Intervención con personas con discapacidad: Diversidad funcional y programas de inclusión

Question 1

¿Qué tipo de discapacidad afecta principalmente a la comunicación y el lenguaje?

Accepted Answer

Discapacidad auditiva

Answer

Discapacidad intelectual

Answer

Discapacidad física

Answer

Discapacidad visual

Question 2

¿Cuál de los principios éticos es fundamental para la intervención con personas con discapacidad?

Accepted Answer

Respeto a la autonomía y la autodeterminación

Answer

Mérito individual

Answer

Uniformidad de trato

Question 3

El modelo social de la discapacidad sostiene que:

Accepted Answer

La discapacidad es consecuencia de las barreras sociales y actitudinales

Answer

La discapacidad es un problema genético e inmutable

Answer

La discapacidad es una condición individual y médica

Question 4

Un programa destinado a promover la inclusión social de las personas con discapacidad es el:

Accepted Answer

Servicio de apoyo personal

Answer

Prestación por discapacidad

Answer

Seguro de invalidez

Answer

Paga por dependencia

Question 5

El diseño universal para el aprendizaje (DUA) implica:

Accepted Answer

Crear entornos de aprendizaje flexibles que se adapten a la diversidad de estudiantes

Answer

Evaluar individualmente a los estudiantes

Answer

Establecer expectativas altas para todos los estudiantes

Question 6

Una barrera física que puede dificultar la accesibilidad para las personas con discapacidad es:

Accepted Answer

La falta de rampas en las escaleras

Answer

La carencia de intérpretes de lengua de signos

Answer

La ausencia de información en formato digital

Answer

El uso de lenguaje técnico

Question 7

La comunicación aumentativa y alternativa (CAA) se emplea para:

Accepted Answer

Apoyar la comunicación de personas con dificultades para hablar o expresarse

Answer

Enseñar nuevas habilidades lingüísticas

Answer

Traducir idiomas extranjeros

Question 8

La evaluación psicopedagógica es una herramienta utilizada para:

Accepted Answer

Identificar y evaluar las necesidades educativas especiales de una persona con discapacidad

Answer

Medir el coeficiente intelectual

Answer

Diagnosticar trastornos mentales

Question 9

Un beneficio de integrar a las personas con discapacidad en la educación regular es:

Accepted Answer

Fomenta la aceptación y el respeto por la diversidad

Answer

Reduce los costos de la educación especial

Answer

Garantiza mejores logros académicos para todos los estudiantes

Question 10

Según la Ley General de Discapacidad, las personas con discapacidad:

Accepted Answer

Tienen derecho a vivir con dignidad, independencia y a participar plenamente en la sociedad

Answer

Sufren una enfermedad que requiere tratamiento

Answer

Deben ser protegidas de sí mismas y de la sociedad

Question 11

Dentro del concepto de discapacidad, ¿qué características son esenciales según la Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF)?

Accepted Answer

Limitaciones en funciones corporales, restricciones en la actividad o participación, y factores ambientales

Answer

Presencia de una deficiencia física o mental

Answer

Carácter permanente e irreversible

Question 12

¿Cuál de los siguientes modelos de intervención con personas con discapacidad se centra en promover la inclusión y la participación social?

Accepted Answer

Modelo social

Answer

Modelo biopsicosocial

Answer

Modelo rehabilitador

Answer

Modelo médico

Question 13

La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD) reconoce el derecho de estas personas a:

Accepted Answer

Vivir de forma independiente y ser incluidas en la comunidad

Answer

Tener acceso exclusivo a recursos y servicios

Answer

Recibir tratamiento médico gratuito

Question 14

El proceso de evaluación de las necesidades de las personas con discapacidad debe basarse en:

Accepted Answer

Principios de participación, individualización y contextualización

Answer

Criterios estandarizados y objetivos

Answer

Recomendaciones de especialistas médicos

Question 15

¿Cuál de las siguientes estrategias de intervención fomenta la autonomía y la autodeterminación de las personas con discapacidad?

