Comunicación de resultados en Investigación Educativa: Cuestionarios de aprendizaje

Question 1

En un artículo científico, ¿cuál es el elemento que presenta el propósito y contexto de la investigación?

Accepted Answer

Introducción

Answer

Método

Answer

Resultados

Answer

Discusión

Question 2

En un informe de investigación, ¿qué sección describe los métodos utilizados para recolectar y analizar datos?

Accepted Answer

Métodos y técnicas de recolección de datos

Answer

Objetivos y preguntas de investigación

Answer

Hallazgos y conclusiones

Answer

Revisión de la literatura

Question 3

Para mejorar la comunicación de resultados de investigación, ¿qué recurso NO es recomendable?

Accepted Answer

Software de traducción

Answer

Revisores pares

Answer

Talleres de escritura científica

Answer

Comentarios de colegas

Question 4

El formato de comunicación de resultados que se caracteriza por su rigurosidad científica y estructura formal es el:

Accepted Answer

Artículo científico

Answer

Informe técnico

Answer

Artículo de divulgación

Answer

Presentación de póster

Question 5

Durante una presentación oral de resultados de investigación, es esencial centrarse principalmente en:

Accepted Answer

Datos visuales, hallazgos relevantes y su implicación

Answer

Información biográfica del investigador

Answer

Teoría y antecedentes exhaustivos

Answer

Detalles metodológicos extensos

Question 6

El propósito principal del resumen de un artículo científico es:

Accepted Answer

Proporcionar una visión general concisa del estudio, sus hallazgos y su importancia

Answer

Presentar los hallazgos en detalle

Answer

Justificar la importancia de la investigación

Question 7

El elemento del informe de investigación que describe los métodos y procedimientos utilizados en el estudio se conoce como:

Accepted Answer

Métodos

Answer

Introducción

Answer

Resultados

Question 8

En una presentación oral efectiva de resultados de investigación, la comunicación debe ser:

Accepted Answer

Clara, concisa, atractiva y adaptada al público objetivo

Answer

Larga y detallada

Answer

Informal y conversacional

Question 9

El propósito de la discusión en un informe de investigación es:

Accepted Answer

Interpretar los hallazgos, discutir sus implicaciones y proponer direcciones para futuras investigaciones

Answer

Presentar los resultados en detalle

Answer

Describir los métodos utilizados

Answer

Proporcionar un resumen del estudio

Question 10

Entre los beneficios de utilizar gráficos y tablas en las presentaciones orales se encuentra:

Accepted Answer

Mejorar la claridad, el impacto visual y la comprensión de los hallazgos

Answer

Eliminar la necesidad de explicar los hallazgos

Answer

Reducir el tiempo de presentación

Answer

Ocultar información no esencial

Question 11

¿Qué formato NO se utiliza para comunicar resultados de investigación educativa?

Accepted Answer

Entrevista

Answer

Informe de investigación

Answer

Artículo científico

Answer

Presentación oral

Question 12

El propósito principal de compartir los resultados de la investigación educativa es:

Accepted Answer

Difundir los hallazgos y contribuir al conocimiento.

Answer

Obtener financiación para futuros proyectos

Answer

Demostrar la competencia del investigador

Question 13

¿Qué característica es crucial para un artículo científico efectivo?

Accepted Answer

Claridad y concisión

Answer

Estructura desorganizada

Answer

Extensión excesiva

Answer

Lenguaje técnico complejo

Question 14

La sección de Discusión en un informe de investigación debe centrarse principalmente en:

Accepted Answer

La interpretación de los resultados y su significado.

Answer

Recomendaciones específicas para la práctica

Answer

Una repetición detallada de los hallazgos

Question 15

Una ventaja de utilizar gráficos y tablas para presentar datos de investigación es que:

Accepted Answer

Mejoran la comprensión y la claridad

Answer

Reducen la necesidad de texto explicativo

Answer

Impiden que los lectores saquen sus propias conclusiones

Answer

Permiten ocultar datos desfavorables

Question 16

Al preparar una presentación oral, es esencial:

Accepted Answer

Organizar la información de forma lógica

Answer

Hablar rápidamente para cubrir todo el material

Answer

Usar lenguaje técnico desconocido para la audiencia

Answer

Leer directamente de las diapositivas

Question 17

En investigación educativa, la "triangulación" se refiere a:

Accepted Answer

Emplear múltiples métodos de recolección de datos

Answer

Realizar el mismo estudio en diferentes contextos

Answer

Replicar estudios previos

Answer

Recolectar datos longitudinalmente

Question 18

¿Cuál es el propósito principal de un resumen de investigación?

