El currículo de Educación Musical: estructura, elementos y organización

Question 1

El modelo curricular que se centra en los procesos mentales y el desarrollo cognitivo es el:

Accepted Answer

Modelo cognitivo

Answer

Modelo conductista

Answer

Modelo constructivista

Answer

Modelo sociocultural

Question 2

Para fomentar la creatividad musical de los alumnos, una estrategia didáctica adecuada es:

Accepted Answer

Utilizar instrumentos musicales no convencionales

Answer

Interpretar obras musicales clásicas

Answer

Repetir patrones rítmicos y melódicos

Answer

Aplicar una evaluación tradicional centrada en la memorización

Question 3

¿Qué tipo de evaluación se centra en el progreso y el proceso de aprendizaje del alumno?

Accepted Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación externa

Question 4

¿Qué principio didáctico promueve la participación activa del alumno en el aprendizaje?

Accepted Answer

Principio de actividad

Answer

Principio de individualización

Answer

Principio de globalización

Answer

Principio de motivación

Question 5

Una característica del currículo abierto de Educación Musical es:

Accepted Answer

Flexibilidad y adaptabilidad

Answer

Estructura rígida y predeterminada

Answer

Énfasis en la memorización y reproducción de conocimientos

Answer

Ausencia de contenidos transversales

Question 6

¿Qué modelo curricular se centra en el desarrollo evolutivo de los estudiantes?

Accepted Answer

Modelo evolutivo

Answer

Modelo por objetivos

Answer

Modelo basado en competencias

Answer

Modelo integrador

Question 7

¿Qué estrategia de evaluación es inapropiada en Educación Musical?

Accepted Answer

Pruebas estandarizadas

Answer

Observación

Answer

Portafolios

Answer

Debates

Question 8

Según el currículo de Educación Musical español, ¿qué asignatura se centra en desarrollar las habilidades de canto e interpretación instrumental?

Accepted Answer

Interpretación Musical

Answer

Lenguaje Musical

Answer

Historia de la Música

Answer

Didáctica de la Educación Musical

Question 9

¿Cómo complementan los recursos tecnológicos al currículo de Educación Musical?

Accepted Answer

Amplían las actividades de enseñanza-aprendizaje

Answer

Reemplazan los instrumentos y materiales tradicionales

Answer

No tienen un papel significativo

Answer

Solo se utilizan para evaluar

Question 10

¿Qué elemento NO forma parte de la estructura del currículo de Educación Musical?

Accepted Answer

Puntuación

Answer

Contenidos

Answer

Evaluación

Answer

Objetivos

Question 11

¿Qué modelo curricular pone énfasis en el desarrollo de habilidades y destrezas?

Accepted Answer

Modelo basado en competencias

Answer

Modelo cognitivista

Answer

Modelo conductista

Answer

Modelo humanista

Question 12

¿Qué ventaja ofrece la incorporación de recursos digitales en el currículo de Educación Musical?

Accepted Answer

Amplía el acceso a materiales didácticos

Answer

Elimina la necesidad de planificar las lecciones

Answer

Mejora automáticamente los resultados de aprendizaje

Answer

Reduce la carga de trabajo del profesorado

Question 13

¿Cuál de las siguientes es una competencia clave desarrollada a través de la Educación Musical?

Accepted Answer

Competencia artística y cultural

Answer

Competencia matemática y científica

Answer

Competencia digital

Answer

Competencia lingüística

Question 14

¿Qué enfoque pedagógico fomenta la creatividad y la expresión personal en la Educación Musical?

Accepted Answer

Constructivismo

Answer

Conductismo

Answer

Cognitivismo

Question 15

De acuerdo con la Ley Orgánica de Educación (LOMLOE), ¿cuál es el objetivo primordial del currículo de Educación Musical en España?

Accepted Answer

Desarrollar la competencia musical en los estudiantes, fomentando su creatividad, expresión musical y comprensión de la música.

