Adaptaciones Curriculares: Tipos, Elaboración y Aplicación en Educación Especial

Question 1

Un principio fundamental de las adaptaciones curriculares es:

Accepted Answer

Partir de las necesidades individuales del alumno

Answer

Evaluar solo los contenidos adaptados

Answer

Seguir estrictamente el currículo oficial

Answer

Reducir al mínimo las adaptaciones

Question 2

¿Qué tipo de adaptación curricular implica modificaciones en los contenidos del currículo?

Accepted Answer

Adaptaciones de contenidos

Answer

Adaptaciones de acceso

Answer

Adaptaciones de metodología

Answer

Adaptaciones de evaluación

Question 3

En el proceso de elaboración de adaptaciones curriculares, ¿quién debe participar activamente?

Accepted Answer

El alumno, los profesores y la familia

Answer

Solo el equipo directivo del centro

Answer

Solo los profesores de apoyo

Answer

Solo el orientador escolar

Question 4

¿Cuál de las siguientes medidas NO es una adaptación de acceso?

Accepted Answer

Proporcionar materiales alternativos

Answer

Modificar el mobiliario del aula

Answer

Instalar rampas

Answer

Utilizar sistemas de comunicación aumentativa

Question 5

¿Cuál es el objetivo principal de las adaptaciones de metodología?

Accepted Answer

Ajustar los métodos de enseñanza a las necesidades individuales del alumno

Answer

Adaptar los criterios de evaluación

Answer

Reducir la carga de trabajo del alumno

Answer

Eliminar las barreras arquitectónicas

Question 6

¿Qué adaptación de evaluación NO es válida?

Accepted Answer

Eliminar todas las pruebas escritas

Answer

Proporcionar tiempo extra

Answer

Utilizar pruebas orales

Answer

Adaptar los criterios de evaluación

Question 7

¿Qué documento se utiliza para registrar las adaptaciones curriculares?

Accepted Answer

Documento Individual de Adaptaciones Curriculares (DIAC)

Answer

Plan de Orientación y Acción Tutorial (POAT)

Answer

Plan de Apoyo Individualizado (PAI)

Answer

Programación General Anual (PGA)

Question 8

¿Qué aspecto NO se considera en la evaluación de la efectividad de las adaptaciones curriculares?

Accepted Answer

El coste económico de las adaptaciones

Answer

El progreso académico del alumno

Answer

Los recursos utilizados

Answer

La satisfacción del alumno

Question 9

En el contexto de las adaptaciones curriculares, ¿qué principio ético debe prevalecer?

Accepted Answer

El interés superior del alumno

Answer

La eficiencia del sistema educativo

Answer

La igualdad de oportunidades

Answer

La autonomía de los profesores

Question 10

¿Cuál es el principal objetivo de las adaptaciones curriculares?

Accepted Answer

Garantizar el acceso y la participación de todos los alumnos en el proceso educativo, atendiendo a la diversidad y necesidades individuales.

Answer

Reducir el número de alumnos con necesidades educativas especiales en el sistema educativo.

Answer

Mejorar el rendimiento académico de los alumnos con dificultades específicas.

Question 11

¿Cuáles son los factores que deben considerarse al aplicar una adaptación curricular?

Accepted Answer

Las características del alumno, el contexto educativo y los recursos disponibles.

Answer

Solo las características del alumno.

Answer

Solo el contexto educativo.

Question 12

Las adaptaciones de acceso:

Accepted Answer

Facilitan el acceso al currículo y al entorno educativo, eliminando barreras.

Answer

Están destinadas únicamente a alumnos con discapacidad.

Answer

Modifican los objetivos y contenidos curriculares.

Question 13

Las adaptaciones no significativas:

Accepted Answer

No modifican los objetivos generales del currículo ni los contenidos esenciales.

Answer

Modifican los objetivos generales del currículo.

Answer

Requieren una autorización específica de la administración educativa.

Answer

Están destinadas únicamente a alumnos con necesidades educativas especiales leves.

Question 14

Las adaptaciones significativas:

Accepted Answer

Modifican los objetivos generales del currículo o los contenidos esenciales, ajustándolos a las necesidades específicas del alumno.

Answer

Son siempre temporales y experimentales.

Answer

No requieren una evaluación previa de las necesidades del alumno.

Question 15

¿Quién es el responsable de elaborar y aplicar las adaptaciones curriculares?

Accepted Answer

El equipo docente, en colaboración con los orientadores y otros especialistas, si es necesario.

Answer

Solo el orientador del centro educativo.

Answer

Exclusivamente el profesor tutor del alumno.

Question 16

¿Qué características deben tener las adaptaciones curriculares?

Accepted Answer

Deben ser individualizadas, flexibles y ajustables a las necesidades de cada alumno.

Answer

Deben ser permanentes e inmodificables.

Answer

Deben ser uniformes para todos los alumnos.

Answer

Deben centrarse únicamente en los alumnos con discapacidad.

Question 17

Las adaptaciones curriculares son fundamentales para:

Accepted Answer

Garantizar la inclusión educativa y la equidad, promoviendo la participación y el aprendizaje de todos los alumnos.

Answer

Excluir a los alumnos con necesidades educativas especiales de la educación ordinaria.

Answer

Reducir el nivel académico de los alumnos con dificultades.

Answer

Homogeneizar el nivel educativo de todos los alumnos.

Question 18

¿Qué opción NO hace referencia a un principio básico de las adaptaciones curriculares?

Accepted Answer

Uniformidad

Answer

Normalización

Answer

Individualización

Answer

Flexibilidad

Question 19

Las adaptaciones de contenidos se centran principalmente en:

Accepted Answer

Modificaciones en la profundidad, cantidad y complejidad de los contenidos

Answer

Ajustes en las estrategias de enseñanza

Answer

Cambios en los objetivos de aprendizaje

Question 20

El principio de individualización en educación implica:

Accepted Answer

Adaptar la enseñanza a las características y necesidades específicas de cada alumno

Answer

Priorizar la enseñanza grupal

Answer

Tratar a todos los alumnos de la misma manera

Question 21

Las adaptaciones metodológicas suponen:

Accepted Answer

Cambios en las técnicas, estrategias y actividades de enseñanza-aprendizaje

Answer

Ajustes en los recursos materiales

Answer

Modificaciones en los contenidos educativos

Question 22

El papel del docente en el proceso de adaptaciones curriculares incluye:

Accepted Answer

Detectar necesidades, diseñar adaptaciones y evaluar su efectividad

Answer

Detectar necesidades únicamente

Answer

Diseñar adaptaciones únicamente

Question 23

Las adaptaciones de recursos implican:

Accepted Answer

Modificaciones en materiales, tecnologías y apoyos técnicos

Answer

Cambios en los objetivos de aprendizaje

Answer

Ajustes en las estrategias de enseñanza

Question 24

¿Cuál es el objetivo primordial de las adaptaciones curriculares?

Accepted Answer

Garantizar el acceso, la participación y el progreso de todos los alumnos en el proceso educativo

Answer

Reducir las diferencias entre los alumnos

Answer

Mejorar únicamente los resultados académicos