Técnicas e Instrumentos de Evaluación en Educación: Guía de Estudio

Question 1

¿Qué técnica de observación permite registrar de forma sistemática y objetiva las conductas de un individuo?

Accepted Answer

Lista de cotejo

Answer

Entrevista

Answer

Diario de clase

Answer

Escala de Likert

Question 2

¿Cuál de los siguientes NO es un propósito de la evaluación formativa?

Accepted Answer

Determinar el desempeño final de los estudiantes.

Answer

Proporcionar retroalimentación continua a los estudiantes.

Answer

Ayudar a los estudiantes a identificar sus fortalezas y debilidades.

Answer

Fomentar el autoconocimiento y la autorregulación.

Question 3

¿Qué tipo de instrumento de evaluación proporciona una descripción detallada de las fortalezas y debilidades del rendimiento de un estudiante en una tarea?

Accepted Answer

Rúbricas

Answer

Pruebas objetivas

Answer

Listas de cotejo

Answer

Escalas de calificación

Question 4

El principio de imparcialidad en la evaluación significa que:

Accepted Answer

Las evaluaciones deben basarse en criterios claros y sin sesgos.

Answer

Los estudiantes deben ser evaluados únicamente en función de su rendimiento académico.

Answer

Los resultados de las evaluaciones deben ser comunicados a los estudiantes de inmediato.

Answer

Las evaluaciones deben ser realizadas únicamente por profesores cualificados.

Question 5

¿Cuál de las siguientes estrategias de evaluación implica la recolección de evidencias del desempeño de los estudiantes a lo largo del tiempo?

Accepted Answer

Portafolios

Answer

Pruebas escritas

Answer

Proyectos

Answer

Autoevaluaciones

Question 6

La fiabilidad de un instrumento de evaluación se refiere a:

Accepted Answer

El grado en que proporciona resultados consistentes y precisos.

Answer

El grado en que mide lo que pretende medir.

Answer

La facilidad con la que se administra y califica.

Answer

La cantidad de información que proporciona.

Question 7

¿Qué tipo de evaluación tiene como objetivo proporcionar información sobre el progreso de los estudiantes hacia el logro de los objetivos de aprendizaje?

Accepted Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Evaluación diagnóstica

Answer

Evaluación continua

Question 8

El uso de pruebas estandarizadas en la evaluación puede ser ventajoso porque:

Accepted Answer

Proporciona medidas comparables del rendimiento de los estudiantes.

Answer

Permite a los estudiantes identificar sus fortalezas y debilidades.

Answer

Fomenta la motivación y el compromiso de los estudiantes.

Answer

Es fácil y rápido de administrar y calificar.

Question 9

¿Cuál de las siguientes es una desventaja de la autoevaluación?

Accepted Answer

Puede ser subjetiva y sesgada.

Answer

Requiere un alto nivel de autorregulación.

Answer

No proporciona información sobre el progreso de los estudiantes.

Answer

Puede fomentar la competencia entre los estudiantes.

Question 10

El propósito principal de la evaluación diagnóstica es:

Accepted Answer

Identificar las fortalezas, debilidades y necesidades de aprendizaje de los estudiantes.

Answer

Proporcionar retroalimentación sobre el progreso de los estudiantes hacia los objetivos de aprendizaje.

Answer

Determinar el desempeño final de los estudiantes.

Answer

Motivar a los estudiantes a mejorar su rendimiento.

Question 11

La observación sistemática como técnica de evaluación permite:

Accepted Answer

Registrar objetivamente el comportamiento del alumno en situaciones reales.

Answer

Evaluar únicamente los conocimientos teóricos del alumno.

Answer

Realizar una evaluación subjetiva y anecdótica.

Question 12

Un test de rendimiento mide:

Accepted Answer

El nivel de dominio de conocimientos, habilidades o actitudes en un momento determinado.

Answer

El proceso de adquisición y desarrollo de aprendizajes.

Answer

La capacidad del alumno para aplicar sus conocimientos en situaciones nuevas.

