Discapacidad y Diversidad Funcional: Perspectiva Sociológica para Educación Especial

Question 1

¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO es coherente con el modelo social de la discapacidad?

Accepted Answer

La discapacidad es una condición médica que debe ser curada.

Answer

La discapacidad es causada por la interacción entre las limitaciones individuales y las barreras sociales.

Answer

Las personas con discapacidad forman un grupo diverso con necesidades variadas.

Question 2

Según el enfoque de la diversidad funcional, ¿cómo se considera a las personas con discapacidad?

Accepted Answer

Como valiosos y diversos miembros de la sociedad.

Answer

Como individuos aislados que requieren atención especializada.

Answer

Como una carga para la sociedad.

Question 3

La Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD) garantiza que las personas con discapacidad tienen derecho a:

Accepted Answer

Participar en la sociedad en igualdad de condiciones con los demás.

Answer

Recibir caridad y asistencia únicamente.

Answer

Ser aisladas de la sociedad.

Question 4

¿Cuál de las siguientes es una consecuencia social significativa de la discapacidad?

Accepted Answer

Estigma y discriminación.

Answer

Mayor independencia.

Answer

Mayores oportunidades laborales.

Answer

Acceso mejorado a la educación.

Question 5

En un contexto educativo, ¿qué práctica fomenta la inclusión de estudiantes con diversidad funcional?

Accepted Answer

Adaptación de materiales y estrategias de enseñanza.

Answer

Implementación de un enfoque de 'talla única' para todos los alumnos.

Answer

Separación de los estudiantes con discapacidad en aulas independientes.

Question 6

El modelo sociopolítico de la discapacidad sostiene que:

Accepted Answer

La discapacidad surge de las barreras sociales y la desigualdad.

Answer

Las personas con discapacidad deben ser institucionalizadas para su propia seguridad.

Answer

La discapacidad es causada únicamente por factores biológicos.

Question 7

Un objetivo primordial de la educación inclusiva para estudiantes con diversidad funcional es:

Accepted Answer

Promover la participación y el aprendizaje de todos los estudiantes.

Answer

Etiquetar a los estudiantes con discapacidad.

Answer

Aislar a los estudiantes con discapacidad de sus compañeros.

Question 8

El enfoque de la discapacidad basado en los derechos reconoce que las personas con discapacidad:

Accepted Answer

Tienen los mismos derechos y libertades fundamentales que todas las demás personas.

Answer

Requieren protección y aislamiento del resto de la sociedad.

Answer

Son intrínsecamente inferiores a las personas sin discapacidad.

Question 9

El modelo médico de la discapacidad considera que:

Accepted Answer

La discapacidad es un problema individual que debe ser tratado médicamente.

Answer

La discapacidad es una construcción social creada por la sociedad.

Answer

La discapacidad es una parte inherente de la diversidad humana.

Question 10

¿Cuál de los siguientes es un principio fundamental del modelo social de la discapacidad?

Accepted Answer

La discapacidad es una construcción social que surge de las barreras y actitudes de la sociedad.

Answer

La discapacidad es un rasgo inherente del individuo que no puede modificarse.

Answer

La discapacidad es una patología médica que requiere intervención médica.

Question 11

El concepto de "diversidad funcional" destaca:

Accepted Answer

La diversidad de capacidades y habilidades de las personas con discapacidad.

Answer

La superioridad de las personas sin discapacidad sobre las personas con discapacidad.

Answer

La necesidad de segregar a las personas con discapacidad de la sociedad.

Question 12

¿Qué derecho humano fundamental se vulnera cuando se niega la educación a las personas con discapacidad?

Accepted Answer

El derecho a la educación

Answer

El derecho a la salud

Answer

El derecho a la vida

Answer

El derecho al trabajo

Question 13

Una implicación educativa de la discapacidad es:

Accepted Answer

La necesidad de proporcionar adaptaciones y apoyos para garantizar el acceso equitativo al aprendizaje.

Answer

La necesidad de excluir a las personas con discapacidad de las escuelas regulares.

Answer

La necesidad de sobreproteger a las personas con discapacidad.

Question 14

El término "barreras arquitectónicas" hace referencia a:

Accepted Answer

Obstáculos físicos que dificultan el acceso y la movilidad de las personas con discapacidad.

