Intervención en Discapacidad Física y Sensorial: Estrategias y Apoyos para el Desarrollo

Question 1

Una estrategia de intervención adecuada para desarrollar habilidades motoras finas en estudiantes con discapacidad física es:

Accepted Answer

Practicar el agarre y la liberación de objetos pequeños con pinzas o perforaciones

Answer

Realizar ejercicios de equilibrio y coordinación que impliquen cambios de postura y movimientos controlados

Answer

Utilizar juegos que requieran movimientos amplios, como lanzar o patear pelotas

Answer

Fomentar la participación en actividades deportivas competitivas, priorizando la interacción social

Question 2

¿Cuál de los siguientes es un objetivo específico de la intervención en discapacidad sensorial auditiva?

Accepted Answer

Todas las opciones anteriores, ya que son objetivos interrelacionados en la intervención en discapacidad sensorial auditiva

Answer

Mejorar la discriminación fonológica, permitiendo al estudiante percibir y diferenciar los sonidos del habla

Answer

Favorecer el desarrollo de la comunicación oral, promoviendo la expresión y comprensión verbal

Answer

Promover la comprensión lectora, apoyando el aprendizaje a través de textos escritos

Question 3

En una adaptación curricular significativa para un estudiante con discapacidad visual, es esencial:

Accepted Answer

Todas las opciones anteriores, siendo elementos clave para una adaptación curricular inclusiva y personalizada

Answer

Modificar los contenidos y objetivos generales, ajustándolos a las necesidades específicas del estudiante

Answer

Proporcionar materiales adaptados al sistema Braille, facilitando el acceso a la información en formato táctil

Answer

Eliminar las barreras de acceso a la información, garantizando el uso de materiales multisensoriales y recursos tecnológicos

Question 4

¿Cuál de los siguientes recursos tecnológicos puede ser útil para apoyar el aprendizaje de estudiantes con discapacidad motora?

Accepted Answer

Todas las opciones anteriores, ya que ofrecen diversas soluciones para superar las barreras de acceso tecnológico

Answer

Software de reconocimiento de voz, permitiendo la interacción con dispositivos digitales mediante comandos hablados

Answer

Tabletas con teclados adaptados, facilitando la escritura y el acceso a aplicaciones

Answer

Dispositivos de control ocular, proporcionando un método alternativo de interacción con ordenadores y dispositivos

Question 5

En el proceso de evaluación e intervención psicopedagógica en discapacidad sensorial, es fundamental:

Accepted Answer

Todas las opciones anteriores, ya que son pilares de una intervención eficaz y centrada en el estudiante

Answer

Identificar las necesidades específicas del estudiante, realizando una evaluación integral de sus fortalezas y áreas de mejora

Answer

Diseñar un plan de intervención individualizado, adaptando las estrategias y recursos a las características del estudiante

Answer

Colaborar con otros profesionales y familias, estableciendo redes de apoyo y coordinación

Question 6

¿Cuál de los siguientes principios guía la intervención en discapacidad física?

Accepted Answer

Todas las opciones anteriores, ya que son principios fundamentales para una intervención ética y eficaz

Answer

Respeto a la diversidad, reconociendo y valorando las diferencias individuales de los estudiantes con discapacidad física

Answer

Enfoque centrado en la persona, priorizando las necesidades, intereses y objetivos del estudiante

Answer

Trabajo en equipo interdisciplinario, colaborando con profesionales de diferentes disciplinas para brindar una intervención integral

Question 7

Para adaptar los materiales didácticos en discapacidad física, es esencial considerar:

Accepted Answer

Características físicas, sensoriales y cognitivas de los alumnos.

Answer

El currículo oficial

Answer

Las preferencias de los docentes

Question 8

Una intervención idónea para desarrollar habilidades motoras en alumnos con discapacidad física es:

Accepted Answer

Ejercicios de fisioterapia adaptados a sus necesidades

Answer

Lecturas en voz alta

Answer

Juegos competitivos

Answer

Actividades de pintura y dibujo

Question 9

La Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) en discapacidad sensorial tiene como fin:

Accepted Answer

Complementar o sustituir el lenguaje oral cuando éste es insuficiente

Answer

Mejorar únicamente la comprensión lectora

Answer

Eliminar la necesidad de comunicación no verbal

Answer

Enseñar habilidades sociales

Question 10

El principio rector de la intervención en discapacidad visual se centra en:

