Educación Social y Discapacidad: Cuestionarios de Aprendizaje

Question 1

¿Qué característica NO es propia de la educación inclusiva en el ámbito de la discapacidad?

Accepted Answer

Separación de los estudiantes con discapacidad en aulas o centros especiales.

Answer

Acceso igualitario a la educación para todos los estudiantes.

Answer

Valoración de la diversidad y las diferencias individuales.

Answer

Adaptaciones curriculares y metodológicas para atender las necesidades individuales.

Question 2

¿Cuál de los siguientes principios rectores guía la intervención educativa con personas con discapacidad?

Accepted Answer

Normalización e inclusión

Answer

Desatención y dependencia

Answer

Segregación y protección

Answer

Medicalización y diagnóstico

Question 3

Entre los modelos de intervención en educación especial, ¿cuál se enfoca en las fortalezas y capacidades de las personas con discapacidad?

Accepted Answer

Modelo basado en capacidades

Answer

Modelo médico

Answer

Modelo conductista

Question 4

¿Cuál de los siguientes NO es un recurso de apoyo específico para la educación de personas con discapacidad?

Accepted Answer

Orientación vocacional

Answer

Adaptaciones curriculares

Answer

Apoyo a la comunicación

Answer

Tecnología asistiva

Question 5

El concepto de accesibilidad universal en la educación implica que:

Accepted Answer

Todas las personas, independientemente de sus capacidades, pueden participar en el proceso educativo

Answer

Los ajustes solo deben hacerse en casos individuales

Answer

Solo las personas con discapacidad deben tener acceso a recursos educativos especializados

Question 6

¿Cuál es el papel principal del educador social en la atención a personas con discapacidad?

Accepted Answer

Promover su autonomía, inclusión y participación social

Answer

Realizar diagnósticos clínicos

Answer

Impartir contenidos académicos

Question 7

Entre los principios éticos que guían la intervención con personas con discapacidad, ¿cuál NO es aplicable?

Accepted Answer

Paternalismo

Answer

No discriminación

Answer

Respeto a la dignidad

Answer

Confidencialidad

Question 8

¿Cuál de las siguientes barreras NO dificulta la participación de las personas con discapacidad en la sociedad?

Accepted Answer

Conciencia social positiva

Answer

Prejuicios y discriminación

Answer

Inaccesibilidad física

Answer

Falta de apoyo

Question 9

¿Cuál de las siguientes actuaciones NO es una buena práctica en la atención a personas con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Usar lenguaje infantilizado

Answer

Fomentar la comunicación alternativa y aumentativa

Answer

Promover la autonomía y toma de decisiones

Answer

Establecer rutinas y estructuras claras

Question 10

¿Cuáles de las siguientes características NO es típica de la discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Presencia de características físicas distintivas

Answer

Limitaciones en las habilidades adaptativas

Answer

Limitaciones en las habilidades cognitivas

Answer

Dificultades en la interacción social

Question 11

¿Qué tipo de recurso proporciona alojamiento y apoyo a las personas con discapacidad que necesitan un entorno supervisado?

Accepted Answer

Residencia para personas con discapacidad

Answer

Centro de día

Answer

Servicio de ayuda a domicilio

Answer

Club social para personas con discapacidad

Question 12

¿Cuál es el principio ético fundamental que debe guiar las intervenciones en Educación Social en el ámbito de la discapacidad?

Accepted Answer

Respeto a la dignidad y los derechos de las personas con discapacidad

Answer

Beneficencia

Answer

No maleficencia

Question 13

Al diseñar intervenciones para personas con discapacidad, ¿qué aspecto es fundamental considerar?

Accepted Answer

Tanto las barreras sociales y ambientales como las limitaciones individuales

Answer

Únicamente los factores biológicos

Answer

Exclusivamente el diagnóstico clínico

Answer

Solo las capacidades individuales

Question 14

¿Cuál es el objetivo principal de la Educación Social en el trabajo social con personas con discapacidad?

Accepted Answer

Promover su inclusión y participación social, respetando sus derechos y dignidad

Answer

Ofrecer apoyo legal y administrativo

Answer

Rehabilitar sus capacidades físicas

Answer

Proporcionar asistencia sanitaria especializada

Question 15

¿Qué modelo de intervención en discapacidad enfatiza el desarrollo de habilidades y el empoderamiento de las personas con discapacidad?

Accepted Answer

Modelo social de la discapacidad

Answer

Modelo de integración

Answer

Modelo médico

Answer

Modelo de rehabilitación

Question 16

¿En qué aspectos puede brindar apoyo la Educación Social a las familias de personas con discapacidad?

Accepted Answer

Orientación emocional, información sobre recursos y desarrollo de habilidades de afrontamiento

Answer

Únicamente asistencia en tareas domésticas

Answer

Solo apoyo económico

Question 17

¿Cuál es una obligación ética fundamental del profesional de la Educación Social que trabaja con personas con discapacidad?

Accepted Answer

Tratarlas con dignidad, respetar sus derechos y promover su autonomía

Answer

Revelar información confidencial a sus familias

Answer

Priorizar la beneficencia sobre la autonomía

Answer

Hacer juicios de valor sobre sus capacidades

Question 18

¿Cuál es un principio fundamental en la intervención en educación social para personas con discapacidad?

Accepted Answer

Respeto a la diversidad y los derechos individuales

Answer

Prioridad del tratamiento médico sobre las necesidades sociales

Answer

Exclusión de las personas con discapacidad de las actividades sociales

Question 19

¿Qué forma de apoyo puede ofrecer la educación social a las personas con discapacidad auditiva?

Accepted Answer

Interpretación y desarrollo de habilidades de comunicación alternativa

Answer

Terapia ocupacional

Answer

Cirugía de implante coclear

Question 20

¿Qué modelo de intervención de educación social enfatiza la importancia de empoderar a las personas con discapacidad y promover su autodeterminación?

Accepted Answer

Modelo social de la discapacidad

Answer

Modelo médico de la discapacidad

Answer

Modelo de recuperación

Answer

Modelo conductual

Question 21

¿Cuál es un objetivo principal de los programas de educación social para personas con discapacidad visual?

Accepted Answer

Promover la autonomía y las habilidades de orientación

Answer

Ofrecer entretenimiento y actividades de ocio

Answer

Mejorar la visión con terapia visual

Answer

Proporcionar rehabilitación física

Question 22

¿Qué papel juega el educador social en el cuidado integral de las personas con discapacidad?

Accepted Answer

Coordinar y facilitar la colaboración entre diferentes profesionales

Answer

Proporcionar atención médica directa

Answer

Realizar evaluaciones psicológicas

Question 23

¿Cuál de los siguientes es un beneficio de la educación social inclusiva para los estudiantes con discapacidad?

Accepted Answer

Fomenta el desarrollo de habilidades sociales y comunicativas

Answer

Elimina la necesidad de aulas especializadas

Answer

Reduce los costos educativos

Question 24

¿Qué ley española protege y garantiza los derechos de las personas con discapacidad?

Accepted Answer

Ley General de Derechos de las Personas con Discapacidad

Answer

Ley de Sanidad

Answer

Ley Orgánica de Educación

Answer

Ley de Atención a la Dependencia

Question 25

¿Cuál es un desafío ético que enfrentan los educadores sociales en el trabajo con personas con discapacidad?

Accepted Answer

Equilibrar el respeto por la autonomía con la necesidad de garantizar la protección y el bienestar

Answer

Manejar recursos financieros limitados

Answer

Motivar a las personas con discapacidad para que participen en actividades sociales