Familia y Escuela en Educación Especial: Colaboración y Coordinación

Question 1

¿Cuál es el objetivo primordial de la colaboración entre la familia y la escuela en el ámbito de la Educación Especial?

Accepted Answer

Promover el desarrollo integral del alumno con discapacidad.

Answer

Mejorar el rendimiento académico del alumno con discapacidad.

Answer

Disminuir los problemas de conducta del alumno con discapacidad.

Answer

Prevenir el fracaso escolar del alumno con discapacidad.

Question 2

¿Cuál de los siguientes principios es fundamental para una colaboración familia-escuela eficaz en educación especial?

Accepted Answer

Comunicación abierta, respeto mutuo y confianza

Answer

Asignación exclusiva de responsabilidades sin consenso

Answer

Intervención unilateral sin participación familiar

Answer

Dependencia excesiva de la escuela

Question 3

¿Qué funciones desempeña la familia en el contexto de la educación especial?

Accepted Answer

Ofrecer apoyo emocional, proporcionar información y colaborar en la toma de decisiones

Answer

Realizar diagnósticos y evaluaciones psicopedagógicas

Answer

Implementar intervenciones educativas de manera exclusiva

Question 4

¿Cuál de los siguientes beneficios aporta la colaboración familia-escuela a los estudiantes con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Mejora de los resultados académicos, el bienestar socioemocional y la inclusión social

Answer

Reducción de los costes educativos

Answer

Mayor control parental sobre la educación

Answer

Simplificación de la gestión administrativa

Question 5

¿Qué estrategia es eficaz para establecer una comunicación efectiva entre familias y escuelas?

Accepted Answer

Programar reuniones regulares y utilizar canales de comunicación bidireccionales (presenciales, telefónicos y/o digitales)

Answer

Esperar a que las familias inicien el contacto

Answer

Comunicarse únicamente a través de notas escritas

Question 6

¿Qué papel juega el Plan de Atención Educativa Individualizada (PAEI) en la colaboración familia-escuela?

Accepted Answer

Es un documento compartido que sirve como marco de referencia para la participación, la toma de decisiones y la evaluación conjunta

Answer

Su contenido es inmodificable una vez aprobado

Answer

Lo elaboran exclusivamente los profesionales de la escuela

Question 7

¿Cuál de las siguientes acciones es un ejemplo de buena práctica en la colaboración familia-escuela?

Accepted Answer

Involucrar a las familias en el proceso de evaluación y revisión del PAEI

Answer

Tomar decisiones importantes sin consultar con las familias

Answer

Comunicarse únicamente a través de notas escritas

Question 8

¿Cuál de los siguientes NO es un objetivo de la colaboración familia-escuela en Educación Especial?

Accepted Answer

Eximir a los padres de cualquier responsabilidad en la educación de su hijo con discapacidad.

Answer

Promover una transición exitosa a la vida adulta.

Answer

Fortalecer la comprensión y el apoyo mutuo.

Question 9

¿Qué principio fundamental sustenta el enfoque de colaboración en la Educación Especial?

Accepted Answer

Respeto por las fortalezas y perspectivas únicas de cada uno.

Answer

Toma de decisiones unilateral por parte de la escuela.

Answer

Dominio experto de los profesionales.

Question 10

¿Cuál es el papel principal de la escuela en la colaboración con las familias en Educación Especial?

Accepted Answer

Facilitar la comunicación, proporcionar información y apoyo, y crear un entorno acogedor.

Answer

Controlar el comportamiento de los padres.

Answer

Tomar todas las decisiones sobre la educación del estudiante sin la participación de la familia.

Question 11

Indica el beneficio esencial de la colaboración familia-escuela para los estudiantes con necesidades educativas especiales:

Accepted Answer

Mejora de los resultados académicos, sociales y emocionales.

Answer

Eliminación de cualquier responsabilidad de la escuela en el bienestar del estudiante.

Answer

Reducción significativa de la carga económica para las familias.

Question 12

¿Cuál de las siguientes opciones es una barrera potencial para la colaboración efectiva familia-escuela en Educación Especial?

Accepted Answer

Falta de respeto mutuo y confianza entre las partes involucradas.

Answer

Recursos y apoyo excesivos.

Answer

Expectativas poco realistas por parte de las familias.

Answer

Tiempo abundante para la comunicación y la colaboración.

Question 13

¿Qué estrategia es efectiva para mejorar la comunicación entre las familias y la escuela en Educación Especial?

