Adaptaciones Curriculares y Metodológicas en Educación Física: Guía de Estudio

Question 1

¿Cuál de las siguientes estrategias NO es adecuada para atender a la diversidad del alumnado en Educación Física?

Accepted Answer

Exclusión de estudiantes con discapacidad

Answer

Adaptaciones curriculares personalizadas

Answer

Agrupaciones flexibles

Answer

Uso de tecnología

Question 2

¿Cuál de las siguientes NO es una razón para realizar adaptaciones curriculares y metodológicas en Educación Física?

Accepted Answer

Adaptarse a recursos limitados

Answer

Promover la inclusión

Answer

Garantizar el acceso a la Educación Física para todos

Answer

Atender a las necesidades individuales de los alumnos

Question 3

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de adaptación de objetivos en Educación Física?

Accepted Answer

Ajustar el número de repeticiones en un ejercicio

Answer

Permitir descansos adicionales

Answer

Utilizar ayudas técnicas

Question 4

¿Qué tipo de adaptación metodológica implica ajustar la duración de una actividad?

Accepted Answer

Adaptación temporal

Answer

Adaptación de estrategias de enseñanza

Answer

Adaptación de materiales

Answer

Adaptación física

Question 5

¿Cuál de los siguientes es un beneficio de utilizar materiales adaptados en Educación Física?

Accepted Answer

Mejora de la participación y el disfrute de los alumnos

Answer

Eliminación de la necesidad de diferenciación

Answer

Reducción del tiempo de preparación para el profesor

Question 6

¿Qué concepto se centra en ajustar las estrategias de enseñanza para satisfacer las necesidades individuales?

Accepted Answer

Adaptación de estrategias de enseñanza

Answer

Adaptación de objetivos

Answer

Adaptación temporal

Answer

Adaptación de materiales

Question 7

¿Qué tipo de adaptación curricular implica cambios en el contenido del currículo?

Accepted Answer

Adaptación curricular significativa

Answer

Adaptación metodológica

Answer

Adaptación curricular no significativa

Answer

Adaptación de evaluación

Question 8

¿Cuál de los siguientes es un principio clave de las adaptaciones curriculares y metodológicas?

Accepted Answer

Individualización

Answer

Generalización

Answer

Uniformidad

Answer

Estandarización

Question 9

¿Qué aspecto legal regula las adaptaciones curriculares y metodológicas en España?

Accepted Answer

Ley Orgánica de Educación (LOE) y Real Decreto 126/2014

Answer

Ley Orgánica de Universidades (LOU)

Answer

Ley General de Educación (LGE)

Question 10

Selecciona la estrategia de adaptación curricular que implica modificar los objetivos y contenidos para atender a las necesidades individuales de los estudiantes:

Accepted Answer

Modificación de objetivos y contenidos

Answer

Aumento de la dificultad

Answer

Reducción del tiempo de clase

Answer

Eliminación de contenidos

Question 11

¿Qué tipo de adaptación metodológica se refiere al uso de recursos especiales que atienden a las necesidades específicas de los estudiantes?

Accepted Answer

Adaptación de recursos materiales

Answer

Adaptación de objetivos

Answer

Adaptación del espacio físico

Answer

Adaptación del ritmo de aprendizaje

Question 12

El principio de normalización de la diferencia se basa en el supuesto de que:

Accepted Answer

Todos los estudiantes deben tener acceso a las mismas actividades, independientemente de sus capacidades

Answer

Los estudiantes con discapacidad deben recibir un trato preferencial

Question 13

¿Cuál de los siguientes es un objetivo principal de las adaptaciones curriculares?

Accepted Answer

Promover la inclusión y la equidad en el acceso a la Educación Física

Answer

Excluir a los estudiantes con necesidades especiales de las clases regulares

Answer

Reducir la carga de trabajo de los estudiantes

Answer

Brindar ventajas injustas a ciertos estudiantes

Question 14

¿Qué tipo de adaptación metodológica implica ajustar el ritmo al que se presentan los contenidos a las necesidades de los estudiantes?

