Influencia del grupo en el aprendizaje: Test de conocimientos

Question 1

¿Cuál de los siguientes NO es una etapa en la teoría del desarrollo grupal de Tuckman?

Accepted Answer

Cohesión

Answer

Formación

Answer

Asalto

Answer

Ejecución

Question 2

Según la teoría clásica de roles grupales, ¿cuál de los siguientes roles se centra en promover la armonía y resolver conflictos?

Accepted Answer

Mediador

Answer

Líder

Answer

Chivo expiatorio

Answer

Seguidor

Question 3

La teoría clásica de roles grupales NO incluye el rol de:

Accepted Answer

Facilitador

Answer

Líder

Answer

Seguidor

Answer

Innovador

Question 4

¿Qué rol grupal suele ocupar la persona que intenta mantener la armonía y la cooperación?

Accepted Answer

Pacificador

Answer

Líder

Answer

Seguidor

Answer

Chivo expiatorio

Question 5

¿Qué técnica fomenta la cohesión grupal y la cooperación?

Accepted Answer

Discusiones abiertas

Answer

Competición entre grupos

Answer

Trabajo individual

Answer

Evaluación comparativa

Question 6

¿Qué situación ilustra el efecto de conformidad?

Accepted Answer

Un estudiante cambia su respuesta para alinearse con el grupo

Answer

Un estudiante expresa su opinión aunque el grupo no esté de acuerdo

Answer

Un estudiante se niega a participar en una actividad grupal

Answer

Un estudiante lidera al grupo en una nueva dirección

Question 7

Según la teoría del conflicto realista, ¿qué suele provocar conflictos entre grupos?

Accepted Answer

Recursos limitados

Answer

Objetivos comunes

Answer

Valores compartidos

Answer

Liderazgo sólido

Question 8

¿Qué estrategia se puede utilizar para resolver conflictos grupales?

Accepted Answer

Colaborar para encontrar una solución mutuamente aceptable

Answer

Evitar el conflicto

Answer

Someterse al otro grupo

Answer

Competir para ganar

Question 9

En un grupo de aprendizaje, ¿cuál de los siguientes roles suele mediar y facilitar las discusiones?

Accepted Answer

Líder democrático

Answer

Líder directivo

Answer

Portavoz

Answer

Observador

Question 10

¿Qué aspecto de la dinámica de grupos se refiere a los comportamientos y expectativas compartidas por sus miembros?

Accepted Answer

Normas

Answer

Cohesión

Answer

Estructura

Answer

Objetivos

Question 11

Según la Teoría de la Influencia Social de Robert Cialdini, ¿qué principio sugiere que las personas tienden a ajustarse a las normas de un grupo cuando se sienten inseguras o inciertas?

Accepted Answer

Prueba social

Answer

Autoridad

Answer

Reciprocidad

Answer

Escasez

Question 12

¿Cuál de las siguientes estrategias es eficaz para fomentar el aprendizaje colaborativo en un aula?

Accepted Answer

Formar pequeños grupos para trabajar juntos en proyectos

Answer

Asignar tareas individuales a cada alumno

Answer

Ofrecer recompensas solo a los estudiantes con mejor desempeño

Answer

Promover la competencia entre los alumnos

Question 13

Los estudios han demostrado que la presencia de un grupo externo puede mejorar el rendimiento en tareas que requieren:

Accepted Answer

Habilidades cognitivas de orden superior

Answer

Habilidades motoras

Answer

Tareas creativas

Answer

Actividades rutinarias

Question 14

De acuerdo con la teoría de la identidad social, cuando los miembros de un grupo se sienten amenazados por otro grupo, ¿cómo reaccionan?

Accepted Answer

Aumentan su identificación con su propio grupo

Answer

Se vuelven más tolerantes con el otro grupo

Answer

Disminuyen su identificación con su propio grupo

Question 15

En un grupo, ¿qué rol se caracteriza principalmente por evitar conflictos y mantener la armonía?