Accepted Answer

Compensar las limitaciones visuales mediante estrategias y recursos

Answer

Ignorar las limitaciones visuales

Answer

Potenciar únicamente las capacidades auditivas

Question 11

Una intervención adecuada para el desarrollo de la movilidad en discapacidad física puede incluir:

Accepted Answer

Uso de ayudas técnicas como sillas de ruedas, andadores o prótesis

Answer

Tratamiento farmacológico para aliviar el dolor

Answer

Reducción de actividades físicas

Question 12

Durante la evaluación de un alumno con discapacidad auditiva, es imprescindible contar con:

Accepted Answer

Un intérprete de lengua de signos o un comunicador visual

Answer

Evaluar únicamente la capacidad cognitiva

Answer

Prescindir de recursos visuales

Answer

Realizar pruebas exclusivamente verbales

Question 13

En las adaptaciones curriculares para alumnos con discapacidad sensorial, es esencial:

Accepted Answer

Incorporar materiales multisensoriales y recursos tecnológicos

Answer

Acelerar el ritmo de aprendizaje

Answer

Eliminar tareas prácticas

Answer

Reducir significativamente los contenidos

Question 14

Un recurso tecnológico útil para alumnos con discapacidad visual es:

Accepted Answer

Software de lectura de pantalla (como NVDA o JAWS)

Answer

Microscopio óptico

Answer

Calculadora científica

Answer

Pizarra digital interactiva

Question 15

Identifique la estrategia de intervención más adecuada para fomentar el desarrollo de habilidades motoras finas en individuos con parálisis cerebral.

Accepted Answer

Ejercicios de fortalecimiento muscular y coordinación bimanual

Answer

Entrenamiento de deambulación

Answer

Masoterapia

Question 16

¿Cuál es un principio fundamental en la adaptación curricular para estudiantes con discapacidad sensorial?

Accepted Answer

Proporcionar materiales en formatos accesibles

Answer

Simplificar excesivamente el contenido académico

Answer

Excluir las actividades prácticas

Answer

Eludir el uso de recursos tecnológicos

Question 17

Seleccione el apoyo tecnológico más adecuado para un individuo con discapacidad visual que experimenta dificultades en la lectura.

Accepted Answer

Software lector de pantalla

Answer

Audífono

Answer

Bastón

Answer

Silla de ruedas

Question 18

Indique la característica principal que define la discapacidad auditiva.

Accepted Answer

Pérdida parcial o total de la capacidad auditiva

Answer

Trastornos del lenguaje y la comunicación

Answer

Dificultades de coordinación y equilibrio

Answer

Limitaciones en las habilidades motoras

Question 19

¿Cuál de las siguientes estrategias de intervención es efectiva para promover la comunicación en personas con discapacidad del habla?

Accepted Answer

Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Answer

Cirugía reconstructiva

Answer

Tratamiento farmacológico

Question 20

Establezca el objetivo principal de la terapia ocupacional en la intervención con personas con discapacidad física.

Accepted Answer

Mejorar la funcionalidad y la autonomía en las actividades cotidianas

Answer

Corregir deformidades

Answer

Prevenir el deterioro

Question 21

¿Cuál es una consideración crucial al adaptar materiales educativos para estudiantes con discapacidad visual?

Accepted Answer

Utilizar fuentes ampliadas y de alto contraste

Answer

Reducir el contenido de las lecciones

Answer

Eliminar imágenes y gráficos

Answer

Aumentar la velocidad de lectura

Question 22

Elija la afirmación que describe con mayor precisión el papel de la fisioterapia en la intervención con personas con discapacidad motora.

Accepted Answer

Fortalecer los músculos, mejorar la movilidad y prevenir contracturas

Answer

Diagnosticar la discapacidad

Answer

Proporcionar ayudas técnicas

Question 23

Señale cuál de las siguientes es una intervención educativa específica para desarrollar habilidades de comunicación en individuos con autismo.

Accepted Answer

Terapia del habla y el lenguaje

Answer

Integración sensorial

Answer

Medicación

Answer

Terapia conductual

Question 24

¿Qué profesional desempeña un papel esencial en la evaluación y el diagnóstico de la discapacidad física?

Accepted Answer

Médico rehabilitador

Answer

Terapeuta ocupacional

Answer

Psicólogo educativo

Answer

Docente de educación especial