios destinados a la atención a personas con discapacidad, ¿cuál NO se incluye típicamente?

Accepted Answer

Servicios de salud

Answer

Fundaciones dedicadas a la discapacidad

Answer

Entidades sin ánimo de lucro especializadas en discapacidad

Answer

Asociaciones de personas con discapacidad

Question 12

¿Cuál de las siguientes finalidades NO es propia de los programas de ocio y tiempo libre para personas con discapacidad?

Accepted Answer

Mejorar el rendimiento académico

Answer

Promover la integración y socialización

Answer

Fomentar la autonomía personal

Answer

Desarrollar habilidades sociales

Question 13

¿Cuál de los siguientes NO es un beneficio potencial de la participación comunitaria para las personas con discapacidad?

Accepted Answer

Aislamiento social

Answer

Aumento de la autonomía

Answer

Mejora de las habilidades cognitivas

Answer

Mayor inclusión

Question 14

Según la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD), la educación inclusiva implica:

Accepted Answer

Todos los alumnos aprenden juntos, independientemente de sus capacidades

Answer

La separación de los alumnos con discapacidad en centros especializados

Answer

Un enfoque educativo homogéneo para todos los alumnos

Question 15

El modelo social de discapacidad afirma que:

Accepted Answer

La discapacidad es una construcción social causada por las barreras de la sociedad

Answer

La discapacidad se puede curar o prevenir

Answer

La discapacidad es una característica intrínseca del individuo

Question 16

El principio de normalización establece que:

Accepted Answer

Las personas con discapacidad deben tener acceso a los mismos servicios y oportunidades que las personas sin discapacidad, en la medida de lo posible

Answer

Las personas con discapacidad deben ser institucionalizadas para su propia protección

Question 17

¿Cuál de los siguientes es un objetivo de la educación especial?

Accepted Answer

Facilitar el desarrollo y aprendizaje de todos los alumnos, independientemente de sus capacidades

Answer

Curar o prevenir la discapacidad

Answer

Separar a los alumnos con discapacidad del sistema educativo general

Question 18

Entre los recursos comunitarios destinados a la atención de personas con discapacidad, ¿cuál de los siguientes NO se incluye?

Accepted Answer

Centro de salud

Answer

Entidad sin ánimo de lucro

Answer

Asociación

Answer

Fundación

Question 19

¿Cuál es el principal objetivo de los programas de ocio y tiempo libre dirigidos a personas con discapacidad?

Accepted Answer

Fomentar su inclusión social y mejorar su bienestar.

Answer

Proporcionar atención médica especializada

Answer

Evaluar sus necesidades educativas

Question 20

Indica cuál de las siguientes entidades NO se considera una organización del tercer sector:

Accepted Answer

Ministerio de Educación

Answer

Fundación

Answer

Asociación

Answer

ONG

Question 21

¿Qué tipo de asociación se caracteriza por estar formada por personas que comparten un interés o una necesidad específica?

Accepted Answer

Asociaciones específicas de discapacidad

Answer

Asociaciones culturales

Answer

Asociaciones de vecinos

Answer

Asociaciones profesionales

Question 22

A diferencia de las asociaciones, las fundaciones se caracterizan principalmente por:

Accepted Answer

Tener un patrimonio económico para cumplir sus fines.

Answer

Estar formadas por personas con un interés común

Answer

Ser organizaciones sin ánimo de lucro

Question 23

El papel de la comunidad en la educación especial consiste principalmente en:

Accepted Answer

Proporcionar recursos y apoyo para la integración y el desarrollo de las personas con discapacidad.

Answer

Sustituir la intervención educativa de los centros educativos

Answer

Supervisar la calidad de la educación especial

Question 24

¿Cuál de los siguientes aspectos NO es una ventaja de la colaboración entre la escuela y la comunidad para atender a las personas con discapacidad?

Accepted Answer

Puede generar competencia y conflictos entre profesionales.

Answer

Permite un enfoque más integral y personalizado

Answer

Aprovecha los recursos y conocimientos de diferentes sectores

Question 25

Un ejemplo de programa de ocio y tiempo libre inclusivo dirigido a personas con discapacidad es:

Accepted Answer

Talleres de arte adaptados

Answer

Programas de rehabilitación física

Answer

Programas de formación para el empleo

Answer

Servicios de atención temprana

Question 26

¿Qué factor es esencial para garantizar la efectividad de los programas de ocio y tiempo libre para personas con discapacidad?

Accepted Answer

Adaptación a las necesidades y capacidades individuales

Answer

Número de participantes en el programa

Answer

Disponibilidad de recursos materiales