Accepted Answer

Adaptación del ritmo de aprendizaje

Answer

Adaptación de objetivos

Answer

Adaptación de recursos materiales

Question 15

El concepto de diversidad en Educación Física implica:

Accepted Answer

Reconocer y atender las diferencias individuales entre los estudiantes

Answer

Establecer estándares únicos para todos los estudiantes

Answer

Ignorar las variaciones entre los estudiantes

Question 16

¿Cuál de las siguientes es una ventaja de implementar adaptaciones curriculares?

Accepted Answer

Permiten la participación de todos los estudiantes en actividades físicas

Answer

Reducen la motivación de los estudiantes

Answer

Fomentan las comparaciones injustas entre los estudiantes

Question 17

¿Qué tipo de adaptación metodológica implica emplear diversas estrategias de enseñanza para satisfacer las necesidades de los estudiantes?

Accepted Answer

Adaptación de las estrategias de enseñanza

Answer

Adaptación de objetivos

Answer

Adaptación de recursos materiales

Answer

Adaptación del espacio físico

Question 18

El principio de individualización en Educación Física se basa en la idea de:

Accepted Answer

Adaptar la instrucción a las capacidades y necesidades únicas de cada estudiante

Answer

Tratar a todos los estudiantes de manera idéntica

Answer

Establecer estándares uniformes para todos los estudiantes

Question 19

Selecciona la opción que describe una desventaja potencial de las adaptaciones curriculares:

Accepted Answer

Pueden generar sentimientos de diferencia entre los estudiantes

Answer

Aumentan la motivación de los estudiantes

Answer

Promueven la inclusión de todos los estudiantes

Question 20

¿Cuál es la razón principal para realizar adaptaciones curriculares y metodológicas en Educación Física?

Accepted Answer

Atender a la diversidad del alumnado.

Answer

Reducir la carga de trabajo del docente.

Answer

Homogeneizar el nivel de todos los alumnos.

Answer

Mejorar las calificaciones de los estudiantes.

Question 21

Proporciona un ejemplo de una adaptación curricular en Educación Física.

Accepted Answer

Modificar la distancia de carrera para un estudiante con movilidad reducida.

Answer

Dar más tiempo para completar una actividad.

Answer

Eliminar la actividad por completo.

Question 22

¿Qué principio debería guiar la realización de adaptaciones metodológicas?

Accepted Answer

Flexibilidad y adecuación a las características del alumnado.

Answer

Rigidez y cumplimiento estricto del currículo.

Answer

Énfasis en la competencia y el rendimiento.

Question 23

¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO es un objetivo de las adaptaciones curriculares y metodológicas?

Accepted Answer

Eximir a los estudiantes con necesidades especiales de participar en Educación Física.

Answer

Garantizar que los estudiantes alcancen su máximo potencial.

Answer

Promover la inclusión y la participación.

Question 24

¿Qué propone el modelo de diseño universal para el aprendizaje?

Accepted Answer

Crear entornos de aprendizaje flexibles y accesibles para todos los estudiantes.

Answer

Proporcionar apoyos específicos solo a estudiantes con necesidades identificadas.

Answer

Establecer estándares uniformes para todos los estudiantes.

Question 25

¿Qué tipo de adaptaciones se centran en modificar los objetivos de aprendizaje o los contenidos curriculares?

Accepted Answer

Adaptaciones significativas.

Answer

Adaptaciones de evaluación.

Answer

Adaptaciones metodológicas.

Answer

Adaptaciones de acceso.

Question 26

Selecciona una ventaja de implementar adaptaciones curriculares y metodológicas:

Accepted Answer

Mejora la motivación y la participación de todos los estudiantes.

Answer

Elimina la necesidad de educación especial.

Answer

Reduce la carga de trabajo del docente.

Question 27

¿Cuál es el papel del docente en el proceso de adaptación?

Accepted Answer

Colaborar con el equipo educativo y las familias para identificar y atender las necesidades individuales.

Answer

Decidir unilateralmente qué adaptaciones son necesarias.

