Integración escolar de alumnos con necesidades educativas especiales: Cuestionarios y exámenes

Question 1

¿Cuál de los siguientes modelos de integración escolar implica que los estudiantes con necesidades educativas especiales reciben apoyo adicional dentro del aula regular?

Accepted Answer

Integración apoyada

Answer

Integración parcial

Answer

Integración total

Answer

Integración selectiva

Question 2

¿Qué estrategia de inclusión tiene como objetivo modificar el contenido, los materiales y las actividades de aprendizaje para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes?

Accepted Answer

Modificación curricular

Answer

Diferenciación

Answer

Soporte tecnológico

Answer

Evaluación alternativa

Question 3

¿Cuáles son los beneficios de la integración escolar para los alumnos con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Mejora de las habilidades sociales y comunicativas, mayor motivación y autoestima, y preparación para la vida independiente.

Answer

Aumento del aislamiento social.

Answer

Reducción del rendimiento académico.

Question 4

¿Qué modelo de integración escolar implica que los alumnos con necesidades educativas especiales reciben apoyo adicional dentro del aula ordinaria?

Accepted Answer

Apoyo dentro del aula.

Answer

Integración total.

Answer

Integración parcial.

Answer

Educación especial.

Question 5

¿Qué estrategia promueve la inclusión en el aula para alumnos con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Uso de materiales multisensoriales, adaptación de tareas y actividades, y colaboración entre compañeros.

Answer

Separación de los alumnos con necesidades especiales.

Answer

Simplificación excesiva de las tareas.

Answer

Énfasis en las diferencias entre los alumnos.

Question 6

¿Cuál es un papel del profesor en la integración escolar?

Accepted Answer

Crear un clima de respeto, aceptación y colaboración, fomentando la participación de todos los alumnos.

Answer

Ignorar a los alumnos con necesidades especiales que requieren apoyo adicional.

Answer

Enseñar solo a los alumnos con necesidades especiales.

Answer

Separar a los alumnos con necesidades especiales durante las actividades grupales.

Question 7

¿Quién es el responsable de evaluar las necesidades educativas especiales de los alumnos en España?

Accepted Answer

Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP).

Answer

Inspección Educativa.

Answer

Docentes.

Question 8

Indica el principal beneficio de la integración escolar de alumnos con necesidades educativas especiales.

Accepted Answer

Mejora las habilidades sociales y de comunicación.

Answer

Garantiza resultados académicos idénticos para todos los alumnos.

Answer

Elimina la necesidad de apoyo especializado.

Answer

Reduce los costes de educación especial.

Question 9

El modelo de integración escolar denominado 'colocación en curso general' implica:

Accepted Answer

La participación a tiempo completo del alumno con NEE en el aula regular.

Answer

El apoyo adicional solo en ciertas materias o actividades.

Answer

La separación del alumno con NEE en un aula diferente.

Question 10

¿Cuál de las siguientes estrategias es fundamental para fomentar la inclusión en el aula?

Accepted Answer

Fijar metas altas y claras para todos los estudiantes.

Answer

Etiquetar y segregar a los estudiantes con NEE.

Answer

Ignorar las diferencias individuales entre los estudiantes.

Question 11

Según la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, la integración escolar:

Accepted Answer

Es un derecho fundamental de todos los niños y niñas.

Answer

Solo se debe considerar para estudiantes con NEE leves.

Answer

Puede ser rechazada por los padres.

Answer

Puede ser negada si faltan recursos.

Question 12

Señala el propósito de las adaptaciones curriculares significativas.

Accepted Answer

Modificar el currículo para responder a las necesidades específicas de un estudiante con NEE.

Answer

Eliminar por completo el contenido curricular para estudiantes con NEE.

Answer

Establecer objetivos más fáciles para estudiantes con NEE.

Question 13

¿Cuál de los siguientes profesionales NO participa en la integración escolar de estudiantes con NEE?

Accepted Answer

Abogado.

Answer

Logopeda.

Answer

Orientador escolar.

Answer

Profesor de apoyo.

Question 14

El concepto de 'diseño universal para el aprendizaje' implica:

Accepted Answer

Crear materiales y entornos educativos accesibles para todos los estudiantes.

Answer

Proporcionar apoyo adicional solo cuando se solicite.

Answer

Establecer cuotas para estudiantes con NEE.

Question 15

La evaluación de la integración escolar de estudiantes con NEE debe enfocarse principalmente en:

Accepted Answer

El progreso del alumno hacia sus objetivos educativos individualizados.

Answer

El tiempo que el alumno pasa en el aula regular.

Answer

Las calificaciones en comparación con los alumnos sin NEE.

Question 16

De acuerdo con la ley española, ¿cuál es la definición de Alumno con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)?

Accepted Answer

Aquel que presenta dificultades significativamente mayores que la mayoría de los estudiantes para acceder a los aprendizajes básicos del currículo correspondiente.