Accepted Answer

Conciliador

Answer

Líder

Answer

Bufón

Answer

Chivo expiatorio

Question 16

Define conformidad:

Accepted Answer

El proceso de modificar el propio comportamiento o creencias para alinearse con los del grupo

Answer

Resistir la presión del grupo para mantener las propias creencias

Answer

Influir en el comportamiento o las creencias del grupo

Question 17

Para fomentar el pensamiento crítico en los grupos, ¿qué estrategia es efectiva?

Accepted Answer

Promover el debate y la discusión abiertos

Answer

Presionar al grupo para que llegue a una única conclusión

Answer

Suprimir las opiniones disidentes

Answer

Evitar abordar temas controvertidos

Question 18

En un contexto educativo, ¿qué factores pueden contribuir a la cohesión del grupo?

Accepted Answer

Objetivos compartidos, cooperación e interacción frecuente

Answer

Nivel socioeconómico de los miembros, raza y religión

Answer

Tamaño del grupo, edad de los miembros y género

Question 19

Según la teoría de la comparación social, ¿por qué las personas se comparan con otras?

Accepted Answer

Para evaluar su propio valor y competencia

Answer

Para manipular a otros

Answer

Para impresionar a los demás

Answer

Para evitar el rechazo social

Question 20

En un grupo, ¿qué tipo de norma establece comportamientos esenciales para su funcionamiento?

Accepted Answer

Norma instrumental

Answer

Norma expresiva

Answer

Norma moral

Answer

Norma convencional

Question 21

Proporciona un ejemplo de un grupo de referencia positivo:

Accepted Answer

Un grupo de amigos que fomentan el éxito académico

Answer

Una pandilla callejera involucrada en actividades delictivas

Answer

Un grupo de compañeros de clase que acosan a otros

Question 22

La influencia social de las minorías puede ser efectiva cuando:

Accepted Answer

El grupo minoritario es consistente, persistente y seguro en sus creencias

Answer

El grupo minoritario es más grande que el grupo mayoritario

Answer

El grupo minoritario está formado por individuos de alto estatus

Question 23

¿Qué método de investigación es más apropiado para estudiar la dinámica de grupos?

Accepted Answer

Observación participante

Answer

Experimento controlado

Answer

Cuestionario de autoinforme

Answer

Análisis estadístico de datos de encuestas

Question 24

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe con precisión la teoría de la facilitación social de Zajonc?

Accepted Answer

Los individuos tienden a desempeñarse mejor en tareas simples cuando están en presencia de otros

Answer

El rendimiento de los individuos se ve perjudicado en tareas complejas cuando están en presencia de otros.

Answer

El rendimiento de los individuos no se ve afectado por la presencia de otras personas.

Question 25

De acuerdo con la teoría de la cohesión grupal de Festinger, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es más probable que suceda en grupos con baja cohesión?

Accepted Answer

Los miembros tienen menos probabilidades de participar activamente en actividades grupales

Answer

Los miembros tienen más probabilidades de adherirse a las normas grupales

Answer

El grupo es más propenso a resistir influencias externas

Question 26

El liderazgo transformacional, según la teoría de Bass, se caracteriza por:

Accepted Answer

Inspirar, desafiar y brindar apoyo a los seguidores

Answer

Ejercer un control estricto sobre los seguidores

Answer

Centrarse únicamente en tareas y objetivos específicos

Question 27

Para fomentar el aprendizaje colaborativo en el aula, un profesor podría implementar la siguiente técnica:

Accepted Answer

Formar equipos de estudiantes y asignarles tareas interdependientes

Answer

Dar conferencias sin interacción con los estudiantes

Answer

Evaluar a los estudiantes individualmente por su trabajo

Question 28

La teoría del conflicto realista de Sherif establece que:

Accepted Answer

El conflicto entre grupos surge cuando compiten por recursos limitados

Answer

El conflicto entre grupos se debe principalmente a diferencias en valores y creencias

Answer

El conflicto entre grupos solo ocurre cuando los grupos tienen tamaños desiguales

Question 29

¿Cuál de las siguientes es una ventaja del aprendizaje en grupos pequeños?