Accepted Answer

Brindar una descripción general concisa de la investigación

Answer

Presentar los hallazgos detallados

Answer

Evaluar la importancia de la investigación

Question 19

Al evaluar la calidad de una presentación de investigación, es importante considerar:

Accepted Answer

Claridad, precisión y originalidad.

Answer

Longitud y formato

Answer

Entretenimiento y humor

Answer

Popularidad entre la audiencia

Question 20

¿Cuáles de los siguientes NO es un formato habitual para comunicar resultados de investigación educativa?

Accepted Answer

Resumen ejecutivo

Answer

Informe de investigación

Answer

Artículo científico

Answer

Póster de conferencia

Question 21

El propósito principal de un artículo científico es:

Accepted Answer

Compartir hallazgos de investigación con una audiencia especializada en el campo.

Answer

Proporcionar información técnica detallada para expertos

Answer

Persuadir a los lectores de una opinión particular

Question 22

¿Qué sección de un informe de investigación típicamente proporciona una sinopsis concisa de los hallazgos?

Accepted Answer

Resumen

Answer

Discusión

Answer

Introducción

Answer

Revisión de literatura

Question 23

Al preparar una presentación oral de resultados de investigación, es esencial:

Accepted Answer

Utilizar recursos visuales, como gráficos o tablas, para mejorar la comprensión.

Answer

Hablar rápidamente para cubrir todo el material

Answer

Incluir todos los datos técnicos detallados

Answer

Leer el texto de la presentación palabra por palabra

Question 24

Una ventaja de utilizar gráficos en una presentación de resultados es que:

Accepted Answer

Facilitan la interpretación y comprensión de los datos.

Answer

Ahorran espacio en las diapositivas

Answer

Impresionan a la audiencia

Question 25

Una técnica de presentación oral que fomenta la participación activa de la audiencia es:

Accepted Answer

Preguntas y respuestas

Answer

Monólogo

Answer

Lectura de diapositivas

Answer

Demostración

Question 26

Al preparar un artículo científico, es importante:

Accepted Answer

Seguir las pautas y el estilo de la revista a la que se envía.

Answer

Utilizar fuentes poco fiables

Answer

Incluir información irrelevante

Question 27

¿Cuál de los siguientes NO es una consideración esencial al comunicar resultados de investigación a audiencias no especializadas?

Accepted Answer

Utilizar terminología técnica compleja

Answer

Simplificar el lenguaje

Answer

Proporcionar ejemplos concretos

Answer

Evitar la jerga y las siglas

Question 28

El propósito principal de un informe de investigación es:

Accepted Answer

Documentar y presentar sistemáticamente los resultados y conclusiones de un estudio de investigación.

Answer

Proporcionar una guía paso a paso para realizar investigaciones

Answer

Persuadir al lector a adoptar un punto de vista particular

Question 29

¿Cuál de los siguientes NO es un formato de comunicación de resultados en investigación educativa?

Accepted Answer

Resumen ejecutivo

Answer

Tesis doctoral

Answer

Informe de investigación

Answer

Artículo científico

Question 30

Selecciona el elemento que NO es una sección típica de un artículo científico:

Accepted Answer

Glosario

Answer

Resultados

Answer

Introducción

Answer

Método

Question 31

¿Cuál de las siguientes estrategias es eficaz para mejorar la claridad de las presentaciones orales?

Accepted Answer

Utilizar ayudas visuales

Answer

Evitar el contacto visual con la audiencia

Answer

Leer directamente de las notas

Answer

Hablar tan rápido como sea posible

Question 32

El propósito de un resumen en un artículo científico es:

Accepted Answer

Proporcionar una descripción concisa y completa del estudio

Answer

Discutir las implicaciones de la investigación

Answer

Presentar los resultados en detalle

Question 33

Selecciona el elemento que es esencial para evaluar críticamente los informes de investigación:

Accepted Answer

Considerar la validez y la fiabilidad de los métodos

Answer

Conocer los antecedentes de los autores

Answer

Identificar el tamaño de la muestra del estudio

Answer

Estar de acuerdo con las conclusiones de los autores

Question 34

¿Qué formato NO es habitual para comunicar resultados de investigación educativa?