Accepted Answer

Establecer reuniones periódicas y utilizar intérpretes cuando sea necesario.

Answer

Limitarse a la comunicación escrita para evitar malentendidos.

Answer

Evitar el contacto con las familias hasta que surjan problemas.

Question 14

¿Cuál es la función principal del Plan de Educación Individualizado (PEI) en el contexto de la colaboración familia-escuela en Educación Especial?

Accepted Answer

Documento legal que describe las necesidades, fortalezas y metas del estudiante, guiando la prestación de servicios.

Answer

Contrato entre la escuela y la familia para dividir las responsabilidades educativas.

Question 15

Identifica las prácticas que pueden fomentar la participación activa de las familias en la educación de sus hijos con discapacidades:

Accepted Answer

Involucrar a las familias en la toma de decisiones, brindar oportunidades de voluntariado y ofrecer capacitación y apoyo.

Answer

Restringir la comunicación con las familias para evitar abrumarlas.

Question 16

¿Cuál de las siguientes opciones indica una colaboración efectiva familia-escuela en Educación Especial?

Accepted Answer

Comunicación abierta, respeto mutuo y toma de decisiones compartida.

Answer

La ausencia de conflictos entre padres y profesores.

Answer

El cumplimiento total del estudiante con las expectativas de la escuela.

Question 17

¿Cómo puede una escuela cultivar un entorno de respeto y confianza para las familias de estudiantes con necesidades educativas especiales?

Accepted Answer

Valorar las perspectivas de los padres, ser accesible y receptivo, y evitar emitir juicios.

Answer

Minimizar el contacto con las familias para prevenir malentendidos.

Answer

Establecer reglas estrictas y hacerlas cumplir.

Question 18

De acuerdo con el enfoque de sistemas, la interacción entre la familia y la escuela en Educación Especial debe priorizar:

Accepted Answer

El establecimiento de redes colaborativas y de apoyo

Answer

La administración de terapias específicas

Answer

El diagnóstico y subsanación de déficits

Answer

El seguimiento exclusivo del progreso académico

Question 19

El concepto de "familia extendida" en Educación Especial implica que:

Accepted Answer

Incluye familiares, cuidadores y personas cercanas que brindan apoyo al estudiante

Answer

Se limita únicamente a padres y hermanos biológicos

Answer

Excluye a los profesionales de la escuela

Question 20

El rol de la escuela en la colaboración familia-escuela incluye:

Accepted Answer

Establecer una comunicación abierta y regular

Answer

Restringir la participación de las familias a eventos ocasionales

Answer

Ejercer control y juicio sobre las familias

Answer

Abstenerse de involucrarse con las familias

Question 21

El objetivo principal de un Plan de Intervención Familiar Individualizado (PIFI) es:

Accepted Answer

Definir objetivos, estrategias y responsabilidades compartidas entre la familia y la escuela

Answer

Establecer objetivos académicos específicos para el estudiante

Answer

Evaluar el progreso del estudiante solo en el ámbito escolar

Question 22

El uso de intérpretes en la colaboración familia-escuela es fundamental cuando:

Accepted Answer

La familia y la escuela no comparten el mismo idioma

Answer

La escuela carece de recursos para contratar un intérprete

Answer

La familia es analfabeta

Answer

Nunca, ya que los intérpretes son innecesarios

Question 23

La evaluación de la colaboración familia-escuela debe centrarse en:

Accepted Answer

Su impacto en el progreso y bienestar del estudiante

Answer

Exclusivamente en el cumplimiento de los requisitos legales

Answer

Solo en el nivel de satisfacción de las familias

Question 24

Entre los beneficios de la colaboración familia-escuela para los estudiantes con necesidades educativas especiales se incluye:

Accepted Answer

Un mayor sentido de pertenencia y participación en la escuela

Answer

Solo la mejora de las calificaciones en las pruebas estandarizadas

Answer

Exclusivamente la disminución de los comportamientos desafiantes

Question 25

El rol de los profesionales dentro de la escuela en la colaboración familia-escuela implica:

Accepted Answer

Actuar como mediadores y facilitadores

Answer

Proporcionar información exclusivamente a las familias

Answer

Abstenerse de abogar por las familias

Answer

Tomar decisiones en lugar de las familias

Question 26

La colaboración familia-escuela es un proceso:

Accepted Answer

Dinámico y continuo

Answer

Formal y estructurado exclusivamente

Answer

Informal y esporádico

Answer

Fijo e invariable