Question 28

Identifica la finalidad principal de las adaptaciones curriculares en Educación Física:

Accepted Answer

Garantizar la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes.

Answer

Centrar la enseñanza en los contenidos más importantes.

Answer

Eliminar las barreras de aprendizaje.

Question 29

¿Cuáles son los beneficios de las adaptaciones curriculares?

Accepted Answer

Mejora de la motivación, autoestima y rendimiento académico del alumnado.

Answer

Reducción de la carga de trabajo del profesorado.

Answer

Ninguna de las anteriores.

Answer

Simplificación de la planificación didáctica.

Question 30

Selecciona el tipo de adaptación curricular que implica cambios sustanciales en objetivos, contenidos y metodología:

Accepted Answer

Adaptación muy significativa.

Answer

Adaptación metodológica.

Answer

Adaptación no significativa.

Answer

Ninguna de las anteriores.

Question 31

El rol del tutor en el proceso de adaptación curricular incluye:

Accepted Answer

Colaborar con el profesorado, orientar al alumnado y facilitar la comunicación entre todas las partes implicadas.

Answer

Elaborar todas las adaptaciones curriculares.

Answer

Evaluar exclusivamente el progreso del alumnado adaptado.

Question 32

El objetivo principal de las adaptaciones metodológicas es:

Accepted Answer

Facilitar el aprendizaje de todos los estudiantes respetando las diferencias individuales.

Answer

Cumplir con los requisitos legales.

Answer

Homogeneizar los niveles de rendimiento.

Answer

Reducir la carga de trabajo para los profesores.

Question 33

Indica el tipo de adaptación curricular que implica cambios en los objetivos y contenidos fundamentales del currículo.

Accepted Answer

Adaptación significativa

Answer

Adaptación de centro

Answer

Adaptación no significativa

Answer

Adaptación de acceso

Question 34

¿Cuál de los siguientes elementos NO se considera un recurso para adaptar las actividades en Educación Física?

Accepted Answer

Material fungible

Answer

Adaptación de materiales

Answer

Espacios alternativos

Answer

Ayudas técnicas

Question 35

Según el modelo de educación inclusiva, las adaptaciones curriculares y metodológicas deben:

Accepted Answer

Ser individualizadas y basadas en las necesidades específicas del estudiante.

Answer

Ser uniformes para todos los estudiantes con discapacidad.

Answer

Ser diseñadas únicamente por los padres del estudiante.

Question 36

Indica cuál de las siguientes afirmaciones sobre las adaptaciones curriculares es FALSA.

Accepted Answer

Siempre implican una reducción de los objetivos del currículo.

Answer

Pueden requerir modificaciones en la evaluación.

Answer

Deben ser revisadas y ajustadas periódicamente.

Question 37

¿Cuál de los siguientes es un beneficio de las adaptaciones metodológicas?

Accepted Answer

Aumento de la motivación y participación del estudiante.

Answer

Disminución del tiempo dedicado a la planificación.

Answer

Reducción de la necesidad de recursos adicionales.

Question 38

¿Cuál de los siguientes es un principio fundamental de las adaptaciones curriculares y metodológicas?

Accepted Answer

Respeto a la diversidad y la individualidad.

Answer

Uniformidad en la enseñanza

Answer

Énfasis en las habilidades académicas

Answer

Exclusión de los estudiantes con necesidades especiales

Question 39

Indica la entidad responsable de elaborar y aprobar las adaptaciones curriculares significativas.

Accepted Answer

Equipo de orientación educativa y psicopedagógica

Answer

Directivo del centro

Answer

Padres del estudiante

Answer

Profesorado del aula

Question 40

Para garantizar la inclusión de un alumno con discapacidad visual en una clase de baloncesto, ¿qué adaptación metodológica priorizarías?

Accepted Answer

Utilizar un balón con textura especial para que pueda identificarlo mediante el tacto.

Answer

Modificar las reglas del juego para que tenga más oportunidades de anotar.

Answer

Permitirle observar a sus compañeros desde el banquillo.

