Metodologías inclusivas en Educación Artística: Test de conocimientos

Question 1

¿Qué principio del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) busca ofrecer diversas maneras de presentar la información?

Accepted Answer

Principio de Representación

Answer

Principio de Equidad

Answer

Principio de Flexibilidad

Answer

Principio de Acción y Expresión

Question 2

¿Cuál de las siguientes es una estrategia clave del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)?

Accepted Answer

Proporcionar múltiples medios de representación y compromiso.

Answer

Simplificar excesivamente el contenido sin considerar las necesidades individuales.

Answer

Agrupar a los estudiantes solo por habilidades.

Answer

Evitar por completo el uso de tecnología.

Question 3

¿Qué enfoque metodológico promueve activamente la colaboración entre estudiantes con diferentes habilidades y experiencias?

Accepted Answer

Aprendizaje cooperativo.

Answer

Enseñanza basada en proyectos, pero sin considerar las diversas necesidades y fortalezas de los estudiantes.

Answer

Instrucción directa, centrada únicamente en la transmisión de conocimientos.

Answer

Aprendizaje individualizado, sin oportunidades de interacción.

Question 4

Una estrategia eficaz para adaptar los materiales de enseñanza a las necesidades de estudiantes con dificultades de aprendizaje es:

Accepted Answer

Proporcionar versiones simplificadas del texto, manteniendo los conceptos y habilidades clave.

Answer

Aumentar significativamente la dificultad del material, creando barreras innecesarias.

Answer

Utilizar exclusivamente materiales audiovisuales, limitando las oportunidades de interacción con el texto.

Answer

Eliminar por completo el texto, privando a los estudiantes de una fuente valiosa de información.

Question 5

¿Cuál de los siguientes es un beneficio potencial de utilizar estrategias de andamiaje en Educación Artística inclusiva?

Accepted Answer

Apoyar a los estudiantes en el desarrollo de habilidades y conceptos gradualmente, reduciendo las barreras y promoviendo el éxito.

Answer

Disminuir la motivación de los estudiantes al brindarles demasiado apoyo.

Answer

Aumentar artificialmente el ritmo de aprendizaje, creando presión innecesaria.

Question 6

¿Cuál de las siguientes consideraciones es clave al diseñar actividades de diferenciación para atender las necesidades diversas de los estudiantes en Educación Artística?

Accepted Answer

Los intereses, fortalezas y niveles de desarrollo de los estudiantes, asegurando que las actividades sean relevantes, atractivas y desafiantes.

Answer

Solo los niveles de desarrollo de los estudiantes, sin considerar sus preferencias o fortalezas.

Answer

Solo los intereses de los estudiantes, sin considerar sus necesidades de aprendizaje.

Question 7

Una estrategia para promover la autodeterminación en los estudiantes con discapacidad en Educación Artística es:

Accepted Answer

Proporcionarles opciones y control sobre su aprendizaje, dándoles voz y agencia en el proceso.

Answer

Tomar todas las decisiones por ellos, limitando su capacidad para desarrollar habilidades de toma de decisiones.

Answer

Ignorar sus preferencias y tomar decisiones basadas únicamente en las percepciones del profesor.

Answer

Tratarlos como si no fueran capaces de tomar decisiones informadas sobre su propio aprendizaje.

Question 8

¿Cuál de los siguientes es un principio ético fundamental a considerar al trabajar con estudiantes con discapacidad en Educación Artística?

Accepted Answer

Respetar la dignidad, los derechos y la individualidad de todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades o discapacidades.

Answer

Utilizar un lenguaje inapropiado o despectivo que pueda herir o marginar a los estudiantes con discapacidad.

Answer

Etiquetar y segregar a los estudiantes con discapacidad, creando divisiones y estigmas.

Question 9

Indica las características principales del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).

Accepted Answer

Proporciona múltiples formas de representación, acción y expresión.

Answer

Enfatiza la enseñanza de habilidades básicas.

Answer

Excluye a estudiantes con necesidades específicas de apoyo.

Question 10

Define la diferenciación en un aula inclusiva.

Accepted Answer

Adaptar la instrucción y actividades a las necesidades individuales de los estudiantes.

Answer

Agrupar a los estudiantes por su nivel de habilidad.

Answer

Enseñar el mismo contenido a todos los estudiantes.

Question 11

Especifica el propósito de las adaptaciones curriculares.

Accepted Answer

Modificar el contenido, los objetivos o las actividades para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes.

Answer

Son siempre necesarias para los estudiantes con discapacidad.

Question 12

¿Cuáles son los beneficios del aprendizaje cooperativo en Educación Artística?