Answer

Aquel que presenta una discapacidad o trastorno del desarrollo.

Answer

Aquel que tiene un rendimiento académico bajo.

Question 17

Una estrategia para fomentar la inclusión del alumno con ACNEE en el aula ordinaria es:

Accepted Answer

Adaptar los materiales y actividades educativas a sus necesidades específicas.

Answer

Excluirlo de las actividades grupales.

Answer

Sentarlo en primera fila para que esté más cerca del profesor.

Question 18

¿Cuál de los siguientes beneficios de la integración escolar de los alumnos con ACNEE está relacionado con el desarrollo de actitudes positivas hacia la diversidad?

Accepted Answer

Mejora de la comprensión y tolerancia hacia las personas diferentes.

Answer

Mejoras en el rendimiento académico de todos los estudiantes.

Answer

Reducción de los costos educativos.

Question 19

Según el enfoque inclusivo, la escuela debe:

Accepted Answer

Adaptarse a las necesidades de todos los alumnos.

Answer

Excluir a los alumnos con discapacidad.

Answer

Priorizar el rendimiento académico.

Answer

Estandarizar las prácticas educativas.

Question 20

¿Qué aspecto es esencial para evaluar al alumno con ACNEE?

Accepted Answer

Considerar sus necesidades específicas y adaptar los instrumentos de evaluación.

Answer

Evaluarlo solo en función de los estándares generales.

Answer

No realizar ajustes en los criterios de evaluación.

Question 21

Una de las responsabilidades del profesor en la integración escolar de un alumno con ACNEE es:

Accepted Answer

Crear un ambiente de respeto y colaboración en el aula.

Answer

Excluirlo de las actividades grupales.

Answer

Ignorar sus necesidades específicas.

Question 22

¿Cuál de los siguientes es un beneficio fundamental de la integración escolar para los alumnos con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Fomenta la interacción social y la aceptación entre alumnos con y sin discapacidad.

Answer

Reduce la necesidad de recursos adicionales para los alumnos con necesidades especiales.

Answer

Garantiza el acceso a una educación especializada en un entorno aislado.

Question 23

Un docente se encuentra trabajando con un alumno con discapacidad visual. ¿Qué estrategia de integración sería más efectiva para este alumno?

Accepted Answer

Proporcionar materiales en braille, audio y adaptar actividades para facilitar su participación.

Answer

Ubicarlo en la parte delantera del aula para mejorar su visión del pizarrón.

Question 24

Un desafío común que los docentes enfrentan al integrar alumnos con necesidades educativas especiales es:

Accepted Answer

La falta de recursos y apoyo para implementar estrategias de enseñanza individualizadas.

Answer

La falta de interés de los alumnos con necesidades educativas especiales en la educación.

Answer

La oposición de los padres a la integración.

Question 25

El concepto de 'educación inclusiva' se diferencia de la integración escolar en que:

Accepted Answer

Busca eliminar barreras para todos los alumnos, no solo para aquellos con necesidades educativas especiales.

Answer

Prioriza la creación de aulas especiales para alumnos con necesidades educativas especiales.

Question 26

¿Cuál de las siguientes estrategias es más efectiva para fomentar la participación activa de los alumnos con necesidades educativas especiales en el aula?

Accepted Answer

Utilizar métodos de enseñanza variados, incluyendo aprendizaje colaborativo y proyectos basados en intereses.

Answer

Asignarles tareas más sencillas que a los demás alumnos.

Question 27

La evaluación del progreso de un alumno con necesidades educativas especiales en un contexto integrado debe:

Accepted Answer

Ser adaptada a sus necesidades individuales y considerar sus fortalezas y áreas de mejora.

Answer

Enfocarse en las deficiencias del alumno en comparación con sus compañeros.

Answer

Utilizar pruebas estandarizadas que evalúan el rendimiento de todos los alumnos de la misma forma.

Question 28

La colaboración entre docentes, familias y profesionales de apoyo es esencial para la integración escolar porque:

Accepted Answer

Permite un enfoque integral y coordinado para satisfacer las necesidades del alumno.

Answer

Reduce la responsabilidad del docente al compartirla con otros profesionales.

Answer

Permite a los padres controlar el proceso de enseñanza del alumno.

Question 29

¿Cuál es el rol del psicólogo educativo en el proceso de integración escolar?

Accepted Answer

Asesorar al equipo educativo en la comprensión de las necesidades educativas especiales del alumno y en la implementación de estrategias de apoyo.

Answer

Diagnosticar las necesidades educativas especiales del alumno y recomendar tratamiento médico.

Question 30

Un programa de integración escolar exitoso se caracteriza por:

Accepted Answer

Un entorno inclusivo donde se aprecian las diferencias, se promueve la participación y se brinda apoyo individualizado.

Answer

La separación de los alumnos con necesidades educativas especiales en aulas o escuelas especializadas.