Análisis de Datos: Técnicas y Estrategias para la Investigación Educativa

Question 1

¿Qué tipo de análisis de datos NO se considera cuantitativo?

Accepted Answer

Análisis de contenido

Answer

Análisis descriptivo

Answer

Análisis inferencial

Answer

Análisis de regresión

Question 2

¿Qué técnica de análisis cualitativo se utiliza para identificar temas y patrones recurrentes en los datos?

Accepted Answer

Análisis de grounded theory

Answer

Análisis del discurso

Answer

Etnografía

Answer

Fenomenología

Question 3

¿Cuál es el objetivo principal del análisis de varianza (ANOVA)?

Accepted Answer

Comparar las medias de múltiples grupos independientes

Answer

Identificar relaciones entre variables

Answer

Predecir variables dependientes

Answer

Medir la variación dentro de un grupo

Question 4

¿Qué método de muestreo tiene más probabilidades de producir una muestra representativa de la población?

Accepted Answer

Muestreo aleatorio simple

Answer

Muestreo por conveniencia

Answer

Muestreo por cuotas

Answer

Muestreo por conglomerados

Question 5

Cuando el tamaño de la muestra es pequeño, ¿qué prueba estadística no paramétrica puede utilizarse como alternativa a la prueba t de Student?

Accepted Answer

Prueba de Mann-Whitney U

Answer

Prueba de Kolmogorov-Smirnov

Answer

Prueba de chi-cuadrado

Answer

Prueba de correlación de Spearman

Question 6

Identifica la técnica que NO corresponde al análisis de datos cuantitativos:

Accepted Answer

Observación participante

Answer

Análisis de varianza

Answer

Análisis factorial

Answer

Análisis de regresión

Question 7

El principal objetivo del análisis de contenido es:

Accepted Answer

Identificar y analizar patrones presentes en datos textuales.

Answer

Comprobar hipótesis sobre relaciones entre variables.

Answer

Estimular la prevalencia de un fenómeno.

Question 8

En una investigación cualitativa, ¿qué estrategia garantiza la credibilidad de los datos?

Accepted Answer

Triangulación de métodos

Answer

Muestreo aleatorio

Answer

Análisis estadístico

Question 9

El análisis de correspondencias múltiples es una técnica adecuada para:

Accepted Answer

Explorar relaciones entre variables categóricas.

Answer

Contrastar hipótesis sobre diferencias entre grupos

Answer

Predecir valores continuos

Question 10

¿Qué programa informático resulta más apropiado para el análisis de datos cualitativos?

Accepted Answer

NVivo

Answer

R

Answer

STATA

Answer

SPSS

Question 11

En el análisis de datos educativos, ¿a qué se refiere el concepto de validez?

Accepted Answer

El grado en que los resultados representan con precisión lo que se pretende medir.

Answer

La posibilidad de generalizar los resultados a una población más amplia.

Answer

La medida en que los resultados pueden replicarse.

Question 12

¿Cuál de los siguientes pasos NO es imprescindible en el proceso de análisis de datos?

Accepted Answer

Recopilar los datos

Answer

Preparar los datos

Answer

Analizar los datos

Answer

Interpretar los resultados

Question 13

El uso de escalas Likert en un cuestionario permite:

Accepted Answer

Medir el nivel de acuerdo o desacuerdo con un enunciado.

Answer

Obtener información cualitativa detallada

Answer

Realizar comparaciones directas entre respuestas de individuos diferentes.

Question 14

En el análisis cualitativo, ¿cuál de las siguientes técnicas NO se utiliza para recopilar datos?

Accepted Answer

Análisis estadístico

Answer

Observación participante

Answer

Análisis documental

Answer

Entrevistas semiestructuradas

Question 15

¿Cuál es el objetivo principal del análisis de datos en la investigación educativa?

Accepted Answer

Interpretar y extraer significado de los datos recopilados

Answer

Generar nuevos instrumentos de recolección de datos

Answer

Validar las hipótesis de la investigación

Question 16

¿Qué tipo de análisis se utiliza para identificar tendencias y patrones en los datos numéricos?

