Educación Física Adaptada para Discapacidad Intelectual: Cuestionarios y Ejercicios

Question 1

¿Cuál de las siguientes estrategias de enseñanza es adecuada para personas con discapacidad intelectual severa?

Accepted Answer

Aprendizaje por repetición

Answer

Aprendizaje cooperativo

Answer

Aprendizaje basado en proyectos

Answer

Aprendizaje mediado por ordenador

Question 2

En la adaptación de materiales para actividades y deportes para personas con discapacidad intelectual, el principio rector para su selección debe ser que:

Accepted Answer

Sean seguros y apropiados para sus necesidades

Answer

Sean los más caros y tecnológicamente avanzados

Answer

Sean los más ligeros y coloridos

Answer

Sean los mismos que se utilizan para personas sin discapacidad

Question 3

Al evaluar el progreso de los alumnos con discapacidad intelectual en educación física adaptada, ¿qué aspecto debe evitarse?

Accepted Answer

Comparación con otros alumnos

Answer

Logros individuales

Answer

Tiempo empleado en la tarea

Answer

Habilidades previas del alumno

Question 4

Identifica la afirmación FALSA sobre la educación física adaptada para personas con discapacidad intelectual:

Accepted Answer

Se enfoca principalmente en desarrollar habilidades deportivas de élite

Answer

Debe personalizarse según las necesidades individuales

Answer

Puede mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual

Answer

Requiere profesionales calificados y especializados

Question 5

¿Cuál de las siguientes características es común en las personas con discapacidad intelectual en Educación Física?

Accepted Answer

Dificultades en la coordinación y el equilibrio.

Answer

Gran resistencia física.

Answer

Habilidades motrices excepcionales.

Question 6

¿Qué tipo de adaptación es crucial para garantizar la participación e inclusión de las personas con discapacidad intelectual en las actividades físico-deportivas?

Accepted Answer

Adaptación de materiales y entornos.

Answer

Competición directa con personas sin discapacidad.

Answer

Exclusión de actividades físicas grupales.

Answer

Énfasis exclusivo en el rendimiento deportivo.

Question 7

¿Nombra un deporte adaptado diseñado específicamente para personas con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Boccia.

Answer

Fútbol sala.

Answer

Atletismo convencional.

Answer

Baloncesto.

Question 8

¿Qué método de enseñanza es más apropiado para estudiantes con discapacidad intelectual en Educación Física?

Accepted Answer

Aprendizaje cooperativo.

Answer

Autoaprendizaje.

Answer

Enseñanza por descubrimiento.

Answer

Enseñanza magistral.

Question 9

¿Cuál es el objetivo primordial de la Educación Física Adaptada para personas con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Mejorar su calidad de vida.

Answer

Lograr independencia física absoluta.

Answer

Ganar medallas en competiciones.

Answer

Prepararlos para carreras profesionales en deportes.

Question 10

¿Qué función desempeña el profesor de Educación Física en la inclusión de alumnos con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Facilitar su acceso y participación en actividades físicas.

Answer

Asignarles tareas diferentes al resto de la clase.

Answer

Eximirlos de las clases de Educación Física.

Question 11

¿Qué tipo de evaluación es más adecuada para la Educación Física Adaptada para personas con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Evaluación cualitativa y continua.

Answer

Evaluación cuantitativa y objetiva.

Answer

Evaluación basada únicamente en exámenes.

Question 12

La principal característica que define a las personas con discapacidad intelectual es:

Accepted Answer

Un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media

Answer

Déficit de atención y concentración

Answer

Dificultades en las habilidades sociales

Question 13

El principio básico que guía la Educación Física Adaptada para personas con discapacidad intelectual es:

Accepted Answer

Inclusión y participación activa

Answer

Cumplimiento estricto de normas

Answer

Competición y rendimiento

Answer

Especialización y entrenamiento intensivo

Question 14

El objetivo principal de un programa de Educación Física Adaptada para personas con discapacidad intelectual es:

Accepted Answer

Promover la salud física, mental y social

Answer

Formar deportistas profesionales

Answer

Lograr triunfos en competiciones

Answer

Cumplir con los estándares educativos

Question 15

El tipo de discapacidad intelectual que se caracteriza por limitaciones cognitivas en el rango limítrofe se denomina:

Accepted Answer

Discapacidad intelectual límite

Answer

Discapacidad intelectual moderada

Answer

Discapacidad intelectual profunda

Answer

Discapacidad intelectual grave

Question 16

Para motivar a las personas con discapacidad intelectual en la práctica de actividades físicas, es esencial:

Accepted Answer

Establecer metas alcanzables y proporcionar elogios

Answer

Recompensar solo los logros extraordinarios

Answer

Centrarse en los errores y debilidades

Question 17

Para una persona con discapacidad intelectual que presenta dificultades de memoria, una adaptación adecuada sería:

Accepted Answer

Utilizar ayudas visuales, auditivas o táctiles

Answer

Aumentar el ritmo de las actividades

Answer

Eliminar tareas que requieren memoria

Answer

Ignorar las dificultades de memoria

Question 18

En la planificación de actividades físicas para personas con discapacidad intelectual, el aspecto más relevante a considerar es:

Accepted Answer

Sus capacidades y necesidades individuales

Answer

La disponibilidad de instalaciones y recursos

Answer

Las preferencias de los familiares o cuidadores

Answer

Las normas y reglamentos deportivos

Question 19

¿Cuál de las siguientes características es común en las personas con discapacidad intelectual y puede afectar a su participación en la Educación Física?

Accepted Answer

Dificultades en la coordinación y el equilibrio

Answer

Habilidades sociales avanzadas

Answer

Memoria excepcional

Question 20

¿Qué principio fundamental debe guiar las adaptaciones de las actividades físicas para personas con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

La individualización y la personalización

Answer

El énfasis en la competitividad

Answer

La uniformidad y la estandarización

Answer

La simplificación excesiva

Question 21

¿Cuál de las siguientes es una adaptación apropiada de una actividad física para facilitar la participación de personas con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Modificar las reglas del juego para simplificarlas

Answer

Eliminar los descansos

Answer

Utilizar pelotas más pesadas

Answer

Aumentar la distancia de la carrera

Question 22

¿Cuál es el objetivo principal de incluir a las personas con discapacidad intelectual en las actividades de Educación Física?

Accepted Answer

Fomentar su participación y su inclusión social

Answer

Prepararlas para carreras profesionales en el deporte

Answer

Mejorar únicamente su condición física

Answer

Lograr un alto rendimiento deportivo

Question 23

¿Qué papel desempeña un profesional de Educación Física Adaptada en el proceso de inclusión de personas con discapacidad intelectual en actividades físicas?

Accepted Answer

Adapta actividades, colabora con otros profesionales y asesora a educadores

Answer

Realiza únicamente sesiones de entrenamiento deportivo

Answer

Proporciona únicamente apoyo emocional

Question 24

¿Qué tipo de apoyo suele ser beneficioso para las personas con discapacidad intelectual durante las actividades físicas?

Accepted Answer

Apoyo visual y verbal

Answer

Apoyo exclusivamente emocional

Answer

Apoyo únicamente físico

Answer

Ningún tipo de apoyo es necesario

Question 25

¿Qué principio de evaluación es esencial en la Educación Física Adaptada para personas con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Centrarse en los esfuerzos y las mejoras individuales

Answer

Basarse en la opinión de los compañeros

Answer

Comparar con personas sin discapacidad

Answer

Priorizar únicamente los resultados finales