Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje en Educación Especial: Cuestionarios y Ejercicios

Question 1

¿Qué estrategia de enseñanza está particularmente adecuada para estudiantes con dificultades de atención?

Accepted Answer

Aprendizaje cooperativo, ya que implica la colaboración y el apoyo entre compañeros, lo que puede ayudar a mantener su atención.

Answer

Enseñanza directa, si bien es eficaz para transmitir información, puede ser menos atractiva para los estudiantes con dificultades de atención.

Answer

Aprendizaje basado en proyectos, aunque fomenta el trabajo práctico, puede requerir períodos de atención prolongados que pueden ser difíciles para los estudiantes con dificultades de atención.

Answer

Instrucción asistida por ordenador, aunque puede proporcionar un entorno interactivo, puede resultar demasiado estimulante para estudiantes con dificultades de atención.

Question 2

Selecciona la técnica de aprendizaje que es beneficiosa para estudiantes con discapacidades cognitivas:

Accepted Answer

Aprendizaje por segmentos, ya que implica dividir la información en partes más pequeñas y manejables, lo que facilita el procesamiento y la comprensión.

Answer

Aprendizaje basado en el juego, aunque puede ser atractivo, puede no ser la forma más eficaz de transmitir información académica a estudiantes con discapacidades cognitivas.

Answer

Aprendizaje memorístico, si bien puede ayudar a recordar información, puede sobrecargar la memoria de trabajo de los estudiantes con discapacidades cognitivas.

Answer

Aprendizaje basado en la tecnología, aunque puede proporcionar herramientas de apoyo, no sustituye las estrategias de enseñanza estructuradas y de apoyo.

Question 3

En el contexto de la Educación Especial, ¿qué factor es crucial para garantizar intervenciones educativas efectivas?

Accepted Answer

Colaboración entre el profesorado, los especialistas y las familias, ya que permite compartir conocimientos, perspectivas y recursos para crear un enfoque integral y adaptado.

Answer

Recursos materiales abundantes, aunque importantes, no son suficientes por sí solos para garantizar intervenciones efectivas.

Answer

Ratio alumnado-docente bajo, aunque es deseable, no es el factor más crucial para la eficacia educativa.

Question 4

¿Qué método de evaluación es más adecuado para medir el progreso de los estudiantes con discapacidades?

Accepted Answer

Evaluación auténtica, ya que implica tareas del mundo real que permiten evaluar las habilidades y el conocimiento en contextos significativos.

Answer

Evaluación de opción múltiple, aunque es fácil de administrar, puede no proporcionar información detallada sobre el progreso del estudiante.

Answer

Evaluación basada en el currículum, aunque mide el dominio del contenido, puede no reflejar completamente las fortalezas y debilidades del estudiante.

Answer

Evaluación estandarizada, aunque proporciona datos normativos, puede no ser sensible a las necesidades individuales de los estudiantes con discapacidades.

Question 5

En el enfoque basado en fortalezas en Educación Especial, ¿cuál es el objetivo principal?

Accepted Answer

Identificar y desarrollar las habilidades y capacidades de los estudiantes, centrándose en sus fortalezas para empoderarlos y mejorar su confianza.

Answer

Corregir las áreas de debilidad, si bien es necesario abordar las áreas de debilidad, el enfoque basado en fortalezas prioriza el desarrollo de fortalezas.

Answer

Preparar a los estudiantes para los exámenes estandarizados, aunque es importante, no es el objetivo principal del enfoque basado en fortalezas.

Question 6

En el modelo de Educación Especial de colaboración, ¿cuál es el papel de los docentes de Educación General?

Accepted Answer

Proporcionar instrucción en el aula general y colaborar con los docentes de Educación Especial para adaptar la instrucción y apoyar a los estudiantes con discapacidades.

Answer

Supervisar a los docentes de Educación Especial, esta afirmación es incorrecta, ya que los docentes de Educación General y de Educación Especial trabajan como colegas.

Answer

Enseñar a todos los estudiantes con discapacidades, esta afirmación es incorrecta, ya que los docentes de Educación General colaboran con los docentes de Educación Especial, no los reemplazan.

Question 7

¿Cuál de las siguientes tecnologías de asistencia es más útil para estudiantes con discapacidades visuales?

Accepted Answer

Lectores de pantalla, ya que convierten el texto digital en audio, lo que permite a los estudiantes con discapacidades visuales acceder a la información.

Answer

Software de reconocimiento de voz, aunque puede ser útil para estudiantes con discapacidades físicas, no es específico para estudiantes con discapacidades visuales.

Answer

Amplificadores de sonido, aunque son útiles para estudiantes con discapacidades auditivas, no son específicos para estudiantes con discapacidades visuales.

Question 8

En el contexto de la Educación Especial inclusiva, ¿qué principio es esencial?

Accepted Answer

Todos los estudiantes tienen derecho a una educación de calidad independientemente de sus discapacidades, promoviendo la igualdad de oportunidades y la participación.

Answer

Los estudiantes con discapacidades deben ser separados de sus compañeros sin discapacidades, esta afirmación es incorrecta, ya que la Educación Especial inclusiva valora la diversidad y la inclusión.

Question 9

El principio fundamental de la Educación Especial que se refleja en la estrategia de 'aprendizaje cooperativo' es:

Accepted Answer

Inclusión y colaboración

Answer

Enseñanza individualizada

Answer

Uso de tecnologías asistivas

Answer

Modificación del comportamiento

Question 10

En el ámbito de la Educación Especial, ¿qué significa 'modificaciones curriculares'?