Accepted Answer

Análisis estadístico

Answer

Análisis de contenido

Answer

Análisis narrativo

Answer

Análisis textual

Question 17

En el análisis de datos cualitativos, ¿cuál de los siguientes métodos se emplea para identificar temas y patrones?

Accepted Answer

Codificación

Answer

Prueba de hipótesis

Answer

Tabulación cruzada

Answer

Regresión lineal

Question 18

¿Qué herramienta se emplea comúnmente para presentar gráficamente los resultados de un análisis cuantitativo?

Accepted Answer

Tablas y gráficos

Answer

Entrevistas

Answer

Mapas mentales

Answer

Cuestionarios

Question 19

¿Cuál de los siguientes factores es esencial al seleccionar un método de análisis de datos?

Accepted Answer

Naturaleza de los datos recopilados

Answer

Disponibilidad de recursos

Answer

Tamaño del equipo de investigación

Answer

Cronograma del proyecto

Question 20

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el análisis de datos mixtos es correcta?

Accepted Answer

Combina métodos cuantitativos y cualitativos para obtener una comprensión más completa

Answer

Es más simple de realizar que el análisis de datos cuantitativos

Answer

Implica recopilar y analizar exclusivamente datos cualitativos

Question 21

Un investigador quiere analizar la relación entre el nivel de motivación de los estudiantes y su rendimiento académico. ¿Qué técnica de análisis de datos sería la más adecuada?

Accepted Answer

Análisis de correlación

Answer

Análisis no paramétrico

Answer

Análisis de varianza

Answer

Análisis de contenido

Question 22

Una investigadora está analizando entrevistas con profesores sobre sus experiencias con la enseñanza online. ¿Qué técnica de análisis de datos cualitativo sería más adecuada para identificar temas y patrones emergentes en los datos?

Accepted Answer

Análisis temático

Answer

Análisis de redes

Answer

Análisis de contenido

Answer

Análisis de discurso

Question 23

¿Cuál de las siguientes opciones NO es un elemento clave en la presentación de resultados de investigación cualitativa?

Accepted Answer

Tablas de frecuencias

Answer

Análisis de patrones y conexiones

Answer

Descripción de temas emergentes

Answer

Triangulación de fuentes

Question 24

Un estudio utiliza un cuestionario para medir la satisfacción de los estudiantes con su experiencia educativa. Los resultados muestran que la mayoría de los estudiantes están satisfechos, pero un pequeño grupo muestra una gran insatisfacción. ¿Qué tipo de análisis adicional podría ayudar a comprender mejor las razones de esta insatisfacción?

Accepted Answer

Análisis de grupos focales

Answer

Análisis de frecuencia

Answer

Análisis de varianza

Answer

Análisis de correlación

Question 25

¿Cuál de los siguientes factores NO influye en la elección de la técnica de análisis de datos?

Accepted Answer

El presupuesto del proyecto

Answer

La cantidad de datos disponibles

Answer

El tipo de preguntas de investigación

Answer

El diseño de la investigación

Question 26

Un investigador utiliza un software estadístico para analizar los datos de una encuesta. ¿Cuál de los siguientes NO es un beneficio del uso de software estadístico?

Accepted Answer

Elimina la necesidad de interpretar los resultados

Answer

Permite la generación de gráficos y tablas

Answer

Automatiza el proceso de análisis

Answer

Facilita la realización de cálculos complejos

Question 27

Un investigador observa que los resultados de su análisis de datos son significativamente diferentes de lo que esperaba. ¿Cuál sería la mejor estrategia para abordar esta situación?

Accepted Answer

Revisión crítica de los métodos de recopilación y análisis de datos, y consideración de sesgos potenciales

Answer

Cambiar los resultados para que coincidan con las expectativas

Answer

Ignorar los resultados inesperados

Question 28

Un investigador presenta los resultados de su investigación en una conferencia. ¿Qué elementos debe incluir en la presentación para garantizar la comprensión y la interpretación adecuada de los datos?

Accepted Answer

Explicación clara del método de análisis de datos, limitaciones del estudio y discusión del significado de los hallazgos

Answer

Presentación de datos sin contexto ni implicaciones

Answer

Uso de gráficos y tablas complejas sin explicación