Question 41

Para atender a las dificultades de equilibrio de una alumna con síndrome de Down, ¿qué tipo de adaptación curricular sería más apropiada en Educación Física?

Accepted Answer

Ajustar el nivel de dificultad de las actividades, comenzando con ejercicios de equilibrio más sencillos y aumentando gradualmente la complejidad.

Answer

Excluirla de las actividades que requieran equilibrio.

Question 42

Para mejorar la comprensión de instrucciones en alumnos con dificultades de aprendizaje durante una actividad de atletismo, ¿cuál de las siguientes estrategias metodológicas sería más eficaz?

Accepted Answer

Utilizar instrucciones claras y concisas, acompañadas de demostraciones visuales y ejemplos prácticos.

Answer

Pedir a un compañero que repita las instrucciones.

Answer

Reiterar las instrucciones varias veces sin variar el lenguaje o la presentación.

Question 43

En Educación Física, ¿qué recursos son valiosos para atender a la diversidad del alumnado?

Accepted Answer

Materiales adaptados, juegos inclusivos que fomenten la colaboración, tecnología educativa accesible y apoyo individualizado según las necesidades de cada alumno.

Answer

Únicamente materiales adaptados y juegos inclusivos.

Answer

Exclusivamente tecnología educativa y apoyo individualizado.

Question 44

Para incluir a un alumno con dificultades de coordinación motora en una actividad de salto de cuerda, ¿qué adaptación metodológica sería más adecuada?

Accepted Answer

Proporcionarle una cuerda más corta y ligera para facilitar el movimiento y la coordinación.

Answer

Asignarle un compañero que le ayude a saltar la cuerda.

Answer

Permitirle saltar sin cuerda, observando a sus compañeros.

Question 45

Para atender a las necesidades de una alumna con movilidad reducida en una actividad de lanzamiento de pelota, ¿qué adaptación curricular sería más apropiada?

Accepted Answer

Permitirle utilizar una silla de ruedas adaptada que le proporcione estabilidad y permita el lanzamiento de la pelota.

Answer

Excluirla de la actividad debido a sus limitaciones de movilidad.

Answer

Asignarle un compañero que lance la pelota en su lugar.

Question 46

Para evaluar el progreso de un alumno con necesidades especiales en Educación Física, ¿qué herramientas de evaluación serían más idóneas?

Accepted Answer

Evaluaciones cualitativas que describan su desempeño, observación sistemática para registrar sus avances, registros anecdóticos para documentar comportamientos y pruebas adaptadas a sus capacidades.

Answer

Únicamente evaluaciones cualitativas.

Answer

Exclusivamente pruebas adaptadas.

Question 47

En una clase con alumnos de distintos niveles de habilidad motora, ¿qué enfoque metodológico promovería mejor la inclusión?

Accepted Answer

Un enfoque basado en la diferenciación pedagógica, donde las actividades se adaptan a las necesidades, intereses y ritmos de aprendizaje de cada alumno.

Answer

Un enfoque tradicional, en el que todos los alumnos realizan las mismas actividades independientemente de sus habilidades.

Question 48

Para ayudar a un alumno con trastorno del espectro autista a seguir las normas de una actividad física en grupo, ¿qué estrategia metodológica podría resultar efectiva?

Accepted Answer

Utilizar apoyos visuales, como pictogramas o tarjetas con imágenes claras, para representar las reglas de la actividad y facilitar su comprensión.

Answer

Excluirlo de la actividad en grupo debido a sus dificultades de interacción social.

Answer

Regañarlo o castigarlo cuando no siga las normas, ya que esto podría empeorar su comportamiento.

Question 49

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las adaptaciones curriculares y metodológicas en Educación Física es incorrecta?

Accepted Answer

Las adaptaciones curriculares solo deben aplicarse a alumnos diagnosticados con discapacidad.

Answer

Las adaptaciones pueden incluir modificaciones en objetivos, contenidos, metodologías y sistemas de evaluación.

Answer

Las adaptaciones deben ser personalizadas y considerar las necesidades individuales de cada alumno.