Answer

Proporcionar a los estudiantes conocimientos teóricos sobre la historia de la música.

Answer

Fomentar el gusto por la música clásica.

Answer

Preparar a los estudiantes para una carrera profesional en la música.

Question 16

¿Qué enfoque curricular predomina en la Educación Musical en España?

Accepted Answer

Enfoque competencial, que busca desarrollar habilidades y capacidades musicales en los estudiantes.

Answer

Enfoque tecnicista, que prioriza el desarrollo de la técnica instrumental.

Answer

Enfoque constructivista, donde el estudiante construye su propio conocimiento musical.

Answer

Enfoque tradicional, centrado en la enseñanza de la teoría musical.

Question 17

Un modelo curricular que organiza el aprendizaje musical en torno a diferentes áreas de conocimiento, como la percepción, la interpretación, la creación y la historia, se denomina:

Accepted Answer

Modelo por áreas de conocimiento.

Answer

Modelo por competencias.

Answer

Modelo espiral.

Answer

Modelo por proyectos.

Question 18

Un profesor de Educación Musical que implementa un enfoque basado en proyectos, probablemente:

Accepted Answer

Diseña actividades de aprendizaje a través de la realización de proyectos musicales que integran diferentes aspectos de la música.

Answer

Utiliza exclusivamente métodos de enseñanza basados en la tecnología.

Answer

Se centra en la enseñanza de la teoría musical de forma tradicional.

Answer

Prioriza la evaluación individual sobre la evaluación colaborativa.

Question 19

Los estándares de aprendizaje evaluables (SAE) en Educación Musical sirven para:

Accepted Answer

Definir los aprendizajes esperados en cada etapa educativa y servir como referencia para la evaluación.

Answer

Regular la duración de las clases de música en cada etapa.

Answer

Establecer un currículo uniforme para todos los centros educativos.

Answer

Evaluar la calidad de los materiales educativos utilizados en el aula.

Question 20

En el currículo de Educación Musical, la evaluación debe ser:

Accepted Answer

Formativa y continua, con el objetivo de mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

Answer

Estricta, con el objetivo de asegurar que los estudiantes alcanzan los objetivos mínimos.

Answer

Sumativa, con el objetivo de otorgar una calificación al final del curso.

Answer

Basada únicamente en pruebas escritas para evaluar el conocimiento teórico.

Question 21

El currículo de Educación Musical debe ser flexible y adaptable a:

Accepted Answer

Las características de los estudiantes, el contexto social y cultural, y la disponibilidad de recursos.

Answer

Las tendencias musicales del momento.

Answer

Las preferencias del profesor.

Answer

Las directrices de la administración educativa sin posibilidad de adaptación.

Question 22

La inclusión de las nuevas tecnologías en el aula de música puede:

Accepted Answer

Ampliar las posibilidades de aprendizaje, facilitar la creación musical y promover la colaboración entre los estudiantes.

Answer

Ser un distractor para los estudiantes y dificultar el aprendizaje.

Answer

Sustituir la enseñanza tradicional de la música.

Answer

Ser utilizada únicamente para la reproducción de música grabada.

Question 23

Un ejemplo de un proyecto musical que integra diferentes áreas de conocimiento dentro del currículo de Educación Musical es:

Accepted Answer

Investigar y representar una obra musical de un compositor local, incluyendo la investigación histórica, la interpretación musical y la creación de una presentación.

Answer

Realizar un taller de percusión con instrumentos tradicionales.

Answer

Ensayar una pieza musical para un concierto.

Answer

Escuchar y analizar una selección de canciones populares.

Question 24

La participación de los estudiantes en la elaboración del currículo de Educación Musical:

Accepted Answer

Es un proceso positivo que puede aumentar su motivación e implicación en el aprendizaje.

Answer

Es solo recomendable en los niveles superiores de educación.

Answer

Puede generar conflictos y distraer del objetivo principal de la clase.

Answer

Es innecesaria y debe ser responsabilidad exclusiva del profesor.