Seguimiento y evaluación del progreso de los alumnos en Educación Especial

Question 1

¿Qué técnica de evaluación permite recopilar datos de forma continua y organizada para monitorear el progreso de los alumnos?

Accepted Answer

Observación estructurada

Answer

Entrevistas

Answer

Análisis de documentos

Answer

Cuestionarios

Question 2

¿Cuál es el aspecto principal para evaluar la eficacia de las intervenciones educativas?

Accepted Answer

El progreso del alumno hacia sus objetivos específicos

Answer

El coste de implementar la intervención

Answer

Las opiniones de los padres o tutores

Question 3

¿Qué tipo de evaluación se centra en observar los cambios en el comportamiento y las habilidades de un alumno con el tiempo?

Accepted Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación comparativa

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación diagnóstica

Question 4

¿Qué tipo de evaluación se utiliza para identificar los puntos fuertes y débiles de un alumno al inicio del proceso educativo?

Accepted Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación normativa

Question 5

En una evaluación, ¿qué implica comparar el rendimiento de los alumnos con un criterio o estándar establecido?

Accepted Answer

Evaluación referenciada a criterios

Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Autoevaluación

Question 6

¿Qué factor es prioritario para seleccionar los instrumentos de evaluación?

Accepted Answer

Validez y fiabilidad

Answer

Facilidad de administración

Answer

Coste

Answer

Tiempo disponible

Question 7

¿Qué técnica de evaluación permite identificar las fortalezas y debilidades de los alumnos de forma individualizada?

Accepted Answer

Evaluación ipsativa

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación referenciada a criterios

Answer

Evaluación normativa

Question 8

¿Cuál es una ventaja de utilizar la observación como técnica de seguimiento?

Accepted Answer

Proporciona información en tiempo real

Answer

Es fácil de aplicar en cualquier contexto

Answer

No requiere formación especializada

Answer

Es un método totalmente objetivo

Question 9

¿Cuál es uno de los propósitos de evaluar el progreso de los alumnos?

Accepted Answer

Ajustar las intervenciones educativas

Answer

Sancionar a los alumnos con bajo rendimiento

Answer

Demostrar el valor de la educación

Question 10

¿Qué técnica de evaluación implica la implicación activa de los estudiantes en su propio proceso de evaluación?

Accepted Answer

Autoevaluación

Answer

Escalas de valoración

Answer

Portafolios

Answer

Observación

Question 11

¿Qué tipo de evaluación implica comparar el rendimiento de los estudiantes con el de otros?

Accepted Answer

Evaluación normativa

Answer

Evaluación criterio-referenciada

Answer

Evaluación ipsativa

Question 12

¿Qué enfoque de evaluación utiliza tanto datos cuantitativos como cualitativos para comprender el progreso?

Accepted Answer

Evaluación mixta

Answer

Evaluación cualitativa

Answer

Evaluación estandarizada

Answer

Evaluación cuantitativa

Question 13

¿Qué tipo de evaluación implica recopilar información sobre el progreso de los estudiantes a lo largo del tiempo?

Accepted Answer

Evaluación longitudinal

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación transversal

Answer

Evaluación formativa

Question 14

¿Cuál de los siguientes es un principio esencial en la evaluación del progreso de estudiantes con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Énfasis en las fortalezas y áreas de mejora

Answer

Evaluación descontextualizada

Answer

Uso exclusivo de herramientas estandarizadas

Question 15

¿Qué papel desempeñan los estudiantes en el seguimiento de su propio progreso?

Accepted Answer

Ofrecer información sobre sus habilidades y necesidades

Answer

Crear herramientas de evaluación

Answer

Interpretar los resultados de la evaluación

Question 16

¿Cuál es un beneficio del uso de portafolios en la evaluación del progreso?

Accepted Answer

Ofrecen una perspectiva integral del desarrollo del estudiante

Answer

Permiten comparaciones entre estudiantes

Answer

Son simples de administrar

Question 17

Indique cuál de las siguientes afirmaciones resume con precisión el objetivo del seguimiento del progreso de los alumnos con necesidades educativas especiales:

Accepted Answer

Identificar áreas de dificultad y evaluar la eficacia de las intervenciones implementadas.

Answer

Determinar el cumplimiento de los estándares curriculares generales.

Answer

Diagnosticar discapacidades y establecer la elegibilidad para servicios especializados.

Question 18

El profesor de educación especial, el Sr. García, utiliza un portafolio para recopilar información sobre el progreso de su alumno, Juan. ¿Qué tipo de instrumento de evaluación es un portafolio?

Accepted Answer

Auténtico

Answer

Objetivo

Answer

Referenciado al criterio

Answer

Normativo

Question 19

¿Qué estrategia de evaluación incorpora retroalimentación continua y fomenta la autoevaluación?

Accepted Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación inicial

Question 20

La profesora de apoyo, la Sra. Pérez, desea evaluar el progreso de sus alumnos en el desarrollo de habilidades sociales. ¿Qué método de evaluación es más adecuado en este caso?

Accepted Answer

Observación

Answer

Portafolio

Answer

Prueba escrita

Answer

Entrevista

Question 21

Al evaluar el progreso de los alumnos con discapacidad intelectual, es fundamental tener en cuenta:

Accepted Answer

Adaptaciones personalizadas y apoyos.

Answer

Solo las observaciones de los profesores.

Answer

Estándares de desempeño generalizados.

Answer

Únicamente los resultados de pruebas estandarizadas.

Question 22

¿Cuál de los siguientes elementos NO constituye una ventaja de utilizar datos de evaluación para orientar la toma de decisiones?

Accepted Answer

Aumentar la subjetividad en el proceso de toma de decisiones.

Answer

Identificar necesidades

Answer

Mejorar la eficacia de las intervenciones educativas

Question 23

El uso de escalas de calificación para evaluar el progreso de los alumnos se considera un ejemplo de:

Accepted Answer

Evaluación según criterios

Answer

Evaluación auténtica

Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación normativa

Question 24

Al elaborar un plan de evaluación para un alumno con necesidades educativas especiales, es esencial:

Accepted Answer

Colaborar con el alumno, los padres y otros profesionales.

Answer

Depender exclusivamente de las observaciones del profesor.

Answer

Basarse únicamente en pruebas estandarizadas.

Question 25

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el propósito de la evaluación dinámica?

Accepted Answer

Determinar la capacidad de un alumno para aprender y beneficiarse de la instrucción.

Answer

Diagnosticar discapacidades

Answer

Evaluar el progreso académico