Accepted Answer

Fomenta la colaboración, la comunicación y la resolución de problemas.

Answer

Promueve el aprendizaje pasivo.

Answer

Fomenta la competencia individual.

Question 13

Describe el papel de las tecnologías de asistencia en Educación Artística.

Accepted Answer

Amplían el acceso a herramientas y materiales artísticos.

Answer

Reemplazan la necesidad de instrucción individualizada.

Answer

Crean barreras adicionales para estudiantes con discapacidad.

Question 14

¿Cuáles son los principios de la evaluación inclusiva en Educación Artística?

Accepted Answer

Utiliza múltiples métodos para evaluar el progreso y las habilidades, considerando las necesidades individuales.

Answer

No considera las necesidades individuales de los estudiantes.

Answer

Se enfoca únicamente en las habilidades técnicas.

Question 15

Identifica un aspecto crucial de la colaboración en Educación Artística inclusiva.

Accepted Answer

La participación conjunta de estudiantes con y sin discapacidad.

Answer

La exclusión de padres y cuidadores.

Answer

La planificación exclusiva entre profesores.

Question 16

Explica el modelo de Respuesta a la Intervención (RTI) en Educación Artística.

Accepted Answer

Proporciona un sistema de apoyo multinivel para identificar y asistir a los estudiantes que necesitan apoyo.

Answer

Excluye a los estudiantes con mayores necesidades de apoyo.

Answer

Etiqueta y segrega a los estudiantes.

Question 17

¿Qué implica el desarrollo profesional inclusivo para profesores de Educación Artística?

Accepted Answer

Ofrece oportunidades para adquirir conocimientos sobre estrategias y prácticas inclusivas.

Answer

Requiere programas de certificación obligatorios para todos los profesores.

Answer

Impone prácticas inclusivas sin brindar apoyo.

Question 18

¿Cuál de los siguientes es un principio fundamental del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)?

Accepted Answer

Proporcionar múltiples formas de representación, compromiso y evaluación

Answer

Adaptar el contenido exclusivamente a las necesidades individuales

Answer

Evaluar el progreso de los estudiantes únicamente mediante pruebas escritas

Question 19

En la implementación del DUA, ¿cuál es el objetivo central?

Accepted Answer

Eliminar barreras al aprendizaje para todos los estudiantes

Answer

Crear un plan de estudios único para cada alumno

Answer

Etiquetar a los estudiantes con discapacidades

Answer

Enseñar a todos los alumnos de manera idéntica

Question 20

Entre las siguientes estrategias inclusivas, ¿cuál se centra principalmente en modificar la presentación del contenido?

Accepted Answer

Modificación del material

Answer

Diferenciación

Answer

Adaptación del entorno

Answer

Evaluación auténtica

Question 21

En Educación Artística inclusiva, el concepto de "andamiaje" se refiere a:

Accepted Answer

Proporcionar apoyo temporal para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades gradualmente

Answer

Eliminar todas las barreras de aprendizaje

Answer

Adaptar el contenido solo para estudiantes con dificultades

Question 22

¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO es una forma de aplicar la diferenciación en Educación Artística?

Accepted Answer

Ajustar las expectativas para todos los estudiantes al mismo nivel

Answer

Proporcionar tareas de diversa complejidad

Answer

Ofrecer opciones en materiales, actividades y niveles de apoyo

Question 23

En el contexto de la Educación Artística inclusiva, ¿qué significa "evaluación auténtica"?

Accepted Answer

Evaluación que simula situaciones del mundo real, permitiendo a los estudiantes demostrar su comprensión de manera significativa

Answer

Evaluación basada únicamente en exámenes estandarizados

Question 24

Según la pedagogía de la inclusión, ¿cuál es el rol principal del docente en Educación Artística inclusiva?

Accepted Answer

Facilitador que fomenta un entorno de aprendizaje acogedor para todos los estudiantes

Answer

Evaluador que califica el desempeño de los estudiantes

Answer

Experto que imparte conocimientos a los estudiantes

Question 25

¿Cuál de las siguientes prácticas NO fomenta la colaboración en Educación Artística inclusiva?

Accepted Answer

Agrupar estudiantes por niveles de habilidad

Answer

Promover el intercambio de ideas entre estudiantes

Answer

Asignar tareas que requieren trabajo en equipo

Answer

Establecer objetivos de aprendizaje grupales

Question 26

En Educación Artística inclusiva, ¿cuál es el propósito de la planificación flexible?

Accepted Answer

Permitir ajustes en el plan de estudios y las actividades para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes

Answer

Garantizar que todos los estudiantes completen el mismo material de la misma manera