Accepted Answer

Ajustes al contenido, métodos o evaluaciones para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes.

Answer

Proporcionar recursos adicionales

Answer

Cambios en el horario escolar

Question 11

Para evaluar el progreso de estudiantes con discapacidades del lenguaje, ¿qué estrategia de evaluación es más apropiada?

Accepted Answer

Observación informal y portafolios

Answer

Evaluaciones escritas

Answer

Pruebas estandarizadas

Answer

Exámenes orales

Question 12

En el contexto de la educación inclusiva, ¿qué significa el término 'acomodaciones'?

Accepted Answer

Ajustes o apoyos que permiten a los estudiantes acceder y participar plenamente en el entorno educativo.

Answer

Cambios en el contenido o los objetivos educativos

Answer

Servicios especializados brindados fuera del aula

Question 13

El modelo de intervención en Educación Especial que enfatiza la colaboración entre profesionales, familias y la comunidad es:

Accepted Answer

Modelo transdisciplinario

Answer

Modelo de déficit

Answer

Modelo médico

Question 14

Un estudiante con discapacidad visual necesita aprender a identificar las diferentes partes de una flor. ¿Qué estrategia de enseñanza sería la más adecuada?

Accepted Answer

Utilizar un modelo tridimensional de una flor con diferentes texturas para que el estudiante pueda explorarlo con sus manos.

Answer

Explicarle verbalmente las diferentes partes de una flor.

Answer

Mostrar una imagen de una flor en un libro de texto.

Question 15

Un alumno con Trastorno del Espectro Autista (TEA) presenta dificultades para mantener la atención en clase. ¿Qué estrategia de enseñanza podría ser eficaz para mejorar su participación?

Accepted Answer

Dividir la lección en pequeñas unidades con descansos cortos entre cada una, utilizando ayudas visuales para facilitar la comprensión.

Answer

Aumentar el volumen de la voz para captar su atención.

Answer

Sentarlo en primera fila para que esté más cerca del profesor.

Question 16

Un estudiante con discapacidad intelectual presenta dificultades para comprender los conceptos matemáticos. ¿Qué estrategia sería la más eficaz para enseñarle la suma?

Accepted Answer

Utilizar manipulativos como bloques o fichas para representar los números y la suma.

Answer

Explicar la suma verbalmente y esperar que el estudiante la comprenda.

Answer

Pedir al estudiante que memorice las tablas de suma.

Question 17

¿Cuál de las siguientes estrategias es la más apropiada para facilitar la participación de un alumno con discapacidad física en una clase de Educación Física?

Accepted Answer

Adaptar las actividades para que sean accesibles al alumno, utilizando dispositivos de apoyo si es necesario.

Answer

Permitir que el alumno observe las actividades desde la barrera.

Answer

Eximir al alumno de participar en las actividades físicas.

Question 18

Un alumno con dificultades de aprendizaje presenta dificultades para leer y escribir. ¿Qué estrategia de enseñanza sería la más efectiva para ayudarlo?

Accepted Answer

Utilizar diferentes métodos de enseñanza, como el aprendizaje visual, auditivo y kinestésico, para facilitar la comprensión.

Answer

Ignorar las dificultades del alumno y continuar con la enseñanza tradicional.

Answer

Obligar al alumno a dedicar más tiempo a la lectura y la escritura.

Question 19

¿Cuál de las siguientes estrategias es más útil para fomentar la autonomía en un alumno con discapacidad?

Accepted Answer

Establecer objetivos realistas y alcanzables, proporcionando apoyo y recursos para que el alumno pueda alcanzarlos de forma independiente.

Answer

Hacer todo por el alumno para que no tenga que esforzarse.

Answer

No permitir que el alumno tome decisiones por sí mismo.

Question 20

La enseñanza inclusiva se basa en el principio de...

Accepted Answer

Asegurar que todos los estudiantes, independientemente de sus necesidades, tengan la oportunidad de aprender y participar en la educación.

Answer

Separar a los estudiantes con discapacidad del resto de la clase.

Answer

Centrarse únicamente en las necesidades de los estudiantes con discapacidad.

Question 21

El trabajo en equipo es una estrategia efectiva para la enseñanza en Educación Especial porque...

Accepted Answer

Permite a los estudiantes aprender unos de otros, desarrollar habilidades sociales y trabajar de forma colaborativa.

Answer

Es más fácil para el profesor controlar a los estudiantes.

Answer

Los estudiantes no tienen que trabajar tan duro individualmente.

Question 22

¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación en Educación Especial?

Accepted Answer

Identificar las necesidades individuales de los estudiantes y diseñar intervenciones educativas personalizadas.

Answer

Calificar el rendimiento académico de los estudiantes.

Answer

Determinar si los estudiantes están progresando.

Question 23

Un alumno con dificultades de comunicación se encuentra en una clase de español. ¿Qué estrategia sería la más apropiada para que pueda participar activamente en la clase?

Accepted Answer

Utilizar ayudas visuales como imágenes, pictogramas o recursos digitales para facilitar la comunicación y la comprensión.

Answer

Hablar más despacio y con más claridad.

Answer

Ignorar las dificultades del alumno y continuar con la enseñanza tradicional.