Answer

Barreras sociales que impiden la participación de las personas con discapacidad en la sociedad.

Answer

Barreras comunicativas que dificultan la interacción social para las personas con discapacidad.

Question 15

El modelo de inclusión educativa para estudiantes con discapacidad se caracteriza por:

Accepted Answer

La participación plena de todos los estudiantes en un entorno de aprendizaje común.

Answer

La segregación de los estudiantes con discapacidad en aulas o escuelas especiales.

Answer

La provisión de apoyos limitados solo para las personas con discapacidades más graves.

Question 16

La "Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad" es:

Accepted Answer

Un tratado internacional que establece los derechos y responsabilidades de los gobiernos con respecto a las personas con discapacidad.

Answer

Un programa que proporciona financiación para servicios de apoyo a las personas con discapacidad.

Answer

Una ley nacional que prohíbe la discriminación contra las personas con discapacidad en el empleo.

Question 17

¿Cuál de las siguientes es una responsabilidad de los docentes en la atención a la diversidad funcional en el aula?

Accepted Answer

Crear entornos de aprendizaje inclusivos y accesibles.

Answer

Etiquetar a los estudiantes con discapacidad y tratarlos de forma diferente a los demás estudiantes.

Answer

Ignorar las necesidades individuales de los estudiantes con discapacidad.

Question 18

¿Cuál de los siguientes modelos considera la discapacidad como un atributo inherente al individuo, causado por factores genéticos o fisiológicos?

Accepted Answer

Modelo médico

Answer

Modelo social

Answer

Modelo basado en los derechos humanos

Answer

Modelo de diversidad funcional

Question 19

El término 'diversidad funcional' implica:

Accepted Answer

Un reconocimiento de la variación de capacidades y habilidades humanas, valorándolas como parte de la diversidad humana

Answer

Una negación de las limitaciones físicas o cognitivas

Answer

Un modelo que culpabiliza a las personas con discapacidad por su condición

Question 20

¿Cuál de los siguientes principios es fundamental para el modelo social de la discapacidad?

Accepted Answer

La discapacidad es creada por barreras sociales y actitudes que excluyen a las personas con diferencias en sus capacidades

Answer

Las personas con discapacidad son inherentemente inferiores

Answer

La discapacidad es inherente al individuo y no puede cambiarse

Answer

La discapacidad es causada únicamente por factores genéticos y ambientales

Question 21

¿Qué Convención internacional protege y promueve los derechos de las personas con discapacidad?

Accepted Answer

Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad

Answer

Declaración Universal de los Derechos Humanos

Answer

Declaración de los Derechos del Niño

Question 22

¿Cuál de las siguientes estrategias educativas promueve la inclusión y la participación de los estudiantes con discapacidad en el aula?

Accepted Answer

Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)

Answer

Evaluación normativa

Answer

Metodología de enseñanza tradicional

Answer

Educación segregada

Question 23

¿Cuál de los siguientes puede ser un impacto de la discapacidad en el ámbito educativo?

Accepted Answer

Dificultades en el acceso físico a edificios o materiales educativos

Answer

Mayor creatividad

Answer

Falta de interés por aprender

Answer

Mejores habilidades de comunicación

Question 24

El modelo de discapacidad basado en los derechos humanos se caracteriza por:

Accepted Answer

Empoderar a las personas con discapacidad para que participen plenamente en la sociedad y tomen decisiones sobre sus propias vidas

Answer

Identificar y corregir los déficits individuales

Answer

Separar a las personas con discapacidad de la población general

Question 25

¿Cuál de las siguientes es una característica clave del movimiento de vida independiente?

Accepted Answer

Autodeterminación y control sobre las decisiones y la vida propia

Answer

Aceptación pasiva de la discapacidad

Answer

Dependencia de los servicios profesionales

Answer

Oposición a la inclusión en la sociedad

Question 26

El concepto de 'accesibilidad universal' en el contexto de la discapacidad implica que:

Accepted Answer

Todos los entornos, servicios e información deben ser accesibles y utilizables por personas con discapacidad en igualdad de condiciones que los demás

Answer

Solo se debe proporcionar acceso a las personas con discapacidades graves

Answer

La accesibilidad no es una consideración importante en el diseño de espacios y servicios