Accepted Answer

Apoyo natural y centrado en la persona

Answer

Entrenamiento en habilidades específicas

Answer

Terapia ocupacional

Answer

Modificación de conducta

Question 16

El papel del educador social en la intervención con personas con discapacidad incluye:

Accepted Answer

Promover la inclusión, defender derechos y facilitar la participación comunitaria

Answer

Proporcionar asistencia financiera

Answer

Diagnosticar y tratar discapacidades

Question 17

Los programas de vida independiente para personas con discapacidad tienen como objetivo:

Accepted Answer

Proporcionar habilidades y apoyos para vivir de forma autónoma y con dignidad

Answer

Ofrecer un lugar de residencia permanente

Answer

Fomentar la dependencia de los demás

Question 18

La atención temprana en la infancia para niños con discapacidad es crucial para:

Accepted Answer

Promover el desarrollo óptimo, prevenir complicaciones y mejorar el pronóstico a largo plazo

Answer

Detectar y diagnosticar discapacidades

Answer

Reducir los costos de atención médica

Question 19

¿Cuál de los siguientes conceptos es clave en la intervención con personas con discapacidad intelectual?

Accepted Answer

Apoyo basado en fortalezas y necesidades individuales

Answer

Terapia farmacológica

Answer

Fijación de objetivos a largo plazo

Answer

Aplicación de técnicas de modificación de conducta

Question 20

Según la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (2006), ¿cómo se define la discapacidad?

Accepted Answer

Una limitación física, mental, intelectual o sensorial que, en interacción con diversas barreras, puede impedir la participación plena y efectiva de la persona en la sociedad en igualdad de condiciones con las demás.

Answer

Una limitación física permanente que impide el desarrollo normal de vida.

Answer

Una condición que requiere atención médica especializada y tratamiento continuo.

Question 21

El modelo de intervención biopsicosocial en la atención a personas con discapacidad considera que:

Accepted Answer

La discapacidad es el resultado de la interacción entre factores biológicos, psicológicos y sociales.

Answer

La discapacidad es un estado permanente que no puede ser mejorado.

Answer

La discapacidad es principalmente causada por factores genéticos.

Question 22

¿En qué marco legal se reconoce el derecho a la educación inclusiva para las personas con discapacidad?

Accepted Answer

Tanto en la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad como en la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para Mejorar la Calidad Educativa.

Answer

Únicamente en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Answer

Exclusivamente en la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989.

Question 23

La accesibilidad universal en el ámbito de la discapacidad implica:

Accepted Answer

Crear condiciones que permitan a todas las personas utilizar los servicios y espacios independientemente de sus capacidades.

Answer

Reservar espacios y servicios exclusivos para personas con discapacidad.

Answer

Adaptar los servicios y espacios únicamente para personas con discapacidad física.

Question 24

Un ejemplo de barrera social que puede afectar a las personas con discapacidad es:

Accepted Answer

Los prejuicios y el estigma social.

Answer

Las barreras arquitectónicas.

Answer

La falta de ayudas técnicas.

Answer

La escasez de intérpretes de lengua de signos.

Question 25

¿Cuál es el papel del educador social en la intervención con personas con discapacidad?

Accepted Answer

Promover la inclusión social, la autonomía y el desarrollo de capacidades de las personas con discapacidad.

Answer

Proporcionar únicamente apoyo emocional a las personas con discapacidad.

Answer

Diagnosticar y tratar las discapacidades.

Question 26

Una estrategia para fomentar la inclusión de personas con discapacidad en el ámbito educativo es:

Accepted Answer

El diseño universal para el aprendizaje (DUA).

Answer

Eximir a los estudiantes con discapacidad de asistir a clase.

Answer

Crear aulas separadas para estudiantes con discapacidad.

Answer

Obligar a los estudiantes con discapacidad a seguir el mismo ritmo de aprendizaje que los demás.

Question 27

¿Qué implica el término "diversidad funcional"?

Accepted Answer

Considerar la discapacidad como una variación natural de la condición humana.

Answer

Negar la existencia de la discapacidad.

Answer

Utilizar un lenguaje peyorativo para referirse a las personas con discapacidad.

Question 28

El principio de "normalización" en la atención a personas con discapacidad aspira a que:

Accepted Answer

Las personas con discapacidad vivan vidas lo más parecidas posible a las de las personas sin discapacidad.

Answer

Las personas con discapacidad vivan en instituciones separadas de la sociedad.

Answer

Las personas con discapacidad se adapten a la sociedad sin ningún tipo de apoyo.