Question 13

La evaluación auténtica se caracteriza por:

Accepted Answer

Evaluar el desempeño del alumno en tareas y situaciones que reflejan el mundo real.

Answer

Ser de corta duración y fácil aplicación.

Answer

Basarse únicamente en pruebas escritas.

Question 14

El portafolio como instrumento de evaluación:

Accepted Answer

Permite recopilar y organizar trabajos del alumno a lo largo del tiempo, demostrando su progreso y logros.

Answer

Evalúa solo los conocimientos teóricos del alumno.

Answer

Requiere una inversión excesiva de tiempo y recursos.

Question 15

La retroalimentación en la evaluación:

Accepted Answer

Proporciona información precisa y oportuna al alumno sobre su rendimiento, ayudándole a mejorar su aprendizaje.

Answer

Sirve exclusivamente para calificar al alumno.

Answer

Debe ser siempre positiva y alentadora.

Question 16

La evaluación formativa tiene como objetivo:

Accepted Answer

Mejorar el proceso de aprendizaje durante su desarrollo.

Answer

Sancionar o calificar al alumno al final del proceso.

Answer

Utilizar únicamente técnicas de evaluación cuantitativas.

Answer

Evaluar los resultados finales del aprendizaje.

Question 17

El coeficiente de fiabilidad de una prueba de evaluación mide:

Accepted Answer

El grado de consistencia de los resultados obtenidos en diferentes aplicaciones de la prueba.

Answer

El nivel de dificultad de la prueba.

Answer

La validez de los contenidos de la prueba.

Question 18

La evaluación basada en evidencias implica:

Accepted Answer

Utilizar datos objetivos y medibles para fundamentar las decisiones sobre el aprendizaje del alumno.

Answer

Basarse únicamente en la opinión del profesor.

Answer

Realizar una evaluación subjetiva e impresionista.

Question 19

La heteroevaluación es un tipo de evaluación en el que:

Accepted Answer

El docente evalúa el aprendizaje del alumno.

Answer

El alumno se autoevalúa.

Answer

La evaluación es realizada por un experto externo.

Answer

Los alumnos se evalúan entre sí.

Question 20

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la evaluación auténtica es correcta?

Accepted Answer

Se enfoca en el desempeño y la aplicación de conocimientos en situaciones reales

Answer

Se basa exclusivamente en exámenes escritos

Answer

Prioriza la memorización de información

Question 21

¿Qué tipo de instrumento de evaluación permite recopilar información sobre las actitudes, creencias y valores de los estudiantes?

Accepted Answer

Cuestionario

Answer

Rúbrica

Answer

Lista de cotejo

Answer

Pruebas objetivas

Question 22

Al seleccionar una técnica de evaluación, es crucial considerar:

Accepted Answer

Los objetivos de aprendizaje, el contexto y las características de los estudiantes

Answer

Solo el contexto

Answer

Solo los objetivos de aprendizaje

Question 23

El principio de validez en la evaluación implica que:

Accepted Answer

La evaluación mide lo que pretende medir

Answer

La evaluación es justa para todos los estudiantes

Answer

La evaluación está libre de sesgos

Answer

La evaluación es fácil de administrar

Question 24

El uso de resultados de evaluación para mejorar la enseñanza y el aprendizaje se conoce como:

Accepted Answer

Evaluación formativa

Answer

Evaluación sumativa

Answer

Autoevaluación

Answer

Evaluación diagnóstica

Question 25

Al diseñar un instrumento de evaluación, es importante:

Accepted Answer

Alinearlo claramente con los objetivos de aprendizaje

Answer

Hacerlo lo más difícil posible

Answer

Incluir contenido irrelevante

Question 26

La evaluación basada en el desempeño se enfoca en:

Accepted Answer

Demostrar habilidades y conocimientos en situaciones auténticas

Answer

Medir solo el conocimiento teórico

Answer

Evaluar únicamente las actitudes de los estudiantes