Accepted Answer

Mayor interacción y colaboración entre los estudiantes

Answer

Menos oportunidades para la participación individual

Answer

Mayor dependencia de un líder único

Question 30

Según la teoría de la identidad social de Tajfel, la autoestima de un individuo está influenciada por:

Accepted Answer

La percepción del individuo de su pertenencia a grupos sociales

Answer

La comparación del individuo únicamente con otros individuos

Answer

El éxito o el fracaso del individuo en tareas personales

Question 31

El efecto del espectador, tal como lo propusieron Darley y Latané, se refiere a:

Accepted Answer

La tendencia de los individuos a ser menos propensos a ayudar a otros cuando están en presencia de otros

Answer

La tendencia de los individuos a ser más críticos con los demás cuando están en presencia de otros

Answer

La tendencia de los individuos a ser más propensos a ayudar a otros cuando están en presencia de otros

Question 32

La teoría del estatus-característica de Berger et al. sugiere que el estatus de un individuo en un grupo:

Accepted Answer

Está determinado por los rasgos y atributos que posee el individuo

Answer

Está determinado únicamente por la autoridad formal del individuo

Answer

No está relacionado con los rasgos individuales

Question 33

Identifica la afirmación correcta sobre la influencia del grupo en el aprendizaje:

Accepted Answer

Los miembros del grupo se influyen mutuamente y adaptan sus comportamientos para cumplir con las normas establecidas.

Answer

Los grupos siempre tienen una estructura jerárquica definida.

Question 34

¿Cuál de los siguientes NO es un rol grupal común en un contexto educativo?

Accepted Answer

El observador pasivo

Answer

El mediador

Answer

El líder

Answer

El seguidor

Question 35

La cohesión grupal se refiere a:

Accepted Answer

El nivel de atracción y conexión que sienten los miembros del grupo entre sí.

Answer

El número de personas en el grupo.

Answer

La cantidad de tiempo que ha existido el grupo.

Question 36

¿Cómo pueden los docentes utilizar las normas grupales para mejorar el aprendizaje?

Accepted Answer

Estableciendo pautas claras y alcanzables que promuevan el respeto, la cooperación y la productividad.

Answer

Imponiendo normas rígidas sin participación de los estudiantes.

Answer

Ignorando las normas grupales.

Question 37

La teoría de la facilitación social predice que:

Accepted Answer

En presencia de otros, los individuos tienden a rendir mejor en tareas sencillas.

Answer

El desempeño no se ve afectado por la presencia de otros.

Answer

En presencia de otros, los individuos tienden a rendir mejor en tareas complejas.

Question 38

¿Cuál de los siguientes es un beneficio potencial del aprendizaje grupal?

Accepted Answer

Aumento de la motivación y el compromiso.

Answer

Conflictos y tensiones inevitables.

Answer

Menor tiempo dedicado a las tareas.

Answer

Disminución de la responsabilidad individual.

Question 39

Los estudiantes introvertidos:

Accepted Answer

Pueden contribuir a los grupos de aprendizaje proporcionando ideas únicas y perspectivas reflexivas.

Answer

Generalmente evitan participar en discusiones grupales.

Answer

Tienden a dominar las conversaciones grupales.

Question 40

Para promover un aprendizaje grupal efectivo, los profesores deben:

Accepted Answer

Diseñar tareas grupales que fomenten la colaboración y la interdependencia.

Answer

Permitir que los estudiantes formen sus propios grupos sin orientación.

Answer

Evitar las discusiones grupales.

Question 41

¿Cuál de los siguientes es un desafío potencial del aprendizaje grupal?

Accepted Answer

Coordinación y gestión del tiempo.

Answer

Falta de diversidad de perspectivas.

Answer

Imposibilidad de personalizar el aprendizaje.

Answer

Falta de conexión emocional entre los miembros del grupo.

Question 42

La investigación sobre la influencia del grupo en el aprendizaje ha demostrado que:

Accepted Answer

Los grupos pueden mejorar el aprendizaje brindando apoyo, colaboración y oportunidades para la reflexión.

Answer

Los grupos siempre tienen un impacto negativo en el aprendizaje.

Answer

Los estudiantes aprenden mejor cuando trabajan de forma aislada.