Accepted Answer

Tesis doctoral

Answer

Informe de investigación

Answer

Artículo científico

Answer

Presentación oral

Question 35

¿Qué elemento NO se incluye normalmente en un artículo científico?

Accepted Answer

Plan de investigación

Answer

Resultados

Answer

Metodología

Answer

Introducción

Question 36

Una presentación oral eficaz de resultados de investigación debe:

Accepted Answer

Ser clara y concisa, empleando ayudas visuales

Answer

Incluir todos los detalles del estudio

Answer

Utilizar un lenguaje técnico y complejo

Answer

Centrarse solo en los resultados negativos

Question 37

El plagio en la comunicación de resultados de investigación es:

Accepted Answer

Una falta ética grave

Answer

Aceptable si se cita la fuente

Answer

Solo las opciones 1 y 2

Answer

Un error menor sin consecuencias

Question 38

La revisión por pares es un proceso crucial en la comunicación de resultados de investigación porque:

Accepted Answer

Asegura la calidad y credibilidad de los resultados

Answer

Solo las opciones 1 y 2

Answer

Reduce los gastos de publicación

Answer

Acelera el proceso de publicación

Question 39

En un informe de investigación educativa efectivo, ¿qué NO es una característica esencial?

Accepted Answer

Uso excesivo de jerga técnica para mostrar dominio del tema.

Answer

Revisión exhaustiva de la literatura relevante.

Answer

Presentación clara y concisa de los hallazgos.

Question 40

Para mantener la atención de la audiencia en una presentación de resultados de investigación, ¿qué estrategia es más efectiva?

Accepted Answer

Utilizar recursos visuales como gráficos y tablas para ilustrar los datos clave.

Answer

Leer el artículo de investigación completo en voz alta.

Answer

Incluir todos los detalles metodológicos, incluso los menos relevantes.

Question 41

La sección de "discusión" en un artículo científico sobre educación tiene como función principal:

Accepted Answer

Interpretar los hallazgos en relación con la pregunta de investigación y la literatura existente.

Answer

Presentar los resultados de la investigación de manera objetiva.

Answer

Describir detalladamente los métodos de recolección de datos utilizados.

Question 42

Al diseñar una presentación visual para una conferencia, ¿qué NO es fundamental?

Accepted Answer

Incluir la mayor cantidad de información posible en cada diapositiva.

Answer

Elegir una tipografía legible y un tamaño de fuente adecuado.

Answer

Utilizar un lenguaje claro, conciso y accesible para la audiencia.

Question 43

Citar correctamente las fuentes en la comunicación de resultados de investigación es importante para:

Accepted Answer

Evitar el plagio, reconocer el trabajo de otros y permitir la verificación de la información.

Answer

Aumentar el número de referencias bibliográficas para impresionar a la audiencia.

Answer

Demostrar conocimiento de todas las investigaciones previas en el campo.

Question 44

Al redactar las conclusiones de un informe de investigación, es fundamental:

Accepted Answer

Responder a la pregunta de investigación de manera clara y concisa.

Answer

Introducir nuevas ideas o áreas de investigación no exploradas previamente.

Answer

Repetir la información presentada en la sección de resultados.

Question 45

Después de una presentación oral, ¿qué estrategia NO se recomienda al responder preguntas de la audiencia?

Accepted Answer

Inventar respuestas si no se conoce la información solicitada.

Answer

Escuchar atentamente la pregunta antes de responder.

Answer

Admitir si no se conoce la respuesta y ofrecer investigar más al respecto.

Question 46

Un buen título para un artículo científico sobre educación debe ser:

Accepted Answer

Claro, conciso y que refleje con precisión el contenido del artículo.

Answer

Lo más largo y complejo posible para demostrar la profundidad de la investigación.

Answer

Genérico y amplio para atraer a un público más amplio.

Question 47

Al comunicar los resultados de una investigación educativa, ¿por qué es importante considerar la audiencia?

Accepted Answer

Adaptar el lenguaje, el formato y el nivel de detalle al público objetivo.

Answer

Presentar la información de la misma manera independientemente de la audiencia.

Answer

Utilizar jerga técnica para impresionar a la audiencia, incluso si no la comprenden.

Question 48

Un beneficio clave de utilizar recursos visuales en las presentaciones orales es:

Accepted Answer

Mejorar la comprensión y la retención de la información por parte de la audiencia.

Answer

Sustituir la necesidad de una explicación verbal por parte del presentador.

Answer

Distraer a la audiencia de la información importante.